A. | ①③⑤⑥ | B. | ①②④⑦ | C. | ①②③④⑤⑥⑦ | D. | ①②③④⑤ |
分析 反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),同一物質(zhì)的正逆反應(yīng)速率相等,平衡時(shí)各種物質(zhì)的物質(zhì)的量濃度、百分含量等不再發(fā)生變化,可由此進(jìn)行判斷,注意該反應(yīng)是一個(gè)反應(yīng)前后氣體體積不變的化學(xué)反應(yīng),但反應(yīng)前后氣體的質(zhì)量發(fā)生改變.
解答 解:①該反應(yīng)是反應(yīng)前后氣體體積變化的反應(yīng),容器中的壓強(qiáng)不發(fā)生變化能證明達(dá)到了平衡狀態(tài),故正確;
②該容器的體積保持不變,根據(jù)質(zhì)量守恒定律知,反應(yīng)前后混合氣體的質(zhì)量不變,所以容器內(nèi)氣體的密度始終不會(huì)變,當(dāng)容器中氣體的密度不再發(fā)生變化時(shí),不能表明達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài),故錯(cuò)誤;
③B的物質(zhì)的量濃度不再變化是化學(xué)平衡狀態(tài)的特征,故正確;
④該反應(yīng)在恒容容器中進(jìn)行,混合氣體總體積始終不變,此狀態(tài)不一定是平衡狀態(tài),故錯(cuò)誤;
⑤該反應(yīng)是反應(yīng)前后氣體體積變化的反應(yīng),混合氣體總物質(zhì)的量不再發(fā)生變化時(shí),能表明該可逆反應(yīng)已達(dá)到平衡狀態(tài),故正確;
⑥混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量等于質(zhì)量和物質(zhì)的量的比值,反應(yīng)前后混合氣體的質(zhì)量不會(huì)變化,該反應(yīng)是一個(gè)反應(yīng)前后物質(zhì)的量變的反應(yīng),所以當(dāng)M不再發(fā)生變化時(shí),表明已經(jīng)平衡,故正確;
⑦混合氣體總質(zhì)量始終不會(huì)變化,所以混合氣體總質(zhì)量不變的狀態(tài)不一定平衡,故錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷,難度不大,注意只有反應(yīng)前后不相同的量才能作為判斷化學(xué)平衡的依據(jù),反應(yīng)前后不改變的量不能作為判斷化學(xué)平衡的依據(jù),如該反應(yīng)中的壓強(qiáng)就不能作為判斷化學(xué)平衡的依據(jù).
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4 種 | B. | 3 種 | C. | 2 種 | D. | l 種 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Na+ 1s22s22p6 | B. | N3+ 1s22s22p6 | C. | F?1s22s22p6 | D. | O2?1s22s22p6 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加入少量CH3COONa固體 | B. | 通入少量氯化氫氣體 | ||
C. | 提高溫度 | D. | 加入少量水 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將亞硫酸鋇加入到鹽酸中:SO${\;}_{3}^{2-}$+2H+=SO2↑+H2O | |
B. | 金屬鉀與水反應(yīng):K+H2O=K++OH-+H2↑ | |
C. | 向稀硝酸中加入少量銅屑:Cu+4H++NO-3=Cu2++2H2O+NO↑ | |
D. | 向偏鋁酸鈉溶液中通過(guò)量CO2:AlO-2+CO2+2H2O=Al(OH)3↓+HCO-3 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年天津市高二上9月調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
足量塊狀鐵與100 mL 0.01 mol/L的稀硫酸反應(yīng),反應(yīng)速率太慢。為了加快此反應(yīng)速率而不改變H2的產(chǎn)量,可以使用如下方法中的( )。
①加H2O②加NaOH固體③加CH3COONa固體
④加Na2CO3固體⑤加入NaNO3固體⑥加NaCl溶液
⑦滴入幾滴硫酸銅溶液⑧升高溫度⑨將塊狀鐵改為鐵粉
⑩將稀硫酸改用98%的濃硫酸
A.⑧⑨⑩ B.⑦⑧⑨ C.③⑦⑩ D.⑦⑧⑩
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