A. | 用容量瓶配制溶液,定容時俯視刻度線,所配溶液濃度偏大 | |
B. | 將25 g CuSO4•5H2O溶于100 mL蒸餾水配制100 mL 1.0 mol•L-1 CuSO4溶液 | |
C. | 配制溶液時,若加水超過容量瓶刻度,應用膠頭滴管將多余溶液吸出 | |
D. | 配制100 mL 0.100 0 mol•L-1 K2Cr2O7溶液所選擇的裝置或儀器(夾持裝置已略去)是 |
分析 A.定容時俯視刻度線,加入蒸餾水體積偏小,配制溶液濃度偏大;
B.硫酸銅溶于100mL溶液中,所得溶液體積不是100mL;
C.若加水超過容量瓶刻度,所得溶液體積偏大,配制溶液濃度偏小,應該重新配制;
D.配制100mL溶液,必須使用100mL容量瓶和膠頭滴管.
解答 解:A.用容量瓶配制溶液,定容時俯視刻度線,加入蒸餾水在刻度線下方,導致溶液體積偏小,所配溶液濃度偏大,故A正確;
B.將25 g CuSO4•5H2O溶于100 mL蒸餾水,所得溶液體積不是100mL,所得溶液不是100mL 1.0 mol•L-1 CuSO4溶液,故B錯誤;
C.配制溶液時,若加水超過容量瓶刻度,配制的溶液體積偏大,應該重新配制,不能用膠頭滴管將多余溶液吸出,故C錯誤;
D.配制100 mL 0.100 0 mol•L-1 K2Cr2O7溶液所選擇的裝置或儀器有玻璃杯、燒杯、膠頭滴管和100mL容量瓶,還缺少膠頭滴管和容量瓶,故D錯誤;
故選A.
點評 本題考查了化學實驗方案的評價,題目難度中等,側(cè)重考查配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的方法,明確配制步驟為解答關(guān)鍵,試題側(cè)重基礎(chǔ)知識的考查,有利于提高學生的分析能力及化學實驗能力.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NH4+、K+、SO42-、Br- | B. | K+、Na+、AlO2-、Cl- | ||
C. | Fe3+、K+、SO42-、NO3- | D. | K+、Na+、NO3-、I- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗操作 | 實驗目的或結(jié)論 |
A | 用激光筆分別照射蛋白質(zhì)溶液、硅酸溶膠 | 將二者區(qū)別開 |
B | 將C2H5OH與濃H2SO4在蒸餾燒瓶中混合后加熱至 170℃,燒瓶內(nèi)逸出的物質(zhì)通入到酸性KMnO4溶液中 | 檢驗有無乙烯生成 |
C | 將Al(OH)3置于適量0.2mol•L-1 FeCl3溶液中,-段時間后可得到紅褐色固體 | 溶度積:Ksp[AL(OH)3]>Ksp[Fe(OH)3] |
D | 向蔗糖溶液中加入適量稀硫酸,水浴加熱幾分鐘,然后加入新制的銀氨溶液,并水浴加熱 | 檢驗蔗糖的水解產(chǎn)物是否具有還原性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) | |
B. | 氧元素與硫元素原子的最外層電子數(shù)相同,所以二者具有相似的化學性質(zhì) | |
C. | 溶液中有晶體析出,其溶質(zhì)質(zhì)量減小,所以溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小 | |
D. | 堿溶液能使酚酞試液變紅,滴入酚酞試液后變紅的一定是堿溶液 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | +8 | B. | +3 | C. | +6 | D. | +2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 4:5 | B. | 2:7 | C. | 2:5 | D. | 2:9 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
溫度℃ | 10 | 30 | 60 | 90 |
濃度(mol/L) | 0.21 | 0.17 | 0.14 | 0.10 |
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