【題目】用質量分數(shù)為36.5%的濃鹽酸(密度為1.16g/cm3)配制成1mol/L的稀鹽酸,F(xiàn)實驗室僅需要這種鹽酸220mL。試回答下列問題:
(1)配制稀鹽酸時,應選用的容量瓶規(guī)格是_____________(填序號)。
A.25mLB.50mLC.100mLD.250mL
(2)經計算需要______mL濃鹽酸,在量取時宜選用下列量筒中的_____________(填序號)。
A.5mLB.10mLC.25mLD.50mL
(3)在量取濃鹽酸后,進行了下列操作:
①等稀釋的鹽酸其溫度與室溫一致后,沿玻璃棒注入容量瓶中。
②往容量瓶中小心加蒸餾水至液面接近環(huán)形標線2~3cm處,改用膠頭滴管加蒸餾水,使溶液的凹面底部與瓶頸的環(huán)形標線相切。
③在盛鹽酸的燒杯中注入蒸餾水,并用玻璃棒攪動,使其混合均勻。
④用蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2至3次,并將洗滌液全部注入容量瓶。
上述操作中,正確的順序是_____________
A.①②③④B.③④①②C.④①②③D.③①④②
(4)在上述配制過程中,用剛剛洗滌潔凈的量筒來量取濃鹽酸,其配制的稀鹽酸濃度是_____________(填“偏高”、“偏低”、“無影響”)。若未用蒸餾水洗滌燒杯內壁或未將洗滌液注入容量瓶,則配制的稀鹽酸濃度是_____________(填“偏高”、“偏低”、“無影響”)。
【答案】D 21.6 C D 偏低 偏低
【解析】
(1)由于需要用220mL溶液,所以配制時,需要的容量瓶規(guī)格至少為250mL規(guī)格的,答案選D;
(2)由于需要配制250mL,濃度為1mol/L的稀鹽酸,所以需要質量分數(shù)為36.5%濃鹽酸的體積為:,選用量程更接近的25mL量筒;
(3)一定物質的量濃度溶液配制的一般步驟:計算確定用量→稱量藥品→燒杯中溶解→靜置,使溶液恢復至室溫→將燒杯中的溶液轉移至容量瓶中→洗滌燒杯,并將洗滌液也轉移至容量瓶中,重復三次→定容,先玻璃棒引流加水定容,等液面距離刻度線2至3cm時,改用膠頭滴管加水定容→蓋塞子,上下顛倒搖勻→轉移至試劑瓶中,貼標簽備用。因此,正確的順序為:③①④②;
(4)若直接用剛洗滌干凈的量筒量取濃鹽酸,由于量筒中殘留水分,所以會導致量取的濃鹽酸量偏少,最終導致配制的溶液濃度偏低;若缺少正確的洗滌步驟,則會導致一部分溶質損耗,因此,溶液最終的濃度偏低。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用熱的氫氧化鈉溶液洗去試管內壁沾有的硫單質,發(fā)生反應6NaOH+3S2Na2S+Na2SO3+3H2O。關于該反應的說法不正確的是( )
A. 硫既是氧化劑又是還原劑 B. 硫化鈉是還原產物
C. 硫既表現(xiàn)氧化性又表現(xiàn)還原性 D. 消耗3 mol 硫,轉移電子6 mol
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】以冶銅工廠預處理過的污泥渣(主要成分為 CuO 和 Cu)為原料制備 CuSO45H2O 晶體的流程如下 :
已知:①CuO在氨水作用下可以生成 Cu(NH3)4(OH)2
②CuSO45 H2O 加熱到 4 5℃時開始失水。
請回答:
(1)步驟 l 中,空氣的主要作用是____。
(2)下列關于步驟II說法不正確的是____。
A.操作 1 可選擇傾析法過濾, 玻璃棒的作用是: 先攪拌, 再引流
B.操作 1 應趁熱過濾, 要防止液體 1 中的溶質因冷卻而析出
C.操作 1 為抽濾,在加入需抽濾的物質時,用玻璃棒引流液體, 玻璃棒底端需緊貼在濾紙上
D.抽濾時,布氏漏斗的底部斜口面需正對抽濾瓶的抽氣口處, 是為了提高抽濾的速率
(3)液體 1 通過步驟 III 與步驟IV可得到CuSO45 H2O 晶體 。
①蒸氨過程的生成物均是由兩種元素組成的化合物, 則除氨外其余產物的化學式為_____。
②步驟IV中包含多步操作, 將下列步驟按正確的步驟排序(必要時步驟可重復選)。_____→得到固體物質→ ____ →將液體放于蒸發(fā)皿中加熱→ ____→_____→_____→_____ →得到晶體
