CO(g)+H2O(g)⇌H2(g)+CO2(g)△H<0,在其他條件不變的情況下()

    A. 加入催化劑,改變了反應(yīng)的途徑,反應(yīng)的△H也隨之改變

    B. 改變壓強(qiáng),平衡不發(fā)生移動(dòng),反應(yīng)放出的熱量不變

    C. 升高溫度,反應(yīng)速率加快,反應(yīng)放出的熱量不變

    D. 若在原電池中進(jìn)行,反應(yīng)放出的熱量不變


考點(diǎn):  反應(yīng)熱和焓變.

專題:  化學(xué)反應(yīng)中的能量變化.

分析:  A.催化劑雖然改變了反應(yīng)途徑,但是△H只取決于反應(yīng)物、生成物的狀態(tài);

B.對(duì)于反應(yīng)前后氣體物質(zhì)的量不變的反應(yīng),改變壓強(qiáng),平衡不發(fā)生移動(dòng);

C.升高溫度,平衡向吸熱的方向移動(dòng);

D.若在原電池中進(jìn)行,反應(yīng)將化學(xué)能轉(zhuǎn)換為電能;

解答:  解:A.催化劑雖然改變了反應(yīng)途徑,反應(yīng)物、生成物的狀態(tài)不變,所以△H不變,故A錯(cuò)誤;

B.這是一個(gè)反應(yīng)前后氣體物質(zhì)的量不變的反應(yīng),改變壓強(qiáng),平衡不發(fā)生移動(dòng),反應(yīng)放出的熱量也不變,故B正確;

C.該反應(yīng)是放熱反應(yīng),升高溫度,平衡逆向移,反應(yīng)放出的熱量減小,故C錯(cuò)誤;

D.若在原電池中進(jìn)行,反應(yīng)不放出熱量,而是將化學(xué)能轉(zhuǎn)換為電能,故D錯(cuò)誤;

故選:B;

點(diǎn)評(píng):  本題主要考查了外界條件對(duì)化學(xué)平衡、熱量的影響,需要注意的是催化劑雖然改變了反應(yīng)途徑,但△H不變;對(duì)于反應(yīng)前后氣體物質(zhì)的量不變的反應(yīng),改變壓強(qiáng),平衡不發(fā)生移動(dòng).


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室配制500mL 0.1mol/L的NaOH溶液,有如下操作步驟:

①計(jì)算所需NaOH固體的質(zhì)量并用托盤天平稱;

②將稱量好的NaOH固體放入燒杯中,加入適量的蒸餾水溶解;

③用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2~3次,每次洗滌的液體都小心轉(zhuǎn)入容量瓶中并輕輕搖勻;

④繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度線1~2cm處,小心滴加蒸餾水至溶液凹液面與刻度線相切;

⑤塞緊容量瓶的塞子,充分搖勻.

回答下列問題:

(1)本實(shí)驗(yàn)中除用到容量瓶和燒杯外,還需要用到的玻璃儀器有:  

(2)實(shí)驗(yàn)中用托盤天平實(shí)際稱取NaOH固體的質(zhì)量是 

(3)上述實(shí)驗(yàn)操作步驟缺少一步,請(qǐng)補(bǔ)充所缺步驟的位置及內(nèi)容:   

(4)在實(shí)驗(yàn)中,未進(jìn)行操作④,所配溶液的濃度會(huì)   (填“偏高”、“偏低”或“無影響”,下同);定容時(shí)俯視液面,所配溶液的濃度會(huì)偏高.稱量時(shí)已觀察到NaOH吸水,所配溶液的濃度會(huì)  

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


對(duì)Na、Mg、Al的有關(guān)性質(zhì)的敘述正確的是( 。

 

A.

堿性:NaOH<Mg(OH)2<Al(OH)3

B.

第一電離能:Na<Mg<Al

 

C.

電負(fù)性:Na>Mg>Al

D.

