A. | 將銅絲在酒精燈上加熱后,立即伸入無水乙醇中,銅絲恢復(fù)成原來的紅色 | |
B. | 提取溶解在水中的少量碘時加入CCl4,分液,取出有機層再分離 | |
C. | 用適量苯和液溴混合制溴苯時,只需加鐵屑,不必加熱 | |
D. | 除去溴苯中的少量Br2時加入KI溶液,充分反應(yīng)后,棄去水溶液 |
分析 A.Cu加熱被氧化生成CuO,CuO能被乙醇還原生成Cu;
B.碘在水中的溶解度遠遠小于在四氯化碳中的溶解度,四氯化碳和水不互溶,碘和四氯化碳不反應(yīng),所以四氯化碳能作萃取劑;
C.在溴化鐵作催化劑條件下,苯和液溴發(fā)生取代反應(yīng)生成溴苯;
D.溴和KI反應(yīng)生成碘,碘和溴苯互溶.
解答 解:A.Cu加熱被氧化生成CuO,CuO能被乙醇還原生成Cu,這一系列的反應(yīng)中Cu作催化劑,所以能實現(xiàn)實驗?zāi)康,故A正確;
B.碘在水中的溶解度遠遠小于在四氯化碳中的溶解度,四氯化碳和水不互溶,碘和四氯化碳不反應(yīng),所以四氯化碳能作萃取劑,所以用四氯化碳萃取碘水中的碘,然后采用分液方法分離,能實現(xiàn)實驗?zāi)康,故B正確;
C.在溴化鐵作催化劑條件下,苯和液溴發(fā)生取代反應(yīng)生成溴苯,不需要加熱,所以能實現(xiàn)實驗?zāi)康,故C正確;
D.溴和KI反應(yīng)生成碘,碘和溴苯互溶,溴和NaOH溶液反應(yīng)、溴苯和NaOH溶液不反應(yīng)且不互溶,然后采用分液方法分離,故D錯誤;
故選D.
點評 本題考查化學(xué)實驗評價,為高頻考點,涉及物質(zhì)分離和提純、物質(zhì)制備等知識點,明確實驗原理及物質(zhì)性質(zhì)是解本題關(guān)鍵,注意從物質(zhì)性質(zhì)及實驗評價性判斷,易錯選項是D.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | C(Ba2+)•C(SO42-)≠Ksp C(Ba2+)<C(SO42-) | |
B. | C(Ba2+)•C(SO42-)>Ksp C(Ba2+)=C(SO42-) | |
C. | C(Ba2+)=C(SO42-)=Ksp½ | |
D. | C(Ba2+)•C(SO42-)=Ksp C(Ba2+)>C(SO42-) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 離子化合物中可能含共價鍵,共價化合物中不含離子鍵 | |
B. | 共價化合物中可能含離子鍵,離子化合物中只含離子鍵 | |
C. | 構(gòu)成單質(zhì)分子的微粒一定含有共價鍵 | |
D. | 雙原子分子中的共價鍵,一定是非極性鍵 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ③④⑥ | C. | ②③⑤⑥ | D. | 只有 ③ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一定有甲酸乙酯,可能有甲醇 | B. | 四種物質(zhì)都有 | ||
C. | 有甲酸乙酯和甲酸 | D. | 有甲醇和甲酸 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1mol H2約含有6.02×1023個微粒 | |
B. | 水的摩爾質(zhì)量是18g | |
C. | 氯化氫的摩爾質(zhì)量就是它的相對分子質(zhì)量 | |
D. | 相同物質(zhì)的量的SO2和SO3,含氧原子個數(shù)之比為2:3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (4c-b+2c)kJ | B. | $\frac{4c-b-2a}{2}$ kJ | C. | 4c+b-2a kJ | D. | $\frac{4c+b-2a}{2}$ kJ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 控制塑料購物袋的使用主要是為了節(jié)約成本 | |
B. | 使用可降解塑料袋有利于減少“白色污染” | |
C. | 聚氯乙烯塑料袋可用來長時間存放食品 | |
D. | 塑料購物袋具有熱固性,不能回收利用 |
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