鎳(Ni)鎘(Cd)可充電的電池,放電時(shí),電極材料是Cd和NiO(OH),電解質(zhì)是KOH,電極反應(yīng)分別是:
Cd+2OH--2e-=Cd(OH)2;2NiO(OH)+2H2O+2e-=2Ni(OH)2+2OH-.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、電池放電時(shí),負(fù)極周圍溶液的pH不斷減小 |
B、電池放電時(shí)總反應(yīng)是Cd+2NiO(OH)+2H2O=Cd(OH)2+2Ni(OH)2 |
C、電池充電時(shí),鎘(Cd)元素被氧化 |
D、電池充電時(shí),電池的正極和電源的正極相連接 |
考點(diǎn):原電池和電解池的工作原理
專題:電化學(xué)專題
分析:該裝置放電時(shí)為原電池、充電時(shí)為電解池,負(fù)極反應(yīng)為Cd-2e-+2OH-=Cd(OH)2,正極上反應(yīng)式為:NiOOH+e-+H2O═Ni(OH)2+OH-,充電時(shí)陽(yáng)極上發(fā)生的電極反應(yīng)式為:Ni(OH)2+OH--e-→NiOOH+H2O,陰極上發(fā)生的電極反應(yīng)式為:Cd(OH)2+2e-═Cd+2OH-,據(jù)此分析解答.
解答:
解:A.放電時(shí),該裝置是原電池,負(fù)極反應(yīng)為Cd-2e-+2OH-=Cd(OH)2,則負(fù)極周圍溶液的pH不斷減小,故A正確;
B.放電時(shí),負(fù)極反應(yīng)為Cd-2e-+2OH-=Cd(OH)2,正極上反應(yīng)式為:NiOOH+e-+H2O═Ni(OH)2+OH-,則總反應(yīng)是Cd+2NiO(OH)+2H2O=Cd(OH)2+2Ni(OH)2,故B正確;
C.電池充電時(shí),陰極上發(fā)生的電極反應(yīng)式為:Cd(OH)2+2e-═Cd+2OH-,鎘(Cd)元素被還原,故C錯(cuò)誤;
D.電池充電時(shí),電池的正極和電源的正極相連接,作陽(yáng)極,充電時(shí)陽(yáng)極上發(fā)生的電極反應(yīng)式為:Ni(OH)2+OH--e-→NiOOH+H2O,故D正確;
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了原電池和電解池原理,明確放電為原電池、充電為電解池是解本題關(guān)鍵,再結(jié)合元素化合價(jià)變化確定各個(gè)電極上的反應(yīng),難點(diǎn)是電極反應(yīng)式的書寫,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
(反應(yīng):aA(g)+bB(g)
cC(g)(△H<0)在等容條件下進(jìn)行.改變其他反應(yīng)條件,在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ階段體系中各物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線如圖1所示:

回答問(wèn)題:
(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式中,a:b:c為
;
(2)A的平均反應(yīng)速率v
Ⅰ(A)、v
Ⅱ(A)、v
Ⅲ(A)從大到小排列次序?yàn)?div id="y4bvlgd" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
;
(3)B的平衡轉(zhuǎn)化率α
Ⅰ(B)、α
Ⅱ(B)、α
Ⅲ(B)中最小的值是
,
(4)由第一次平衡到第二次平衡,采取的措施是
;
(5)比較第Ⅱ階段反應(yīng)溫度(T
2)和第Ⅲ階段反應(yīng)溫度(T
3)的高低:T
2
T
3(填“>”“<”或“=”),判斷的理由是
;
(6)達(dá)到第三次平衡后,將容器的體積擴(kuò)大一倍,假定10min后達(dá)到新的平衡,請(qǐng)?jiān)趫D2中用曲線表示第Ⅳ階段體系中各物質(zhì)的濃度隨時(shí)間變化的趨勢(shì)(曲線上必須標(biāo)出A、B、C).
