序號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
儀器及裝置圖 |
分析 (1)儀器的連接方法:先制備反應物,然后除雜質,再使氯氣與銅反應,最后尾氣處理;進行氣體除雜或者干燥時,連接順序一般是:“長進短出”的原則,根據題中實驗原理,用濃鹽酸與二氧化錳反生成氯氣,除雜后與銅反應生成氯化銅,尾氣用氫氧化鈉吸收,據此答題;
(2)裝置⑥是用氫氧化鈉溶液吸收氯氣尾氣;
(3)實驗中涉及氣體的,實驗開始時一般都要檢驗裝置氣密性,為了防止空氣中的成分的干擾,實驗結束時,有銅粉的裝置中還應再能一會兒氯氣;
(4)在裝置⑤的燒瓶中發(fā)生的反應為二氧化錳與濃鹽酸加熱生成氯氣;
(5)氯化銅固體為棕黃色,氯化銅飽和溶液呈綠色(或藍綠色);
(6)根據方程式MnO2+4HCl(濃)═MnCl2+Cl2+2H2O~2e-,可計算出被氧化的HCl的物質的量及轉移電子數;
解答 解:(1)儀器的連接方法:先制備反應物,然后除雜質,再使氯氣與銅反應,最后尾氣處理;進行氣體除雜或者干燥時,連接順序一般是:“長進短出”的原則,根據題中實驗原理,用濃鹽酸與二氧化錳反生成氯氣,除雜后與銅反應生成氯化銅,尾氣用氫氧化鈉吸收,所以儀器連接順序為:③⑤④②①⑥,②與④裝置相連時,玻璃管接口(用裝置中字母表示)應是接C,
故答案為:③⑤④②①⑥;C;
(2)裝置⑥是用氫氧化鈉溶液吸收氯氣尾氣,反應的離子方程式是Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O,
故答案為:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O;
(3)實驗中涉及氣體的,實驗開始時一般都要檢驗裝置氣密性,為了防止空氣中的成分的干擾,實驗結束時,有銅粉的裝置中還應再能一會兒氯氣,所以實驗結束時,應先熄滅①處的酒精燈,
故答案為:氣密性;①;
(4)在裝置⑤的燒瓶中發(fā)生的反應為二氧化錳與濃鹽酸加熱生成氯氣,反應的方程式為MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2+2H2O,
故答案為:MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2+2H2O;
(5)氯化銅固體為棕黃色,氯化銅飽和溶液呈綠色(或藍綠色),所以裝置①的玻璃管中剩余物呈棕黃色,冷卻后,將制得的產物配成飽和溶液,溶液呈綠色(或藍綠色),
故答案為:棕黃;綠(或藍綠);
(6)根據方程式MnO2+4HCl(濃)═MnCl2+Cl2+2H2O~2e-
4mol 1mol 2mol
可知參與反應的HCl為4mol,其中被氧化的為2mol,轉移電子數為2NA,
故答案為:2mol;2NA.
點評 本題考查了常見氣體的制取和收集及實驗的注意事項,氯化鐵的性質和制。魂P鍵是掌握其選擇的依據及原理,在裝置的分析中明確裝置的特點及其作用,難度較大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 3:2 | B. | 3:1 | C. | 2:1 | D. | 2:3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 體系的壓強不再發(fā)生變化 | |
B. | V正(CO)=V逆(H2O) | |
C. | 體系的氣體的密度和平均相對分子質量不再發(fā)生變化 | |
D. | 1 mol H-H鍵斷裂的同時生成2 mol H-O鍵 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
實驗操作 | 實驗現象 | 結 論 |
向已褪色的溶液中加入適量NaOH溶液 | 溶液變紅 | 假設①成立 |
溶液不變紅 | 假設②成立 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
甲 | 乙 | 丙 | ||
起始物質的量 | n(A)/mol | 0.4 | 0.8 | 0.8 |
n(B)/mol | 0.24 | 0.24 | 0.48 | |
A的平衡轉化率 | 80% | α1 | α2 |
A. | 甲從開始到平衡時ν(A)為0.032mol•L-1•min-1 | |
B. | 平衡時,A的轉化率:α1<80%<α2 | |
C. | T℃時,平衡常數K=400L/mol | |
D. | 絕熱容器中,壓縮體積,平衡常數K>400 L/mol |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在5 min內該反應用C表示的反應速率為0.02 mol•L-1•min-1 | |
B. | 5 min時,容器內D的濃度為0.2 mol•L-1 | |
C. | 當容器內壓強保持恒定時,該可逆反應達到平衡狀態(tài) | |
D. | 5 min時容器內氣體總的物質的量為3 mol |
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