洋薊素是一種新結構類型的抗乙型肝炎病毒和抗艾滋病病毒的化合物，其結構如下圖所示，有關洋薊素的說法正確的是（    ）

A．分子中含有4個手性碳原子 

B．不能與氯化鐵溶液發(fā)生顯色反應

C．能發(fā)生酯化反應但不能發(fā)生水解反應

D．1mol洋薊素最多可與11molNaOH反應

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：


硝酸被稱為“國防工業(yè)之母”是因為它是制取炸藥的重要原料。下列實驗事實與硝酸性質(zhì)不相對應的一組是 (　　) 

A．濃硝酸使紫色石蕊試液先變紅后褪色——酸性和強氧化性

B．不能用稀硝酸與鋅反應制氫氣——強氧化性        

C．要用棕色瓶盛裝濃硝酸——不穩(wěn)定性

D．稀硝酸能使滴有酚酞的氫氧化鈉溶液紅色褪去——強氧化性

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科目：高中化學 來源： 題型：


下列有關化學用語正確的是

A．N2電子式：

B．Cl-的結構示意圖為：

C．CO2的比例模型：

D．質(zhì)量數(shù)為37的氯原子為Cl

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科目：高中化學 來源： 題型：


原電池是將化學能轉變成電能的裝置。某銅鋅稀硫酸原電池中，電子由A極流出經(jīng)導線流入B極，如圖所示：

（1）A極金屬是 ，該極為 極（填“正”或“負”），電極反應式為 ；B極金屬是 ，該極為 極（填“正”或“負”），電極反應式為 ，該極可觀察到的實驗現(xiàn)象是 。

（2）若有0.1mol電子轉移，則生成氫氣在標準狀況的體積為 L，溶解鋅的質(zhì)量為 g。

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科目：高中化學 來源： 題型：


下列軌道上的電子在xy平面上出現(xiàn)的機會為零的是（　　）

A． 3Pz　　　　　B．3Px　　 　 C． 3Py  　　　　D． 3S

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科目：高中化學 來源： 題型：


 某化肥廠用H2O、CO2、 NH3、CaSO4、制備(NH4)2SO4，工藝流程如下：

下列推斷中正確的是（    ）

A．步驟①和②中的氣體屬于可循環(huán)使用的氣體

B．步驟②中發(fā)生的反應為：Ca2++CO2+2NH3·H2O =CaCO3↓+2NH4++H2O

C．往甲中通CO2有利于（NH4）2SO4生成  D．以上涉及的化學反應中有氧化還原反應

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科目：高中化學 來源： 題型：


下列各組原子中，彼此的化學性質(zhì)一定相似的是 (　　)

A．P原子：1s2；Q原子：2s2

B．P原子：M能層上有2個電子；Q原子：N能層上有2個電子

C．P原子：2p能級上有1個未成對電子；Q原子：3p能級上也有1個未成對電子

D．P原子：最外層L能層上只有一個空軌道；

Q原子：最外層M能層上也只有一個空軌道

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科目：高中化學 來源： 題型：


某研究性學習小組就Na2O2的有關性質(zhì)探究如下：向滴有酚酞的水中投入一定量的Na2O2，觀察到先有大量氣泡產(chǎn)生，溶液變紅，過一會兒溶液又變?yōu)闊o色。

對上述實驗中溶液變紅，過一會兒又褪色的原因，甲、乙兩同學提出了不同的解釋：

甲同學認為是Na2O2與水反應放出氧氣，氧氣有氧化性，將酚酞氧化而使溶液褪色；

乙同學則認為是Na2O2與水反應時產(chǎn)生了H2O2，H2O2的強氧化性使酚酞褪色。

(1)乙同學設計了如下實驗來證明自己的猜想是正確的：在滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加3%的H2O2溶液并振蕩。

①若乙同學的猜想正確，可觀察到的現(xiàn)象是___________________________。

②甲同學針對乙同學的上述驗證實驗提出還應增做實驗才能更直接證明Na2O2與水反應生成了H2O2，甲同學提出要增加的實驗是什么？

(2)試設計簡單實驗證明甲同學的解釋是否正確(畫出簡易裝置圖，說明簡要步驟)。

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科目：高中化學 來源： 題型：


可逆反應2NO22NO+O2在體積不變的密閉容器中反應，達到平衡狀態(tài)的標志是（     ）

①單位時間內(nèi)生成n mol O2 的同時生成2n molNO   ②單位時間內(nèi)生成n mol O2 的同時生成2n molNO2   ③用NO2、NO、O2的物質(zhì)的量濃度變化表示的反應速率的比為2:2:1的狀態(tài)   ④混合氣體的顏色不再改變的狀態(tài)      ⑤混合氣體的密度不再改變的狀態(tài)

 A.①④     　　   B.②④  　　　      C.①③④  　　　   D.①②③④⑤

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