分析 依據(jù)圖象分析反應(yīng)物能量高于生成物能量,反應(yīng)是放熱反應(yīng),依據(jù)反應(yīng)的熱化學(xué)方程式標(biāo)注物質(zhì)聚集狀態(tài)和對(duì)應(yīng)焓變的大。
解答 解:圖象分析判斷反應(yīng)物能量高于生成物能量,反應(yīng)是放熱反應(yīng),1molCO完全反應(yīng)放出的熱量41KJ,熱化學(xué)方程式為:CO(g)+H2O(g)=CO2(g)+H2(g)△H=-41 kJ/mol,
故答案為:CO(g)+H2O(g)=CO2(g)+H2(g)△H=-41 kJ/mol.
點(diǎn)評(píng) 本題考查熱化學(xué)方程式的書寫和蓋斯定律應(yīng)用,圖象分析理解是關(guān)鍵,題目較簡(jiǎn)單.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同濃度的下列溶液,c(NH4+)大小順序:(NH4)2SO4>NH4HSO4>NH4Cl>NH4HCO3 | |
B. | 同濃度的下列溶液,pH值大小順序:Na2CO3>NaClO>NaHCO3>CH3COONa | |
C. | 用水沖洗BaSO4比用稀硫酸沖洗損失大 | |
D. | 用惰性電極電解某溶液,兩極分別產(chǎn)生H2和O2,pH值一定升高 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 裝置①可用于加熱蒸干氯化銨溶液得到氯化銨晶體 | |
B. | 裝置②可用于銅和稀硝酸制取并收集少量NO | |
C. | 裝置③可用于證明鐵生銹氧氣參與反應(yīng) | |
D. | 苯萃取碘水中的碘后,從裝置④下口放出的是碘的苯溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①⑤ | B. | ②④ | C. | ①③ | D. | ③⑤ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
研究目的 | 溫度(T) 對(duì)反應(yīng)的影響 | 壓強(qiáng)(p)對(duì)平衡常數(shù)的影響 | 壓強(qiáng)(p)對(duì)反應(yīng)的影響(p2>p1) | 溫度(T)對(duì)反應(yīng)的影響(T1>T2) |
圖示 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 范德華力、范德華力、離子鍵 | B. | 范德華力、共價(jià)鍵、共價(jià)鍵 | ||
C. | 范德華力、范德華力、共價(jià)鍵 | D. | 共價(jià)鍵、共價(jià)鍵、共價(jià)鍵 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 70 mL | B. | 90 mL | C. | 100 mL | D. | 130 mL |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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