下列事實(shí)中,不能用勒夏特列原理解釋的是( )
A.開啟啤酒后,瓶中馬上泛起大量泡沫
B.鋼鐵在潮濕的空氣中容易生銹
C.實(shí)驗(yàn)室中常用排飽和食鹽水的方法收集氯氣
D.工業(yè)上生產(chǎn)硫酸的過(guò)程中使用過(guò)量的空氣以提高二氧化硫的利用率
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列表示對(duì)應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的離子方程式正確的是()
A. 將過(guò)量SO2氣體通入氨水中:SO2+2NH3•H2O=2 NH4++SO32﹣+H2O
B. 向FeI2溶液中通入足量的氯氣:2Fe2++2I﹣+2Cl2═2Fe3++I2+4Cl﹣
C. 向氫氧化鋇溶液中逐滴加入少量碳酸氫鈉溶液:Ba2++2OH﹣+2HCO3﹣=BaCO3↓+2H2O+CO32﹣
D. 硝酸鐵溶液中滴加足量HI溶液:Fe3++3NO3﹣+12H++10I﹣=Fe2++5I2+3NO↑+6H2O
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列無(wú)色離子一定能大量共存的是( 。
| A. | 0.1mol•L﹣1MgCl2溶液:K+、H+、S2﹣、Cl﹣ |
| B. | 0.1mol•L﹣1的Na2CO3溶液:K+、Ba2+、NO3﹣、Cl﹣ |
| C. | 0.1mol•L﹣1的NaOH溶液:K+、Na+、SO42﹣、CO32﹣ |
| D. | 1.0mol•L﹣1的KNO3溶液:H+、Fe2+、Cl﹣、SO42﹣ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
反應(yīng)A+B→C(ΔH<0)分兩步進(jìn)行:①A+B→X(ΔH>0),②X→C(ΔH<0)。下列示意圖中,能正確表示總反應(yīng)過(guò)程中能量變化的是( )
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知31 g白磷變成紅磷放出18.39 kJ熱量,下列兩反應(yīng)中:
P4(s)+5O2(g)===2P2O5(s) ΔH=Q1 kJ·mol-1
4P(紅,s)+5O2(g)===2P2O5(s) ΔH=Q2kJ·mol-1
則下列說(shuō)法中正確的是( )
A.Q1>Q2,白磷比紅磷穩(wěn)定 B.Q1>Q2,紅磷比白磷穩(wěn)定
C.Q1<Q2,白磷比紅磷穩(wěn)定 D.Q1<Q2,紅磷比白磷穩(wěn)定
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列反應(yīng)中符合圖象的是( )
A.N2(g)+3H2(g)2NH3(g) ΔH=-Q1 kJ·mol-1(Q1>0)
B.2SO3(g)2SO2(g)+O2(g) ΔH=+Q2kJ·mol-1(Q2>0)
C.4NH3(g)+5O2(g)4NO(g)+6H2O(g) ΔH=-Q3kJ·mol-1(Q3>0)
D.H2(g)+CO(g)C(s)+H2O(g) ΔH=+Q4kJ·mol-1(Q4>0)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“綠色化學(xué)”要求從根本上減少乃至杜絕污染.下列對(duì)農(nóng)作物收割后留下的秸桿的處理方法中,不符合“綠色化學(xué)”理念的是( 。
A. 就地焚燒 B. 發(fā)酵后作為農(nóng)家肥
C. 加工成精飼料 D. 制造沼氣
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下表是元素周期表的一部分,所列字母分別代表一種元素:
(1)m元素在周期表中的位置是
(2)下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 (填字母).
A.b、c、d元素的非金屬性逐漸增強(qiáng)
B.f、g、h元素的原子半徑逐漸減小
C.md2與bd2的化學(xué)性質(zhì)類似,都具有氧化性
D.e、n的最高價(jià)含氧酸的酸性強(qiáng)弱:e>n
E.a(chǎn)、f分別與d組成的化合物中所含化學(xué)鍵類型完全相同
F.該表中只有4種元素組成的單質(zhì)具有導(dǎo)電性
(3)a、c、n按原子個(gè)數(shù)比為4:1:1構(gòu)成的化合物的電子式是 .
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
按不同的分類法,下列每組都有一種物質(zhì)與其他物質(zhì)不同,試分析每組中物質(zhì)的組成規(guī)律,將其中不同于其他物質(zhì)的物質(zhì)找出來(lái)
(1)NaCl、KCl、NaClO、BaCl2 ;
(2)HClO3、KClO3、Cl2、NaClO3 ;
(3)H3PO4、H4SiO4、HCl、H2SO4 ;
(4)空氣、N2、HCl氣體、CuSO4•5H2O ;
(5)銅、金、汞、鈉 .
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