下列關(guān)于化學(xué)與生產(chǎn)、生活的認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）

A.合理開(kāi)發(fā)利用可燃冰（固態(tài)甲烷水合物）有助于緩解能源緊缺的狀況

B.為防止電池中的重金屬等污染土壤或水體，應(yīng)積極開(kāi)發(fā)廢電池的綜合利用技術(shù)

C.為防止紙張被酸腐蝕，可在紙漿中加入碳酸鈣等添加劑

D.海水提鎂的主要步驟為：

 

D

【解析】可燃冰是一種有開(kāi)發(fā)前景的能源，合理開(kāi)發(fā)利用有助于緩解能源緊缺；碳酸鈣易跟酸性物質(zhì)反應(yīng)，對(duì)纖維素起保護(hù)作用；海水提鎂的流程中有兩處錯(cuò)誤，一是向海水中加入CaCO3固體，應(yīng)該加入石灰乳；二是電解MgCl2溶液制鎂，應(yīng)該電解熔融的氯化鎂。其他說(shuō)法都正確。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014年化學(xué)高考總復(fù)習(xí)單元檢測(cè) 第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

近年來(lái)，太湖藍(lán)藻爆發(fā)，造成無(wú)錫市水質(zhì)的嚴(yán)重惡化。這些事件再次敲響了我國(guó)水危機(jī)的警鐘。在太湖流域某化工廠(chǎng)排放的污水中，常溶有某些對(duì)人體有害的物質(zhì)，初步認(rèn)為可能含有Fe3＋、Ba2＋、K＋、OH－、Cl－、、。為了進(jìn)一步確認(rèn)，取樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)檢測(cè)：

①取污水仔細(xì)觀察，呈無(wú)色、透明、均一狀態(tài)。

②向取樣的污水中，滴入稀硫酸，有大量白色沉淀產(chǎn)生，再加稀硝酸，白色沉淀不消失。

③用pH試紙測(cè)定污水的pH，試紙顯深藍(lán)色。

(1)由此可知，該污水中肯定含有的離子是___________，肯定沒(méi)有的離子是___________，可能含有的離子是___________。

(2)如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步確定溶液中可能存在的離子__________________________________。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014年化學(xué)高考總復(fù)習(xí)單元檢測(cè) 第三章金屬及其化合物練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

離子反應(yīng)是中學(xué)化學(xué)中重要的反應(yīng)類(lèi)型，回答下列問(wèn)題：

(1)在發(fā)生離子反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物中，一定存在________(填編號(hào))。

①單質(zhì) ②氧化物 ③電解質(zhì) ④鹽 ⑤化合物

(2)一種無(wú)色透明溶液中，可能含有下列離子：、、I-和Cl-，取該溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①將溶液滴在藍(lán)色石蕊試紙上，呈紅色。

②將少許溶液濃縮后加入銅片和硫酸，有無(wú)色氣體析出，此氣體通空氣則立即變成紅棕色。

③取少許溶液滴入BaCl2溶液，則產(chǎn)生白色沉淀。

④取實(shí)驗(yàn)③中的澄清溶液，滴入AgNO3試液，產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀。

⑤另取少許溶液，滴入NaOH溶液，有白色沉淀生成，當(dāng)NaOH過(guò)量時(shí)，又有部分白色沉淀溶解。

根據(jù)以上現(xiàn)象判斷，原溶液中肯定不存在的離子是_______；肯定存在的離子是_______；不能作出判斷的離子是_______。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014年化學(xué)高考總復(fù)習(xí)單元檢測(cè) 第三章金屬及其化合物練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述正確的是( )

A.明礬和Cl2常用于自來(lái)水的凈化和殺菌消毒，兩者的反應(yīng)原理相同

B.工業(yè)上制備鎂是用電解熔融的MgCl2來(lái)完成的

C.131I是質(zhì)子數(shù)為131的一種核素

D.用過(guò)量的KSCN溶液除去FeCl2溶液中的少量FeCl3

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014年化學(xué)高考復(fù)習(xí)演練4-5海水資源利用環(huán)境保護(hù)綠色化學(xué)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

“綠色化學(xué)”又稱(chēng)環(huán)境無(wú)公害化學(xué)。下列敘述符合“綠色化學(xué)”原則的是（ ）

A.綠色化學(xué)的核心是利用化學(xué)原理對(duì)工業(yè)生產(chǎn)造成的環(huán)境污染進(jìn)行治理

B.用聚苯乙烯等塑料代替木材生產(chǎn)包裝盒、快餐盒等，以減少木材使用

C.研制新型殺蟲(chóng)劑，使它只對(duì)目標(biāo)昆蟲(chóng)有毒殺作用而對(duì)其他昆蟲(chóng)無(wú)害

D.現(xiàn)代石油化工采用銀作催化劑，將乙烯直接氧化生產(chǎn)環(huán)氧乙烷符合“原子經(jīng)濟(jì)”

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014學(xué)年高二魯科選修3化學(xué)訓(xùn)練1.2.1基態(tài)原子核外電子排布練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

下列電子排布式中，原子處于激發(fā)態(tài)的是（ ）。

A．1s22s22p5

B．1s22s22p43s2

C．1s22s22p63s23p63d54s1

D．1s22s22p63s23p63d34s2

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014學(xué)年高二魯科選修3化學(xué)規(guī)范訓(xùn)練1.1.2原子核外電子運(yùn)動(dòng)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)于s軌道及s電子云，下列說(shuō)法正確的是（ ）。

A．某原子s軌道的能量隨主量子數(shù)n的增大而增大

B．s電子在以原子核為中心的球面上出現(xiàn)，但其運(yùn)動(dòng)軌跡測(cè)不準(zhǔn)

C．s能級(jí)有自旋方向相反的兩原子軌道

D．s軌道的電子云圖為球形，說(shuō)明電子在空間各位置出現(xiàn)的機(jī)會(huì)相等

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014學(xué)年高二魯科版選修3化學(xué)規(guī)范訓(xùn)練 1章原子結(jié)構(gòu)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

下列排列順序中錯(cuò)誤的是（ ）。

A．原子半徑：O<S<Na

B．穩(wěn)定性：PH3>H2S>NH3

C．酸性：H3PO4<H2SO4<HClO4

D．堿性：Al（OH）3<Mg（OH）2<NaOH

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014學(xué)年高一化學(xué)人教版必修2 2.3.2反應(yīng)限度條件的控制練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示是恒溫下某化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)速率隨反應(yīng)時(shí)間變化的示意圖。下列敘述與示意圖不相符合的是(　　)。

 

A．反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)，正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率相等

B．該反應(yīng)達(dá)到平衡態(tài)Ⅰ后，增加反應(yīng)物濃度，平衡發(fā)生移動(dòng)，達(dá)到平衡態(tài)Ⅱ

C．該反應(yīng)達(dá)到平衡態(tài)Ⅰ后，減小反應(yīng)物濃度，平衡發(fā)生移動(dòng)，達(dá)到平衡態(tài)Ⅱ

D．同一反應(yīng)物在平衡態(tài)Ⅰ和平衡態(tài)Ⅱ時(shí)濃度不相等

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案