7．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋
ACl2和SO2均可使含有酚酞的NaOH溶液褪色Cl2和SO2均具有漂白性
BFe與稀硝酸、稀硫酸反應(yīng)均有氣泡產(chǎn)生Fe與兩種酸均發(fā)生置換反應(yīng)
C某物質(zhì)燃燒后的產(chǎn)物既能使白色硫酸銅粉末變藍(lán)，又能使澄清石灰水變渾濁該物質(zhì)可能是碳?xì)浠衔?/TD>
D向某有機(jī)物的水溶液中加Na產(chǎn)生大量氣體該有機(jī)物中可能含有羥基或羧基
A．AB．BC．CD．D

分析 A．氯氣不具有漂白性，二氧化硫的漂白性是利用二氧化硫和有色物質(zhì)生成無色物質(zhì)；
B．Fe與稀HNO3反應(yīng)生成NO，該反應(yīng)不是置換反應(yīng)；
C．既能使白色硫酸銅粉末變藍(lán)，又能使澄清的石灰水變渾濁，燃燒產(chǎn)物有水和二氧化碳；
D．鈉能與水反應(yīng)生成氫氣．

解答 解：A．氯氣無漂白性，與水反應(yīng)生成次氯酸，次氯酸具有強(qiáng)氧化性，具有漂白性，可使含有酚酞的NaOH溶液褪色；二氧化硫能與氫氧化鈉反應(yīng)，消耗氫氧根離子，從而使溶液褪色，不能體現(xiàn)SO2的漂白性，故A錯(cuò)誤；
B．Fe與稀HNO3反應(yīng)生成NO，硝酸過量：Fe+4HNO3=Fe（NO3）3+NO↑+2H2O，鐵過量：3Fe+8HNO3=3Fe（NO3）2+2NO↑+4H2O，反應(yīng)不是置換反應(yīng)，F(xiàn)e與稀H2SO4反應(yīng)有氫氣生成，屬于置換反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；
C．既能使白色硫酸銅粉末變藍(lán)，又能使澄清的石灰水變渾濁，燃燒產(chǎn)物有水和二氧化碳，只能說明該物質(zhì)一定含有碳、氫元素，可能為碳?xì)浠衔铮蔆正確；
D．鈉能與水反應(yīng)生成氫氣，無法確定有機(jī)物中是否含有羥基或羧基，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查元素化合物知識(shí)的綜合理解和運(yùn)用，側(cè)重于物質(zhì)的性質(zhì)等實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)，注意把握相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)，為解答該類題目的關(guān)鍵，有利于學(xué)習(xí)良好的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，題目難度中等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．一定條件下用甲烷可以消除氮氧化物（NOx）的污染．已知：
①CH4（g）+4N02（g）═4NO（g）+C02（g）+2H20（g）△H=-574 kJ．mol-1
②CH4（g）+4NO（g）═2N2（g）+C02（g）+2H2O（g）△H=-1160kJ．mol-1
則下列選項(xiàng)中正確的是（　�。�
A．CH4（g）+2N02（g）═N2（g）+C02（g）+2H2O（l）△H=-867 kJ．mol-1
B．CH4催化還原1molNOx為N2的過程中，若x=1.5，則轉(zhuǎn)移的電子總數(shù)為3×6.02×1021
C．若0.2 mol CH4還原N02至N2，在上述條件下吸收眵熱迸為173.4 kJ
D．若用4.48 LCH4還原N02至N2，整個(gè)過程中轉(zhuǎn)移電子總數(shù)為1.6×6.02×1021

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于化學(xué)用語的表示正確的是（　�。�
A．乙醇的結(jié)構(gòu)簡式：C2H6OB．丙烷分子的球棍模型示意圖：
C．芳香烴的組成通式：CnH2n-6（n≥6）D．乙炔的最簡式：CH≡CH

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：多選題

15．工業(yè)上有一種用CO2生產(chǎn)甲醇的方法：CO2（g）+3H2（g）?CH3OH（g）+H2O（g）+49kJ，現(xiàn)將6molCO2和8molH2充入20L的密閉容器中，測得H2的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化如圖所示，a、b、c、d括號(hào)內(nèi)數(shù)據(jù)表示坐標(biāo)．下列說法正確的是（　�。�
A．升高溫度，平衡常數(shù)將變大B．0～1min，v（CO2）=0.1mol/（L•min）
C．達(dá)到平衡時(shí)，氫氣的轉(zhuǎn)化率為75%D．到達(dá)平衡時(shí)，甲醇的體積分?jǐn)?shù)為20%

