A. | A2(g)+3B2(g)?2AB3(g)如圖說明此反應(yīng)的正反應(yīng)是吸熱反應(yīng) | |
B. | 4CO(g)+2NO2(g)?N2(g)+4CO2(g)如圖說明NO2的轉(zhuǎn)化率b>a>c | |
C. | A(g)+B(g)?C(s)+2D(g)△H>0如說明反應(yīng)至15min時,改變的條件是升高溫度 | |
D. | 2A(g)+2B(g)?3C(g)+D(?)如圖說明生成物D一定是氣體 |
分析 A.根據(jù)圖可知,交點之前,反應(yīng)未達平衡,交點時處于平衡狀態(tài),交點后增大溫度逆反應(yīng)速率增大比正反應(yīng)速率增大更多,平衡向逆反應(yīng)移動,據(jù)此判斷;
B.增加一種反應(yīng)物的量會增大另一種反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率;
C.正反應(yīng)放熱,升高溫度,平衡正向移動;
D.根據(jù)圖示可以看出壓強只能改變反應(yīng)速率但是不改變平衡的移動.
解答 解:A.根據(jù)圖可知,交點之前,反應(yīng)未達平衡,交點時處于平衡狀態(tài),交點后增大溫度逆反應(yīng)速率增大比正反應(yīng)速率增大更多,平衡向逆反應(yīng)移動,升高溫度平衡向吸熱反應(yīng)移動,故可判斷可逆反應(yīng)A2(g)+3B2(g)?2AB3(g)正反應(yīng)是放熱反應(yīng),故A錯誤;
B.根據(jù)反應(yīng)原理方程式,增加一種反應(yīng)物NO的量會增大另一種反應(yīng)物二氧化氮的轉(zhuǎn)化率,則NO2的轉(zhuǎn)化率c>b>a,故B錯誤;
C.正反應(yīng)放熱,升高溫度,平衡正向移動,則A、B的濃度逐漸減小,D的濃度逐漸增大,故C錯誤;
D.根據(jù)圖示可以看出壓強只能改變反應(yīng)速率但是不改變平衡的移動,所以反應(yīng)是前后氣體的系數(shù)和相等的反應(yīng),即D一定是氣體,故D正確.
故選D.
點評 本題考查了化學平衡移動原理的應(yīng)用、影響反應(yīng)速率的因素,題目難度中等,注意把握圖象中數(shù)據(jù)的含義,明確圖象中包含的信息以及利用化學平衡移動原理解決有關(guān)問題是解答該題的關(guān)鍵,側(cè)重于考查學生的分析能力和讀圖能力.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 0.02mol•L-1氨水與水等體積混合后的溶液 | |
B. | pH=2的鹽酸與pH=12的NaOH溶液等體積混合后的溶液 | |
C. | 0.02mol•L-1鹽酸與0.02mol•L-1氨水等體積混合后的溶液 | |
D. | 0.01mol•L-1鹽酸與0.03mol•L-1氨水等體積混合后的溶液 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 稀硫酸 | B. | NaCl溶液 | C. | NH4NO3溶液 | D. | Ba(OH)2溶液 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | $\frac{49ωA(100-C)}{3000B}$g | B. | $\frac{40ω•C%}{30}$g | C. | $\frac{49ωA(1-C%)}{30B}$g | D. | $\frac{30ωA•C%}{49B}$g |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 加入水時,平衡向左移動 | |
B. | 加入少量NaOH固體,平衡向右移動 | |
C. | 加入少量0.1mol/L HCl溶液,溶液中c(H+)減小 | |
D. | 加入少量CH3COONa固體,平衡向右移動 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | c(Na+)>c(HCO3-)>c(CO32-)>c(OH-)>c(H+) | |
B. | c(Na+)=c(HCO3-)+c(CO32-)+c(H2CO3) | |
C. | c(Na+)=c(HCO3-)+2c(CO32-)+c(OH-)-c(H+) | |
D. | c(CO32-)+2c(OH-)=c(HCO3-)+3c(H2CO3)+2c(H+) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 所有的醇都能與水以任意比互溶 | |
B. | 醇和酚具有相同的官能團--羥基(-OH),因而具有相同的化學性質(zhì) | |
C. | 相對分子質(zhì)量相近的醇和烷烴相比,醇的沸點低于烷烴的沸點 | |
D. | 苯酚皂溶液可用于環(huán)境消毒,醫(yī)用酒精可用于皮膚消毒,其原因均在于可使蛋白質(zhì)變性 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CH3CH3 | B. | CH2=CH2 | C. | CH3COOH | D. | CH3CH2OH |
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