A.Mg Mg(NO3)2 |
B.Mg MgCl2Mg(OH)2 Mg(NO3)2 |
C.Mg MgO Mg(NO3)2 |
D.Mg MgSO4Mg(NO3)2 |
科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題
A.酸雨——SO2 |
B.光化學煙霧——NO2 |
C.水體富營養(yǎng)化——含磷洗滌劑 |
D.臭氧層破壞——N2 |
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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題
A.藥廠用自來水稀釋生產(chǎn)中產(chǎn)生的廢水 |
B.回收廢舊電池 |
C.盡可能步行或騎自行車上學,或乘地鐵或坐公交車上學,少坐私家車 |
D.盡量多地使用化肥和農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量 |
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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題
A.臭氧與空氣中的一些碳氫化合物發(fā)生作用后會產(chǎn)生光化學煙霧,光化學煙霧對人體健康、植物生長等有嚴重危害 |
B.高空中臭氧層能夠吸收太陽紫外線,為地球上的生物提供了天然的保護屏障。但低空的臭氧是污染氣體,會給人體造成傷害 |
C.化石類燃料的燃燒、含硫金屬礦石的冶煉和硫酸的生產(chǎn)等過程中都是造成二氧化硫污染的重要原因 |
D.PM2.5是指環(huán)境空氣中空氣動力學當量直徑≤2.5μm的顆粒物,也稱細顆粒物。直徑為2.5μm的顆粒物分散在空氣中形成膠體 |
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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題
A.控制含磷洗滌劑的生產(chǎn)和使用,防止水體富營養(yǎng)化、保護水資溉 |
B.研究采煤、采油新技術(shù).盡量提高產(chǎn)量滿足工業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展 |
C.用可降解的“玉米塑料”制作一次性飯盒,減少“白色污染” |
D.實現(xiàn)資源的“3R”利用:即減少資源消耗(Reduce)、增加資源的重復使用〔Reuse)、提高資源的循環(huán)利用( Rcryrle) |
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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題
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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題
A.該實驗的目的是制取HBr | B.該過程的副產(chǎn)品是Hg |
C.該過程得到的氣體只有H2 | D.該過程的本質(zhì)是水的分解 |
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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題
A.PM2.5在空氣中形成了氣溶膠 |
B.PM2.5表面積大能吸附大量的有毒、有害物質(zhì) |
C.研制開發(fā)燃料電池汽車,降低機動車尾氣污染,某種程度可以減少PM2.5污染 |
D.PM2.5主要來自工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過程中經(jīng)過燃燒而排放的殘留物,大多含有重金屬等有毒物質(zhì) |
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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題
A.迅速提升我省的家用汽車保有量 |
B.加強城市生活污水脫氮除磷處理,遏制水體富營養(yǎng)化 |
C.積極推廣太陽能、風能、地熱能及水能等的使用,減少化石燃料的使用 |
D.大力實施礦物燃料“脫硫、脫硝技術(shù)”,減少硫的氧化物和氮的氧化物污染 |
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