某學(xué)習(xí)小組用下圖裝置測定鎂鋁合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和鋁的相對原子質(zhì)量。
(1)A中試劑為______________。
(2)實(shí)驗(yàn)前,先將鋁鎂合金在稀酸中浸泡片刻,其目的是____________________________。
(3)檢查氣密性,將藥品和水裝入各儀器中,連
接好裝置后,需進(jìn)行的操作還有:①記錄C的液面
位置;②將B中剩余固體過濾、洗滌、干燥,稱重;
③待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后,記錄C的液面位置;
④由A向B中滴加足量試劑。
上述操作的順序是___________(填序號);在進(jìn)行操作③時記
錄C的液面位置時,除視線平視外,還應(yīng)_ 。
(4)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________________________。
(5)若實(shí)驗(yàn)用鋁鎂合金的質(zhì)量為a g,測得氫氣體積為b mL(已換算為標(biāo)準(zhǔn)狀況),B中剩余固體的質(zhì)量為c g,則鋁的相對原子質(zhì)量為_______________。
(6)實(shí)驗(yàn)過程中,若未洗滌過濾所得的不溶物,則測得鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將________(填“偏大”、“偏小”、“無影響”)。
【知識點(diǎn)】混合物中成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測定J1 J5
【答案解析】(1)NaOH溶液
(2)除去鋁鎂合金表面的氧化膜
(3)①④③②, 使D和C的液面相平
(4) 2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑
(5)
(6)偏小
解析:(1)根據(jù)鋁鎂都能與酸反應(yīng)放出氫氣,但鋁還能與堿液反應(yīng)放出氫氣,鎂不能,要測定鋁鎂合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù),應(yīng)選擇NaOH溶液;
(2)鋁鎂的表面都容易形成一層氧化膜,在實(shí)驗(yàn)前必須除去;
(3)實(shí)驗(yàn)時首先要檢查氣密性,記下量氣管中C的液面位置,再加入NaOH溶液開始反應(yīng),待反應(yīng)完畢并冷卻至室溫后,記錄量氣管中C的液面位置,最后將B中剩余固體過濾,洗滌,干燥,稱重,所以操作的順序是①④③②;量氣管讀數(shù)時為使里面氣體壓強(qiáng)與外界大氣壓相等,必須使D和C兩管中液面相平;
(4)B管中發(fā)生鋁與NaOH溶液的反應(yīng):2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑;
(5)鋁鎂合金的質(zhì)量為a g,B中剩余固體鎂的質(zhì)量為c g,則參加反應(yīng)的鋁的質(zhì)量為(a-c)g,設(shè)鋁的相對原子質(zhì)量為M,則
2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑
2M 3×22400ml
(a-c)g bml
解得:M=
(6)實(shí)驗(yàn)過程中,若未洗滌過濾所得的不溶物,c值偏大,鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,
【思路點(diǎn)撥】本題考查了混合物中成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測定,掌握元素化合物性質(zhì)是關(guān)鍵,學(xué)會閱讀、分析實(shí)驗(yàn)中的關(guān)鍵點(diǎn)便能輕松解答。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
工業(yè)上研究燃料脫硫的過程中,涉及如下反應(yīng):
CaSO4(s)+CO(g) CaO(s)+SO2(g)+CO2(g),K1,△H1= 218.4 kJ·mol-l(反應(yīng)I)
CaSO4(s)+2CO(g) CaS(s)+2CO2(g),K2,△H2= -87.8 kJ·mol-l(反應(yīng)II)
(1)反應(yīng)CaO(s)+3CO(g)+SO2(g) CaS(s)+3CO2(g)的△H= ;平衡常數(shù)K= (用K1,K2表示)。
(2)某溫度下在一密閉容器中若只發(fā)生反應(yīng)I,測得數(shù)據(jù)如下:
前100 s 內(nèi)v(SO2)= mo1·L-1·s-l,平衡時CO的轉(zhuǎn)化率為 。
(3)若只研究反應(yīng)II,在不同條件下其反應(yīng)能量變化如下圖所示:圖中曲線a到曲線b的措施是________,恒溫恒容時,下列說法能說明反應(yīng)Ⅱ到達(dá)平衡狀態(tài)的是____ 。
A.體系中氣體的平均摩爾質(zhì)量不再改變
B.v(CO)=v(CO2)
C.CO的轉(zhuǎn)化率達(dá)到了最大限度
D.體系內(nèi)氣體壓強(qiáng)不再發(fā)生變化
(4)某科研小組研究在其它條件不變的情況下,改變起始一氧化碳物質(zhì)的量[用n(CO)表示]對CaO(s)+3CO(g)+SO2(g) CaS(s)+3CO2(g)反應(yīng)的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖所示(圖中T表示溫度):
①比較在a、b、c三點(diǎn)所處的平衡狀態(tài)中,反應(yīng)物SO2的轉(zhuǎn)化率最高的是____ 。
②圖像中T2 T1(填“高于”、“低于”、“等于”或“無法確定”):判斷的理由是____ 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)與人類生活、社會可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān),下列措施有利于節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的是( )
①加快化石燃料的開采與使用;
②研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥;
③應(yīng)用高效潔凈的能源轉(zhuǎn)化技術(shù);
④田間焚燒秸稈;
⑤推廣使用節(jié)能環(huán)保材料。
A.①③⑤ B.②③⑤
C.①②④ D.②④⑤
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系判斷下列說法正確的是(反應(yīng)條件已略去)
A. 反應(yīng)①②③④⑤均屬于氧化還原反應(yīng)和離子反應(yīng)
B. 反應(yīng)⑤說明該條件下鋁可用于制熔點(diǎn)較高的金屬
C. 相同條件下生成等量的O2,反應(yīng)③和④轉(zhuǎn)移的電子數(shù)之比為1:1
D. 反應(yīng)①中氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為1:4
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)是研究化學(xué)的基礎(chǔ)。關(guān)于下列各裝置圖的敘述中,正確的是
A.裝置①常用于實(shí)驗(yàn)室制取氨
B.裝置②中X若為苯,可用于吸收氨氣,并防止倒吸
C.裝置③可用于制備氫氧化亞鐵并觀察其顏色
D.裝置④可驗(yàn)證HCl氣體在水中的溶解性
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)裝置用途正確的是
A.裝置(I)用于I2與NH4Cl混合物的分離
B. 裝置(Ⅱ)用于制取少量純凈的CO2氣體
C.裝置(III)用于去除Fe(0H)3膠體中含有的可溶性物質(zhì)
D.裝置(Ⅳ)用于HC1的吸收,以防倒吸
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
已知葡萄糖的燃燒熱是ΔH=-2 840 kJ·mol-1,當(dāng)它氧化生成1 g液態(tài)水時放出的熱
量是( )
A.26.3 kJ B.51.9 kJ C.155.8 kJ D.467.3 kJ
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.放熱反應(yīng)在常溫下一定容易進(jìn)行
B.植物的光合作用是把太陽能轉(zhuǎn)化為熱能的過程
C.反應(yīng)是放熱還是吸熱是由反應(yīng)物和生成物所具有的能量的相對大小決定的
D.凡是在加熱或點(diǎn)燃條件下進(jìn)行的反應(yīng)都是吸熱反應(yīng)
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