A、B、C、D四種裝置,H2SO4(aq)濃度相同,屬于原電池裝置的是(    )

解析:A項(xiàng)中2種金屬的活潑性差別比B項(xiàng)大,產(chǎn)生的電子由Mg流向Al,A項(xiàng)是原電池,B項(xiàng)是電解池。C項(xiàng)中2種金屬的活潑性差別比D項(xiàng)小,Al失去電子流向Cu,D項(xiàng)是原電池,C項(xiàng)是電解池。

答案:AD

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:2011年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試化學(xué)卷(天津) 題型:實(shí)驗(yàn)題

某研究性學(xué)習(xí)小組為合成1-丁醇,查閱資料得知一條合成路線:

請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>

(1)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有鋅粒、稀硝酸、稀鹽酸、濃硫酸、2-丙醇,從中選擇合適的試劑制備氦氣,丙烯。寫出化學(xué)方程式:                            ,                        。

(2)若用以上裝置制備干燥純凈的CO,裝置中a和b的作用分別是        ,              

C和d中承裝的試劑分別是              ,                          。若用以上裝置制備H2, 氣體發(fā)生裝置中必需的玻璃儀器名稱是                       ;在虛線框內(nèi)畫出收集H2干燥的裝置圖。

(3)制丙烯時(shí),還產(chǎn)生少量,及水蒸氣,該小組用以下試劑檢驗(yàn)這四種氣體,混合氣體通過試劑的順序是________________(填序號(hào))

①飽和溶液            ②酸性溶液       ③石灰水

④無水                 ⑤品紅溶液

(4)合成正丁醛的反應(yīng)為正向放熱的可逆反應(yīng),為增大反應(yīng)速率和提高原料氣的轉(zhuǎn)化率,你認(rèn)為應(yīng)該采用的適宜反應(yīng)條件是______________。

a. 低溫、高壓、催化劑               b. 適當(dāng)?shù)臏囟、高壓、催化?/p>

c. 常溫、常壓、催化劑               d. 適當(dāng)?shù)臏囟、常壓、催化?/p>

(5)正丁醛經(jīng)催化劑加氫得到含少量正丁醛的1-丁醇粗品,為純化10-丁醇,該小組查閱文獻(xiàn)得知:① (飽和)→;②沸點(diǎn):乙醚34°C,1-丁醇118°C,并設(shè)計(jì)出如下提純路線:

試劑1為_________,操作1為________,操作2為_______,操作3為_______。

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2013屆浙江省高二上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

(16分).某研究性學(xué)習(xí)小組為合成1-丁醇,查閱資料得知一條合成路線:

請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>

(1)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有鋅粒、稀硝酸、稀鹽酸、濃硫酸,2-丙醇,從中選擇合適的試劑制備氫氣、丙烯,寫出化學(xué)反應(yīng)方程式:         、           ;

(2)若用以上裝置制備干燥純凈的CO,裝置中a和b的作用分別是            ;c和d中承裝的試劑分別是      ,      ;若用以上裝置制備H2,氣體發(fā)生裝置中必需的玻璃儀器e、f名稱是      、      ;在虛線框內(nèi)畫出收集H2干燥的裝置圖      。

(3)制丙烯時(shí),還產(chǎn)生少量SO2、CO2及水蒸氣,該小組用以下試劑檢驗(yàn)這四種氣體,混合氣體通過試劑的順序是      。(填序號(hào))

①飽和Na2SO3溶液 ②酸性KMnO4溶液 ③石灰水 ④無水CuSO4  ⑤品紅溶液

(4)正丁醛經(jīng)催化劑加氫得到含少量正丁醛的1-丁醇粗品,為純化1-丁醇,該小組查閱文獻(xiàn)得知:

①R-CHO+NaHSO3 (飽和)→RCH(OH)SO3Na↓;②沸點(diǎn):乙醚34°C,1-丁醇118°C,并設(shè)計(jì)出如下提純路線:

 

試劑1為      ;操作1為      ;操作2為      ;操作3為      。

 

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科目:高中化學(xué) 來源:模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題

