(1)寫(xiě)出分子式為C7H6O2的含有苯環(huán)的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
 

(2)與苯氯乙酮()互為同分異構(gòu)體,且能發(fā)生銀鏡反應(yīng),分子中含有苯環(huán)、但不含-CH3的化合物有多種,它們的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是、、,還有
 
 
、
 
 
、
 
.(根據(jù)本題要求,必須寫(xiě)出全部同分異構(gòu)體,但不一定填滿)
考點(diǎn):同分異構(gòu)現(xiàn)象和同分異構(gòu)體
專(zhuān)題:同分異構(gòu)體的類(lèi)型及其判定
分析:(1)根據(jù)分子式為C7H6O2的烴的含氧衍生物中,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式中含有苯環(huán),則取代基分別為-0CH3或-CH20H或-OH和-CH3,有2個(gè)取代基時(shí),有鄰、間、對(duì)三不同結(jié)構(gòu);
(2)能發(fā)生銀鏡反應(yīng),則含-CHO,分子有苯環(huán)但不含-CH3,以此分析.
解答: 解:(1)分子式為C7H6O2的烴的含氧衍生物中,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式中含有苯環(huán),則取代產(chǎn)物為、或HO-C6H4-CH3,有2個(gè)取代基時(shí),有鄰、間、對(duì)三不同結(jié)構(gòu):、、,
故答案為:、;
(2)能發(fā)生銀鏡反應(yīng),則含-CHO,分子有苯環(huán)但不含-CH3,則除苯環(huán)外,還有取代基-Cl、-CH2CHO或-CH2Cl、-CH0或-CHClCHO,在苯環(huán)上有兩個(gè)取代基位置有鄰、間、對(duì)三種,因此與上述不同的兩種同分異構(gòu)體為:、,

 故答案為:;;
點(diǎn)評(píng):本題考查有機(jī)物的同分異構(gòu)體的書(shū)寫(xiě),把握物質(zhì)中的官能團(tuán)及性質(zhì)的關(guān)系,同分異構(gòu)體中位置異構(gòu)即可解答,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象所得出的結(jié)論正確的是( 。
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
A 向某溶液中加入鹽酸酸化的BaCl2溶液 生成白色沉淀 該溶液中一定含有SO42-
B 將少量的溴水滴入FeCl2、NaI的混合溶液中,再滴加CCl4,振蕩、靜置,向上層溶液中滴加KSCN溶液.再向上層溶液中滴加溴水 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1:
上層溶液不變紅,
下層溶液紫紅色
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象2:
上層溶液變紅
氧化性:Br2>Fe3+>I2
C 取久置的Na2O2粉末,向其中滴加過(guò)量的鹽酸 產(chǎn)生無(wú)色氣體 Na2O2沒(méi)有變質(zhì)
D BaSO4固體加入飽和Na2CO3溶液中,過(guò)濾,向?yàn)V渣中加入鹽酸 有氣體生成 Ksp(BaCO3)<Ksp(BaSO4
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于下列各實(shí)驗(yàn)裝置的敘述中,不正確的是( 。
A、裝置①可用于實(shí)驗(yàn)室制取少量NH3或O2
B、可用從a處加水的方法檢驗(yàn)裝置②的氣密性
C、利用裝置③實(shí)現(xiàn)NaOH溶液滴定鹽酸
D、利用裝置④制硫酸和氫氧化鈉,其中b為陰離子交換膜、c為陽(yáng)離子交換膜

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某小組同學(xué)欲探究NH3催化氧化反應(yīng),按如圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).A、B裝置可選藥品:濃氨水、H2O2、蒸餾水、NaOH固體、MnO2

(1)NH3催化氧化的化學(xué)方程式是
 

(2)裝置B中產(chǎn)生氣體的原因有(結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)解釋?zhuān)?div id="8bhi9r6" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)甲乙兩同學(xué)分別按上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).一段時(shí)間后,裝置G中溶液都變成藍(lán)色.
①甲觀察到裝置F中有紅棕色氣體,生成紅棕色氣體的化學(xué)方程式是
 

②乙觀察到裝置F中只有白煙生成,白煙的成分是(寫(xiě)化學(xué)式)
 

③用離子方程式解釋裝置G中溶液變成藍(lán)色的原因:
 

(4)為幫助乙實(shí)現(xiàn)在裝置F中也觀察到紅棕色氣體,可在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn).甲認(rèn)為可調(diào)節(jié)K1和K2控制A、B裝置中的產(chǎn)氣量,應(yīng)(填“增加”或“減少”)
 
裝置A中的產(chǎn)氣量,或(填“增加”或“減少”)
 
裝置B中的產(chǎn)氣量.
(5)為實(shí)現(xiàn)該反應(yīng),也可用圖2所示的裝置替換上述裝置中虛線框部分,化合物X為
 
.NH4HCO3的作用是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素很多,某課外興趣小組用實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行探究.
實(shí)驗(yàn)一:甲同學(xué)利用Al、Fe、Mg和2mol/L的稀硫酸,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案研究影響反應(yīng)速率的因素.研究的實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下表:
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
①分別取等體積的2mol/L硫酸于試管中;
②分別投入大小、形狀相同的Al、Fe、Mg
反應(yīng)快慢:
Mg>Al>Fe
反應(yīng)物的性質(zhì)越活潑,
反應(yīng)速率越快.
(1)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="n5v0ef0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,要得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,還需控制的實(shí)驗(yàn)條件是
 

