分析 Ⅰ.(1)晶體分解生成的產(chǎn)物中含水蒸氣,B裝置中無水硫酸銅遇到水蒸氣會反應(yīng)生成硫酸銅晶體呈藍色,C裝置是濃硫酸用來吸收堿性氣體氨氣或生成的三氧化硫,便于裝置D利用品紅溶液檢驗二氧化硫的存在;
(2)加熱前先通一會兒N2,排凈裝置內(nèi)的空氣防止空氣成分干擾氣體檢驗;
Ⅱ.(3)生成產(chǎn)物制得三氧化硫、二氧化硫都是酸性氧化物和堿發(fā)生反應(yīng);
(4)生成的氣體中含氨氣、二氧化硫、三氧化硫等易溶于水的氣體容易發(fā)生倒吸;
(5)根據(jù)溶液中Q與Ksp的關(guān)系分析;
(6)分解產(chǎn)物中當氨氣和二氧化硫通入氯化鋇溶液中互生成亞硫酸鋇白色沉淀,檢驗三氧化硫可以檢驗生成的白色沉淀是否溶于鹽酸;
解答 解:(1)晶體分解生成的產(chǎn)物中含水蒸氣,無水硫酸銅遇到水蒸氣會反應(yīng)生成硫酸銅晶體呈藍色,B裝置中預(yù)期現(xiàn)象是白色硫酸銅變藍色,C裝置是濃硫酸用來吸收可能分解生成的堿性氣體氨氣或生成的三氧化硫,便于裝置D利用品紅溶液檢驗二氧化硫的存在,二氧化硫具有漂白性,可以使品紅溶液褪色,
故答案為:變藍,吸收NH3或SO3,SO2;
(2)加熱前先通一會兒N2,再關(guān)閉氣閥,其目的是利用氮氣吧裝置中空氣全部趕出,防止空氣中的水蒸氣等干擾生成氣體的檢驗,
故答案為:排出裝置內(nèi)的空氣;
(3)不能選擇E和F裝置的原因是,裝置中的氫氧化鋇溶液是強堿溶液,堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣都可以和產(chǎn)物中的三氧化硫和二氧化硫氣體,
故答案為:都能吸收SO3和SO2;
(4)加熱裝置A與G、H連接并進行實驗,生成的氣體中含氨氣、二氧化硫、三氧化硫等易溶于水的氣體容易發(fā)生倒吸,需要改進的方案是A、G之間增加防倒吸的裝置,
故答案為:A、G之間增加防倒吸的裝置;
(5)若溶液中c(Ba2+)=1 mol•L-1,c(SO32-)=6.0×10-8mol•L-1,其濃度積Q=c(Ba2+)×c(SO32-)=1×6.0×10-8=6.0×10-8<Ksp(BaSO3)=5.48×10-7,故不能析出BaSO3沉淀,
答:Q=1.0×6.0×10-8=6.0×10-8<Ksp(BaSO3),所以不能生成BaSO3沉淀;
(6)當G中出現(xiàn)大量白色沉淀時,并不能說明A中生成了SO3,理由是NH3和SO2同時通入BaCl2溶液中,能生成BaSO3白色沉淀,為了進一步證明是否有SO3生成,請你補充實驗方案是:取白色沉淀于試管中,滴加過量的稀鹽酸,若白色沉淀不溶解或部分溶解,則有SO3生成,若白色沉淀完全溶解,則沒有SO3生成
故答案為:NH3和SO2同時通入BaCl2溶液中,能生成BaSO3白色沉淀,取白色沉淀于試管中,滴加過量的稀鹽酸,若白色沉淀不溶解或部分溶解,則有SO3生成,若白色沉淀完全溶解,則沒有SO3生成;
點評 本題考查物質(zhì)分解產(chǎn)物的實驗測定和實驗檢驗方法分析判斷,主要是氣體性質(zhì)、氣體檢驗設(shè)計、溶度積應(yīng)用等,側(cè)重考查學(xué)生分析計算能力,需要學(xué)生具備扎實的基礎(chǔ)與靈活應(yīng)用能力,難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | KNO3 NaCl NaOH | B. | KOH Na2CO3 HCl | ||
C. | KNO3 NaOH FeCl3 | D. | AgNO3 BaCl2 HNO3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | W、Y、Z的非金屬性強弱順序一定是Z>Y>W(wǎng) | |
B. | W、X、Y、Z的原子半徑大小順序可能是W>X>Y>Z | |
C. | W和Z形成的物質(zhì)中只含離子鍵 | |
D. | 由Y形成的氫化物中可能是H2Y或YH3、YH4 |
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A. | 由圖I知,反應(yīng)在T1、T3處達到平衡,且該反應(yīng)的△H<0 | |
B. | 由圖II知,反應(yīng)在t1時,NH3體積分數(shù)最大 | |
C. | 由圖II知,t3時采取的措施是降低反應(yīng)體系溫度 | |
D. | III在10 L容器、850℃時反應(yīng),由圖知,到4 min時,反應(yīng)放出5.16 kJ的熱量 |
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