用下面所示的A、B、C三種裝置都可制取溴苯,請仔細(xì)分析三套裝置的特點(diǎn),然后回答下列問題
(1)裝置A、C中長導(dǎo)管的作用是___________________。
(2)C裝置已連接好,并進(jìn)行了氣密性檢驗(yàn),也裝入了合適的藥品,接下來要使反應(yīng)開始,對C應(yīng)進(jìn)行的操 作是:_________________。
(3)A中存在加裝藥品和不能及時(shí)密封的矛盾,因而在實(shí)驗(yàn)中易造成的不良后果是:_______________。
(4)B中采用了雙球吸收管,其作用是_______________________;反應(yīng)后雙球吸收管中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
__________________;雙球吸收管內(nèi)液體不能太多,原因是_____________________。
(5)B裝置存在兩個(gè)明顯的缺點(diǎn),使實(shí)驗(yàn)的效果不好或不能正常進(jìn)行,這兩個(gè)缺點(diǎn)是:____________________________。
(6)分析上面三套實(shí)驗(yàn)裝置后,某研究性學(xué)習(xí)小組又設(shè)計(jì)了如下圖制備溴苯的第四套裝置D,請分析其優(yōu)點(diǎn):
①有分液漏斗,可以通過控制液溴的量控制反應(yīng)的量;
②____________________________;
③燒瓶上方的導(dǎo)氣管較長,可以使反應(yīng)液冷凝回流;
④____________________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

今有A、B、C、D四種短周期元素,它們的核電荷數(shù)依次增大,A與C、B與D分別是同族元素,B、D兩元素的質(zhì)子數(shù)之和是A、C兩元素質(zhì)子數(shù)之和的兩倍,這四種元素中D元素的單質(zhì)能溶于CS2溶劑中,則:

(1)這四種元素分別是:A      ;B      ;C      ;D      (填元素符號(hào))。

(2)D元素的單質(zhì)在加熱條件下能與紅色金屬銅反應(yīng),請寫出其化學(xué)反應(yīng)方程式   ______________________________   ;

(3)C的最高價(jià)氧化物對應(yīng)的水化物不能裝在帶磨口玻璃塞的試劑瓶,請用化學(xué)方程式說明其原因_________________  

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科目:高中化學(xué) 來源:2011年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試化學(xué)卷(天津) 題型:實(shí)驗(yàn)題

某研究性學(xué)習(xí)小組為合成1-丁醇,查閱資料得知一條合成路線:


請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有鋅粒、稀硝酸、稀鹽酸、濃硫酸、2-丙醇,從中選擇合適的試劑制備氦氣,丙烯。寫出化學(xué)方程式:                           ,                       。
(2)若用以上裝置制備干燥純凈的CO,裝置中a和b的作用分別是       ,              ;
C和d中承裝的試劑分別是             ,                         。若用以上裝置制備H2, 氣體發(fā)生裝置中必需的玻璃儀器名稱是                       ;在虛線框內(nèi)畫出收集H2干燥的裝置圖。
(3)制丙烯時(shí),還產(chǎn)生少量,及水蒸氣,該小組用以下試劑檢驗(yàn)這四種氣體,混合氣體通過試劑的順序是________________(填序號(hào))
①飽和溶液           ②酸性溶液      ③石灰水
④無水                ⑤品紅溶液
(4)合成正丁醛的反應(yīng)為正向放熱的可逆反應(yīng),為增大反應(yīng)速率和提高原料氣的轉(zhuǎn)化率,你認(rèn)為應(yīng)該采用的適宜反應(yīng)條件是______________。
a. 低溫、高壓、催化劑               b. 適當(dāng)?shù)臏囟、高壓、催化?br />c. 常溫、常壓、催化劑               d. 適當(dāng)?shù)臏囟、常壓、催化?br />(5)正丁醛經(jīng)催化劑加氫得到含少量正丁醛的1-丁醇粗品,為純化10-丁醇,該小組查閱文獻(xiàn)得知:① (飽和)→;②沸點(diǎn):乙醚34°C,1-丁醇118°C,并設(shè)計(jì)出如下提純路線:

試劑1為_________,操作1為________,操作2為_______,操作3為_______。

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