(2)乙同學(xué)為了更精確地研究濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響,利用如圖裝置同溫下進(jìn)行定量實(shí)驗(yàn).用大小形狀相同的Fe分別和0.5mol/L 及2mol/L的足量稀硫酸反應(yīng).通過(guò)
 
可以說(shuō)明濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響.
實(shí)驗(yàn)二:已知2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4=K2SO4+2MnSO4+8H2O+10CO2↑,在開(kāi)始一段時(shí)間內(nèi),反應(yīng)速率較慢,溶液褪色不明顯;但不久突然褪色,反應(yīng)速率明顯加快.
(1)針對(duì)上述現(xiàn)象,某同學(xué)認(rèn)為該反應(yīng)放熱,導(dǎo)致溶液溫度上升,反應(yīng)速率加快.從影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素看,你猜想還可能是
 
的影響. 
(2)若用實(shí)驗(yàn)證明你的猜想,除酸性高錳酸鉀溶液、草酸溶液試劑外,可以在反應(yīng)一開(kāi)始時(shí)加入
 

A.硫酸鉀   B.硫酸錳         C.氯化錳       D.水.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

工業(yè)上在催化劑作用下可利用CO合成甲醇:CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g),圖1表示反應(yīng)過(guò)程中能量的變化情況,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在圖1中,曲線
 
(填“a”或“b”)表示使用了催化劑;該反應(yīng)屬于
 
(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).
(2)為探究外界條件對(duì)合成甲醇化學(xué)反應(yīng)速率的影響規(guī)律,某科技工作者設(shè)計(jì)了以下三組實(shí)驗(yàn),部分?jǐn)?shù)據(jù)已填入表中,請(qǐng)補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)組 T/℃ 其實(shí)濃度/mol?L-1 等質(zhì)量催化劑的比
表面積/m3?g-1
CO H2
280 1.20×10-3 5.80×10-3 82
280 1.20×10-3 5.80×10-3 124
350
 

 
124
其中設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)組①和②的目的是
 

(3)“圖2”所揭示的規(guī)律是:在p1壓強(qiáng)達(dá)平衡時(shí)
 
;并請(qǐng)畫(huà)出在p2壓強(qiáng)下(P2>P1)的曲線.
(4)在堿性條件下可將合成甲醇的反應(yīng)設(shè)計(jì)成原電池,則負(fù)極的電極反應(yīng)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)中用濃硝酸和銅反應(yīng)制取二氧化氮并探究二氧化氮是否能支持木炭的燃燒.其實(shí)驗(yàn)裝置圖如圖所示:

(1)按氣流方向連接各儀器接口,順序?yàn)閍→
 
 
 
 
→f.
裝置C、裝置D的作用分別是
 
、
 

(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,能證明二氧化氮支持燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
 

(3)等物質(zhì)的量的二氧化氮和碳反應(yīng),生成兩種氣體物質(zhì),且其物質(zhì)的量之比為1:1.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)某學(xué)生欲用11.9mol?L-1的濃鹽酸和蒸餾水配制500mL物質(zhì)的量濃度為0.400mol?L-1的稀鹽酸.該學(xué)生需要量取
 
mL濃鹽酸進(jìn)行配制.(保留小數(shù)點(diǎn)后1位)
(2)容量瓶是配制溶液的必需儀器.下列關(guān)于容量瓶及其使用方法的敘述,錯(cuò)誤的是
 

①是配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的專(zhuān)用儀器
②使用前要先檢查容量瓶是否漏液
③容量瓶可以用來(lái)加熱
④不能用容量瓶長(zhǎng)期貯存配制好的溶液
⑤可以用500mL容量瓶配制250mL溶液
⑥容量瓶上標(biāo)有的是溫度、容量、刻度線
a.①③b.①④c.③⑤d.⑤⑥
(3)①該同學(xué)用配制的0.400mol?L-1的鹽酸,中和含0.4g NaOH的NaOH溶液,則該同學(xué)需取
 
mL鹽酸.
②假設(shè)該同學(xué)用新配制的鹽酸中和含0.4g NaOH的NaOH溶液,發(fā)現(xiàn)比①中所求體積偏小,則可能的原因是
 

a.濃鹽酸揮發(fā),濃度不足
b.配制溶液時(shí),未洗滌燒杯
c.配制溶液時(shí),俯視容量瓶刻度線
d.加水時(shí)超過(guò)刻度線,用膠頭滴管吸出.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中正確的是(  )
A、飲用水可以用明礬、漂白粉來(lái)凈化,兩者的作用原理相同
B、等物質(zhì)的量的甲基與羥基所含電子數(shù)相等
C、淀粉、油脂和蛋白質(zhì)都是天然高分子化合物,都能發(fā)生水解反應(yīng)
D、實(shí)驗(yàn)室中濃硝酸保存在帶橡膠塞的棕色細(xì)口試劑瓶中

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