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．碳單質(zhì)及其化合物有廣泛的應(yīng)用．

（1）碳的同素異性體金剛石、石墨和C60晶體中，能溶于有機(jī)溶劑的是C60，原因是C60是分子晶體．
（2）CH3COCH=CHCH3分子中，C原子所采取的雜化類型有sp3、sp2．
（3）石墨晶體由層狀石墨“分子”按ABAB方式堆積而成，如圖1所示，圖中用虛線標(biāo)出了石墨的一個(gè)六方晶胞．該晶胞中含有的碳原子數(shù)為4個(gè)．
（4）石墨烯是一種由單層碳原子構(gòu)成的平面結(jié)構(gòu)新型碳材料，如圖2所示．1mol石墨烯中含有的六元環(huán)個(gè)數(shù)為0.5NA，下列有關(guān)石墨烯說法正確的是bc．
a．晶體中碳原子間全部是碳碳單鍵
b．石墨烯中所有碳原子可以處于同一個(gè)平面
c．從石墨中剝離得到石墨烯需克服分子間作用力
（5）石墨烯可轉(zhuǎn)化為C60，C60的結(jié)構(gòu)如圖3所示，該分子是由五邊形和六邊形構(gòu)成的球體，其中五邊形有12個(gè)，六邊形有20個(gè)．
（6）金剛石晶胞如圖4所示，則金剛石晶胞中原子的配位數(shù)為4，原子空間利用率為34.01%．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．乙酸香蘭酯是用于調(diào)配奶油、冰淇淋的食用香精，其合成反應(yīng)的化學(xué)方程式如圖，下列敘述正確的是（　　）
A．該反應(yīng)不屬于取代反應(yīng)
B．乙酸香蘭酯的分子式為C10H8O4
C．香蘭素與乙酸香蘭酯都能與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)
D．乙酸香蘭酯在足量NaOH溶液中水解得到乙酸和香蘭素

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．（1）恒溫恒容條件下，反應(yīng)FeO（s）+CO（g）?Fe（s）+CO2（g）△H＞0達(dá)到平衡狀態(tài)的標(biāo)志是bc（填字母）．
a．容器內(nèi)CO2與CO的濃度之比為1：1          b．v（CO2）正=v（CO）逆
c．混合氣體的密度保持不變                 d．容器內(nèi)壓強(qiáng)保持不變

（2）一定溫度下，在2L密閉容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)：2SO2（g）+O2（g）?2SO3（g）△H=-196kJ•mol-1
①當(dāng)充入2.8molSO2和1.2molO2發(fā)生反應(yīng)，達(dá)到平衡時(shí)氣體的總壓強(qiáng)為原來的90%，則該反應(yīng)的平衡常數(shù)為0.4，若再充入O2、SO3各0.2mol，此時(shí)v正＜v逆（填寫“＞”，“=”或“＜”）．
②L（L1、L2）、X可分別代表壓強(qiáng)或溫度．如圖1表示L一定時(shí)，該反SO2平衡轉(zhuǎn)化率隨X的變化關(guān)系．
X代表的物理量是溫度；L1、L2的大小關(guān)系為L1＜L2（填“＞”、“=”或“＜”）．
（3）已知反應(yīng)N2O4（g）?2NO2（g）△H＞0的溫度分別為T1、T2時(shí)達(dá)到的平衡狀態(tài)中NO2體積分?jǐn)?shù)隨壓強(qiáng)變化曲線如圖2所示，則下列說法不正確的是ad．
a．B、C兩點(diǎn)的反應(yīng)速率：B＞C
b．由狀態(tài)B到狀態(tài)A，可以用加熱的方法
c．C點(diǎn)顏色比A點(diǎn)深
d．A、C兩點(diǎn)的化學(xué)平衡常數(shù)：A＞C．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列我國古代制品中，所用材料屬于合金的是（　�。�
A．青銅器B．瓷器C．石雕D．竹簡
    
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕蚪Y(jié)論
A將硫酸酸化的H2O2溶液滴入Fe（NO3）2溶液中，溶液變黃色可證明氧化性：H2O2比Fe3+強(qiáng)
B向1mL 1%的NaOH溶液中加入2mL 2%的CuSO4溶液，振蕩，再加入0.5mL有機(jī)物Y，加熱，未出現(xiàn)磚紅色沉淀說明Y中不含醛基
C取a g鋁箔與足量氫氧化鈉溶液充分反應(yīng)，逸出的氣體通過濃硫酸后，測其體積為V L（已轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)狀況下）測定鋁箔中氧化鋁的含量
D比較不同反應(yīng)的反應(yīng)熱數(shù)據(jù)大小從而判斷反應(yīng)速率的大小
A．AB．BC．CD．D

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