a.過濾 b.用玻璃棒不斷攪拌溶液 c.用足量稀硫酸溶解固體 d.停止加熱 e.至溶液表面析出晶膜
(4)步驟1中分別選用氨水、氨水-碳酸銨混合溶液氨浸時, 銅元素回收率隨溫度變化如圖所示。
①浸取液為氨水時,反應溫度控制為 55℃,溫度過高銅元素回收率降低的原因是_______。
②浸取液為氨水一碳酸銨混合溶液時,銅元素回收率受溫度影響較小的原因可能是______。
(5)為了提高 CuSO4晶體的產率, 實驗室還采用以下方法: 將CuSO4 溶液轉移至蒸餾燒瓶中, 加入適量冰醋酸, 通過下圖所示的裝置獲取晶體。
①加入適量乙酸的目的是:_____。
②圖中接真空泵的作用是:______。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法或有關化學用語的表達正確的是( )
A. 在基態(tài)多電子原子中,p軌道電子能量一定高于s軌道電子能量
B. 因氧元素電負性比氮元素大,故氧原子第一電離能比氮原子第一電離能大
C. 基態(tài)Fe原子的外圍電子排布圖為
D. 根據原子核外電子排布的特點,Cu在元素周期表中位于s區(qū)
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】I.由三種元素組成的化合物 A,按如下流程進行實驗。氣體 B 為純凈物,溶液D焰色反應為黃色。
請回答:
(1)組成A的三種元素是____,A 的化學式是_____。
(2)固體A與H2O反應的化學方程式是______。
(3)化合物甲為A中的其中兩種元素組成的離子化合物。甲在無水條件下可作為某些鋼鐵制品的脫銹劑(鐵銹的成分表示為Fe2O3),脫銹過程發(fā)生反應的化學方程式_____。
II.二氧化氯(ClO2)是一種黃綠色氣體,易溶于水,在混合氣體中的體積分數(shù)大于10%就可能發(fā)生爆炸,在工業(yè)上常用作水處理劑、漂白劑。某小組按照以下實驗裝置制備ClO2并驗證其某些性質。請回答下列問題:
(1)通入氮氣的主要作用有2個,分別是____;
(2) A中的硫酸有時也可以用濃鹽酸代替, 實驗過程中同時還大量生成另一種有色氣體單質, 寫出化學方程式:_____。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】維生素C,結構簡式如下圖。可用碘量法測定含量。取2片維生素C片劑,溶于蒸餾水,定容至250mL,取50mL,用0.0l0mol/LI2標準液滴定至終點,重復實驗,數(shù)據如下:
序號 | 滴定前讀數(shù) | 滴定后讀數(shù) |
1 | 1.00 | 25.98 |
2 | 1.24 | 25.36 |
3 | 1.38 | 26.40 |
已知:維生素C與I2按等物質的量恰好反應。
(1)該維生素C片溶液中維生素C的濃度為___mg/L。
(2)移取80mL橙汁于錐形瓶中,滴入lmL鹽酸調節(jié)酸度,用0.010mol/LI2的標準溶液滴定至終點,消耗標準液10.12mL,則橙汁中維生素C的含量為____mg/L。簡要寫出計算過程。
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【題目】(1)下列物質:①.Cu ②.NaCl晶體 ③.NaHSO4 ④.CO2 ⑤.CaO ⑥HCl ⑦.稀H2SO4 ⑧. 熔融Ba(OH)2 ⑨.C2H5OH ⑩.NaCl溶液。
屬于電解質的是(填序號,下同)_____,屬于非電解質的是_____,能導電的是______。
(2)寫出下列物質在水溶液中的電離方程式:
①NaHSO4 ___________________________;
②Al2(SO4)3 ________________________________;
③NH4NO3 ________________________。
(3)按要求寫出下列方程式:
①寫出硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液的反應的離子方程式:_____________。
