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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A.二氧化錳與濃鹽酸加熱制備氯氣 B.鋅與稀硫酸反應(yīng)制氫氣
C.過氧化鈉與水反應(yīng)制氧氣 D.銅屑與稀硝酸反應(yīng)制一氧化氮
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科目:高中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年河南省唐河縣第一高級中學(xué)高一下第四次月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
“酒是陳的香”,就是因?yàn)榫圃趦Υ孢^程中生成了有香味乙酸乙酯,在實(shí)驗(yàn)室我們也可以用下圖所示的裝置制取乙酸乙酯;卮鹣铝袉栴}:
(1)寫出制取乙酸乙酯的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
(2)飽和碳酸鈉溶液的主要作用是中① ② ;③
(3)裝置中通蒸氣的導(dǎo)管要插在飽和碳酸鈉溶液的液面上,不能插入溶液,
目的是防止 。
(4)若要把制得的乙酸乙酯分離出來,應(yīng)采用的實(shí)驗(yàn)操作是 。
(5)生成乙酸乙酯的反應(yīng)是可逆反應(yīng),反應(yīng)物不能完全變成生成物,反應(yīng)一段時間后,就達(dá)到了該反應(yīng)的限度,也即達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)。下列描述能說明乙醇與乙酸的酯化反應(yīng)未達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的有(填序號) 。
①單位時間里,生成1mol乙酸乙酯,同時生成1mol水
②單位時間里,生成1mol乙酸乙酯,同時生成1mol乙酸
③單位時間里,消耗1mol乙醇,同時消耗1mol乙酸
④正反應(yīng)的速率與逆反應(yīng)的速率相等
⑤混合物中各物質(zhì)的濃度不再變化
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科目:高中化學(xué) 來源:2012-2013年江蘇南京學(xué)大教育專修學(xué)校高二3月月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(Ⅰ)溴乙烷在不同溶劑中與NaOH發(fā)生不同類型的反應(yīng),生成不同的反應(yīng)產(chǎn)物。
(1)寫出溴乙烷在NaOH水溶液中的反應(yīng)方程式:
反應(yīng)類型 。某同學(xué)取少量溴乙烷與NaOH水溶液反應(yīng)后的混合溶液,向其中滴加AgNO3溶液,加熱,產(chǎn)生少量沉淀。該同學(xué)由此得出溴乙烷與NaOH水溶液反應(yīng),生成了溴化鈉,你認(rèn)為是否合理,原因: 。
(2)寫出溴乙烷在NaOH乙醇溶液中的反應(yīng)方程式 反應(yīng)類型 。反應(yīng)中生成的氣體可以用下圖所示裝置檢驗(yàn),現(xiàn)象是 ,水的作用是 。除高錳酸鉀酸性溶液外,還可以用 檢驗(yàn)生成的氣體,此時還有必要將氣體先通入水中嗎? (填“有”或“沒有”)
(Ⅱ)下面是實(shí)驗(yàn)室制乙烯并檢驗(yàn)其性質(zhì)的裝置圖,請回答:
(1)寫出圓底燒瓶中反應(yīng)的方程式 ,
反應(yīng)類型_______________;
(2)燒瓶中混合液逐漸變黑,并產(chǎn)生某些無機(jī)雜質(zhì)氣體,寫出產(chǎn)生雜質(zhì)氣體的化學(xué)方程式:
;
(3)為了檢驗(yàn)乙烯的生成,試管中應(yīng)盛放 ,
現(xiàn)象為 ;
(4)洗瓶中盛放的試劑為 ,作用________________________________。
(Ⅲ)某學(xué)習(xí)小組同學(xué)為了確定鹽酸 、苯酚、碳酸的酸性強(qiáng)弱,設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)錐形瓶內(nèi)裝某可溶性鹽,寫出A中反應(yīng)的離子方程式:
;
(2)C中的現(xiàn)象為 ,寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________;
(3)B中的試劑為 ,作用 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江西省高三第一次考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某化學(xué)小組用下圖所示裝置制取氯氣,下列說法不正確的是
A.該裝置圖中至少存在兩處明顯錯誤
B.將燒瓶中的MnO2換成KMnO4可制得Cl2
C.在乙后連一盛有飽和食鹽水的燒杯進(jìn)行尾氣處理
D.在集氣瓶的導(dǎo)管口處放一片濕潤的淀粉碘化鉀試紙可以證明是否有氯氣逸出
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