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
(1)①pH=a的CH
3COOH溶液稀釋100倍后所得溶液pH
a+2(填“>”或“<”)
②0.01mol/LCH
3COOH溶液的pH
2(填“>”或“<”);
③0.1mol/LCH
3COONa溶液的pH
7(填“>”或“<”);
(2)某固體是由Na
2CO
3、NaOH、MgCl
2、AlCl
3、BaCl
2、Fe
2(SO
4)
3和(NH
4)
2SO
4中的兩種混合而成.取該固體溶于水得到無(wú)色澄清溶液,向該溶液中加入稀硫酸,有白色沉淀生成,繼續(xù)加入稀硫酸,沉淀又完全消失,且整個(gè)過(guò)程中無(wú)氣體產(chǎn)生.則 原固體中含有物質(zhì)有
和
.(寫化學(xué)式)
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
10℃時(shí)加熱NaHCO
3飽和溶液,測(cè)得該溶液的pH發(fā)生如下變化:
溫度(℃) | 10 | 20 | 30 | 加熱煮沸后冷卻到50℃ |
pH | 8.3 | 8.4 | 8.5 | 8.8 |
甲同學(xué)認(rèn)為,該溶液的pH值升高的原因是HCO
的水解程度增大,故堿性增強(qiáng),該反應(yīng)的離子方程式為
乙同學(xué)認(rèn)為,溶液pH升高的原因是NaHCO
3受熱分解,生成了Na
2CO
3,并推斷Na
2CO
3的水解程度
(填“大于”或“小于”)NaHCO
3.
丙同學(xué)認(rèn)為甲、乙的判斷都不充分.丙認(rèn)為:
(1)只要在加熱煮沸的溶液中加入足量的試劑X,若產(chǎn)生沉淀,則
(填“甲”或“乙”)判斷正確.試劑X是
A.Ba(OH)
2溶液 B.BaCl
2溶液 C.NaOH溶液 D.澄清石灰水
(2)將加熱后的溶液冷卻到10℃,若溶液的pH
(填“高于”、“低于”或“等于”)8.3,則
(填“甲”或“乙”)判斷正確.
(3)常溫下,在測(cè)得pH都等于9的NaOH溶液和Na
2CO
3溶液中,由水電離的OH
-濃度分別為amol/L和bmol/L,則a與b的具體關(guān)系是
(4)25℃時(shí),濃度均為0.3mol/L的Na
2CO
3和NaHCO
3溶液中,下列判斷不正確的是
A.均存在電離平衡和水解平衡
B.存在的粒子種類相同
C.c(OH
-)前者小于后者
D.分別加入NaOH固體,恢復(fù)到原溫度,c(CO
)均增大.
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:

隨著人類活動(dòng)加劇,美麗的大自然也受到了一定破壞.“建夢(mèng)想花園,美一方凈土”成為每一個(gè)地球人的共同愿望,下列氣體中,任意排放會(huì)對(duì)大氣造成嚴(yán)重污染的是( 。
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下列反應(yīng)既是氧化還原反應(yīng),又是吸熱反應(yīng)的是( )
A、鎂片與稀硫酸的反應(yīng) |
B、碘的升華 |
C、灼熱的炭與CO2的反應(yīng) |
D、甲烷在氧氣中的燃燒反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值,下列敘述正確的是( 。
A、分子數(shù)為NA的CO、C2H4混合氣體體積約為22.4L,質(zhì)量為28g |
B、常溫常壓下,92g的NO2和N2O4混合氣體含有的原子數(shù)為4NA |
C、常溫常壓下,7.0g乙烯與丙烯的混合物中含有氫原子的數(shù)目為2NA |
D、78gNa2O2固體與H2O完全反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為NA |
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、硫酸、燒堿、醋酸鈉和生石灰分別屬于酸、堿、鹽和氧化物 |
B、蔗糖、硫酸鋇和水分別屬于非電解質(zhì)、強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì) |
C、O3是由3個(gè)氧原子構(gòu)成的純凈物,CuSO4?5H2O是一種混合物 |
D、天然氣、沼氣和水煤氣分別屬于化石能源、可再生能源和二次能源 |
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