還原性:Na>Mg>Al

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


對(duì)于可逆反應(yīng)N2(g)+3H2(g)⇌2NH3(g)△H<0.下列研究目的和圖示相符的是()

    A                     B                C              D

研究

目的                      溫度(T)對(duì)反應(yīng)的影響(T2>T1)  壓強(qiáng)(p)對(duì)平衡常數(shù)的影響 溫度(T)對(duì)反應(yīng)的影響  壓強(qiáng)(p)對(duì)反應(yīng)的影響(p2>p1

圖示                            

    A.             A  B.             B  C.             C  D.  D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


在一定溫度下,將氣體X和氣體Y 各0.16mol充入10L恒容密閉容器中,發(fā)生反應(yīng)X(g)+Y(g)⇌2Z(g)△H<0,一段時(shí)間后達(dá)到平衡.反應(yīng)過程中測(cè)定的數(shù)據(jù)如下表,下列說法正確的是()

t/min           2               4               7               9

n(Y)/mol      0.12            0.11            0.10            0.10

    A. 反應(yīng)前2min的平均速率v(Z)=2.0×10﹣3 mol/(L•min)

    B. 其他條件不變,降低溫度,反應(yīng)達(dá)到新平衡前v(逆)>v(正)

    C. 該溫度下此反應(yīng)的平衡常數(shù)K=1.44

    D. 其他條件不變,再充入0.2 mol Z,平衡時(shí)X的體積分?jǐn)?shù)增大

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


利用化石燃料開采、加工過程產(chǎn)生的H2S廢氣制取氫氣,既價(jià)廉又環(huán)保.

(1)工業(yè)上可用組成為K2O•M2O3•2RO2•nH2O的無機(jī)材料純化制取的氫氣

①已知元素M、R均位于元素周期表中第3周期,兩種元素原子的質(zhì)子數(shù)之和為27,則R的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 

②常溫下,不能與M單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的是  (填序號(hào))

a.CuSO4溶液    b.Fe2O3 c.濃硫酸 d.NaOH溶液 e.Na2CO3固體

(2)利用H2S廢氣制取氫氣來的方法有多種

①高溫?zé)岱纸夥?/p>

已知:H2S(g)⇌H2(g)+1/2S2(g)

在恒溫密閉容器中,控制不同溫度進(jìn)行H2S分解實(shí)驗(yàn).以H2S起始濃度均為cmol•L﹣1測(cè)定H2S的轉(zhuǎn)化率,結(jié)果見右圖.圖中a為H2S的平衡轉(zhuǎn)化率與溫度關(guān)系曲線,b曲線表示不同溫度下反應(yīng)經(jīng)過相同時(shí)間且未達(dá)到化學(xué)平衡時(shí)H2S的轉(zhuǎn)化率.據(jù)圖計(jì)算985℃時(shí)H2S按上述反應(yīng)分解的平衡常數(shù)K=;說明隨溫度的升高,曲線b向曲線a逼近的原因:   

②電化學(xué)法

該法制氫過程的示意圖如右.反應(yīng)池中反應(yīng)物的流向采用氣、液逆流方式,其目的是   ;反應(yīng)池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為   .反應(yīng)后的溶液進(jìn)入電解池,電解總反應(yīng)的離子方程式為 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


下列酸在與金屬發(fā)生反應(yīng)時(shí),其中S或N元素的化合價(jià)不會(huì)發(fā)生變化的是( 。

 

A.

稀硫酸

B.

稀硝酸

C.

濃硫酸

D.

濃硝酸

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


下列敘述正確的是( 。

  A. 分子式為C3H6的有機(jī)物最多存在3個(gè)碳碳單鍵,與C4H10的碳碳單鍵數(shù)相同

  B. 均是芳香烴,是芳香族化合物

  C. 分子組成相差一個(gè)﹣CH2﹣,因此是同系物

  D. 分子式為C2H6O的紅外光譜圖上發(fā)現(xiàn)有C﹣H鍵和C﹣O鍵的振動(dòng)吸收,由此可以初步推測(cè)有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為C2H5OH

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


下列說法正確的是( 。

  A. 甲烷、乙烯和苯在工業(yè)上都可通過石油分餾得到

  B. 氫鍵在形成蛋白質(zhì)二級(jí)結(jié)構(gòu)和DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中起關(guān)鍵作用

  C. 含5個(gè)碳原子的有機(jī)物,每個(gè)分子中最多可形成4個(gè)C﹣C單鍵

  D. 棉、麻、絲、毛及合成纖維完全燃燒都只生成CO2和H2O

 

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