②寫出能用離子方程式CO32-+2H+=CO2↑+H2O表示的一個化學方程式:__________。
【答案】②③⑤⑥⑧ ④⑨ ①⑦⑧⑩ NaHSO4=Na++H++SO42- Al2(SO4)3=2Al3++3SO42- NH4NO3=NH4++NO3- Cu2++2OH-==Cu(OH)2↓ Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O(或其他)
【解析】
(1)在水溶液里或熔化狀態(tài)下能夠自身電離出離子的化合物是電解質,屬于電解質的是NaCl晶體、NaHSO4、CaO、HCl、熔融Ba(OH)2,答案選②③⑤⑥⑧;在水溶液里和熔融狀態(tài)下都不能自身電離出離子的化合物是非電解質,屬于非電解質的是CO2、C2H5OH,答案選④⑨;含有自由移動電子或離子的物質可以導電,能導電的是Cu、稀H2SO4、熔融Ba(OH)2、NaCl溶液,答案選①⑦⑧⑩;(2)①NaHSO4在水溶液中的電離方程式為NaHSO4=Na++H++SO42-;②Al2(SO4)3在水溶液中的電離方程式為Al2(SO4)3=2Al3++3SO42-;③NH4NO3在水溶液中的電離方程式為NH4NO3=NH4++NO3-。(3)①硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,反應的離子方程式為Cu2++2OH-==Cu(OH)2↓:②能用離子方程式CO32-+2H+=CO2↑+H2O表示的一個化學方程式可以是Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O。
點睛:化合物在水溶液中或受熱熔化時本身能否發(fā)生電離是區(qū)別電解質與非電解質的理論依據,能否導電則是實驗依據。因此能導電的物質不一定是電解質,如石墨;電解質本身不一定能導電,如NaCl晶體。
【題型】填空題
【結束】
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【題目】為探究鐵和鐵的化合物的一些化學性質,某學生實驗小組設計了以下實驗。
(1)往A、B溶液中分別滴入幾滴KSCN溶液,溶液的顏色A________,B____________。
(2)寫出上述過程中有關反應的化學方程式:
Fe2O3→A_______________________;A→B____________________________。
(3)B→C可看到的現(xiàn)象是___________________________________________。
(4)將A的飽和溶液滴入沸水中并不斷加熱,可制得_______________膠體;當光束通過該膠體時,可看到一條光亮的“通路”,這種現(xiàn)象稱為___________效應。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有A、B、C、D四種烴,其球棍模型或比例模型如圖:
(1)可以用來鑒別A和B的試劑是__________
A、水B、稀硫酸C、溴的四氯化碳溶液D、酸性高錳酸鉀溶液
(2)上述四種物質互為同系物的是__________。(填字母)
(3)在一定條件下,B能發(fā)生聚合反應,寫出該反應的方程式__________。
(4)上述四種物質中有一種可以在一定條件下與濃硝酸反應,請寫出反應的化學方程式:__________
(5)E是一種新合成的烴,其碳架呈三棱柱體(如圖所示);
①上述物質中與E互為同分異構體的是__________。(填分子式)
②E的二氯取代物有__________種。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】我國科學家提出用CO2置換可燃冰(mCH4·nH2O) 中CH4的設想,置換過程如圖所示,下列說法正確的是
A.E代表CO2, F代表CH4
B.籠狀結構中水分子間主要靠氫鍵結合
C.CO2置換出CH4的過程是化學變化
D.CO2可置換可燃冰中所有的CH4分子
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