分析 從海帶中提取碘:海帶灼燒后得到海帶灰浸泡后得到海帶灰的濁液,將懸濁液分離為殘?jiān)秃怆x子溶液應(yīng)選擇過(guò)濾的方法,過(guò)濾得到含碘離子的溶液加入Cl2可氧化碘離子為碘單質(zhì),得到含碘水溶液,加入有機(jī)溶劑苯,萃取分液得到含碘的苯溶液,通過(guò)蒸餾得到碘單質(zhì).
(1)根據(jù)儀器的作用和實(shí)驗(yàn)操作選取儀器;
(2)步驟③是將懸濁液分離成含碘離子的清夜和殘?jiān),故操作是過(guò)濾;
(3)根據(jù)萃取時(shí)萃取劑的選擇應(yīng)符合下列條件:溶質(zhì)在萃取劑中的溶解度比在原溶劑中要大;萃取劑與原溶劑不相溶;萃取劑與溶質(zhì)不反應(yīng);
(4)四氯化碳的密度大于水且和水不互溶,四氯化碳能萃取碘,所以有機(jī)層在下方、水在上方;如果分液漏斗上口活塞小孔未與空氣相通,則液體不會(huì)流出;
(5)碘與淀粉作用顯示藍(lán)色,據(jù)此設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.
解答 解:(1)灼燒海帶時(shí)用坩堝盛放海帶,用帶鐵圈的鐵架臺(tái)或三腳架和泥三角上放置坩堝,用酒精燈進(jìn)行加熱,所以灼燒海帶時(shí)需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器是坩堝、帶鐵圈的鐵架臺(tái)或三腳架、泥三角、酒精燈,即BCD,
故答案為:BCD;
(2)分離固體和液體用過(guò)濾,海帶灼燒后得到海帶灰浸泡后得到海帶灰的濁液,將懸濁液分離為殘?jiān)秃怆x子溶液應(yīng)選擇過(guò)濾的方法,
故答案為:過(guò)濾;
(3)碘在苯中的溶解度大于在水中的溶解度,且碘與苯不反應(yīng),水與苯不互溶,可以用苯萃取碘水中的碘單質(zhì),
故答案為:AD;
(4)四氯化碳的密度大于水且和水不互溶,四氯化碳能萃取碘,所以有機(jī)層在下方、水在上方,碘的四氯化碳溶液呈紫紅色;如果分液漏斗上口活塞小孔未與空氣相通,上口塞子未打開(kāi),則液體不會(huì)流出,
故答案為:紫紅;分液漏斗上口塞子未打開(kāi);
(5)檢驗(yàn)提取碘后的水溶液中是否含有碘單質(zhì)的簡(jiǎn)單方法為取被提取碘后的水溶液少許置于試管中,滴加淀粉,看溶液是否變藍(lán),如變藍(lán)則水溶液中還含有碘單質(zhì),
故答案為:取少量待測(cè)液注入試管中,滴加淀粉溶液,若溶液變藍(lán),說(shuō)明水溶液中存在I2,否則水溶液中無(wú)I2.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了海水資源及其綜合運(yùn)用,側(cè)重從海帶中提取碘,涉及物質(zhì)的分離、檢驗(yàn)、儀器的選取等知識(shí)點(diǎn),根據(jù)物質(zhì)的特點(diǎn)及性質(zhì)選取相應(yīng)的分離和檢驗(yàn)方法,根據(jù)儀器的作用選取儀器,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Mg+2HCl→MgCl2+H2↑ | B. | NaOH+HCl→NaCl+H2O | ||
C. | H2O+CH3COOH?H3O++CH3COO- | D. | NH3+HCl→NH4Cl |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 上式中缺項(xiàng)所填物質(zhì)在反應(yīng)中作氧化劑 | |
B. | 在RO3-參與的氧化還原反應(yīng)中,R元素只能被還原 | |
C. | 上述反應(yīng)中,轉(zhuǎn)移電子數(shù)為5NA | |
D. | 同周期主族元素原子中R的原子半徑最小 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
金 屬 | 熔點(diǎn)(℃) | 沸點(diǎn)(℃) |
鈣 | 841 | 1 487 |
鑭 | 920 | 3 470 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硅膠可用作袋裝食品干燥劑 | |
B. | 純凈的SiO2可以制備光導(dǎo)纖維 | |
C. | 硅酸鹽一般易溶于水,化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定 | |
D. | 晶體硅是良好的半導(dǎo)體材料,可用于制造計(jì)算機(jī)芯片 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 明礬可用做消毒劑 | B. | 氮?dú)饪捎糜诒ur水果 | ||
C. | 石膏可用于制造模型 | D. | 碳酸氫銨可用做肥料 |
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