17．25℃時(shí)，在某物質(zhì)的溶液中，由水電離出的c（H+）=1×10-amol/L，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．a＜7時(shí)，水的電離受到抑制B．a＞7時(shí)，水的電離受到抑制
C．a＜7時(shí)，溶液的pH一定為aD．a＞7時(shí)，溶液的pH一定為14-a

分析 酸或堿抑制水電離，含有弱離子的鹽促進(jìn)水電離，由水電離出的c（H+）=1×10-amol/L，如果a＞7，說(shuō)明水電離程度減小，水的電離受抑制，溶質(zhì)可能是酸或堿；如果a＜7，說(shuō)明水電離程度增大，促進(jìn)水電離，溶質(zhì)可能是含有弱離子的鹽．

解答 解：酸或堿抑制水電離，含有弱離子的鹽促進(jìn)水電離，由水電離出的c（H+）=1×10-amol/L，如果a＞7，說(shuō)明水電離程度減小，水的電離受抑制，溶質(zhì)可能是酸或堿；如果a＜7，說(shuō)明水電離程度增大，促進(jìn)水電離，溶質(zhì)可能是含有弱離子的鹽，該溶液的pH可能為a或14-a，
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題以溶液的pH計(jì)算為載體考查水的電離，為高頻考點(diǎn)，明確酸堿鹽對(duì)水電離影響原理是解本題關(guān)鍵，難點(diǎn)是判斷溶液pH的計(jì)算，題目難度中等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．某學(xué)習(xí)小組欲設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究焦炭與二氧化硅反應(yīng)的產(chǎn)物．
查閱資料：實(shí)驗(yàn)室可以用PdCl2溶液檢驗(yàn)CO，二者發(fā)生反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生黑色金屬鈀，溶液變渾濁．

回答下列問(wèn)題：
（1）上述裝置連接順序（按氣流從左至右）為B→D→A→C→E．
（2）加熱前，向裝置內(nèi)通入一段時(shí)間氮?dú)�，其目的是要用氮�(dú)鈱⒀b置中的空氣排盡，避免空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾；D裝置的作用是作安全瓶，防止倒吸使玻璃管炸裂．
（3）若A中出現(xiàn)渾濁，寫(xiě)出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式PdCl2+CO+H2O=Pd+CO2+2HCl．
（4）C裝置可用來(lái)檢驗(yàn)CO2氣體，可選用的試劑是B （填字母）．
A．NaOH溶液    B．Ba（OH）2溶液       C．BaCl2溶液      D．品紅溶液
（5）如果不用E裝置，可能的后果是發(fā)生一氧化碳中毒．
（6）經(jīng)測(cè)定B裝置中生成的CO與CO2物質(zhì)的量之比為2：1，寫(xiě)出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2SiO2+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Si+2CO↑+CO2↑．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．化學(xué)小組利用下圖裝置進(jìn)行某些氣體的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，圖中夾持裝置有省略
（1）為制取干燥氨氣，可將裝置C與裝置D連接，則裝置D中 的固體宜選用ad．
a．堿石灰       b．無(wú)水氯化鈣    c．五氧化二磷      d．生石灰
（2）裝置F可用于探究氯氣和氨氣反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)室打開(kāi)開(kāi)關(guān)1、3，關(guān)閉2，先向燒瓶中通入Cl2，然后關(guān)閉1、3，打開(kāi)2，向燒瓶中緩慢通入一定量的另一種氣體．實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后燒瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié)，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式3Cl2+8NH3=N2+6NH4Cl．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案鑒定該固體中的陽(yáng)離子加入氫氧化鈉溶液加熱，用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口，若變藍(lán)證明有銨離子．
（3）利用裝置A、E，可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較氯離子和溴離子的還原性強(qiáng)弱，能證明結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液變橙色．
（4）將裝置B、C分別與F相連后，進(jìn)行硫化氫和二氧化硫反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，若通入燒瓶中的硫化氫和二氧化硫體積比為2：1，打開(kāi)開(kāi)關(guān)3后燒瓶中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為形成“噴泉”．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．已知aA+、bB2+、cC-、dD2-四種離子均具有相同的電子層結(jié)構(gòu)，關(guān)于A、B、C、D四種元素的敘述正確的是（　�。�
A．原子半徑：A＞B＞C＞DB．原子序數(shù)：b＞a＞c＞d
C．離子半徑：D＞C＞B＞AD．a+1=d-2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列電離方程式正確的是（　　）
A．NH4Cl=NH4++Cl-B．NaHSO4=Na++HSO42-
C．H2CO3=2H++CO32-D．CH3COOH→CH3++COOH-

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．寫(xiě)出下列物質(zhì)的電子式，在括號(hào)內(nèi)指出所含化學(xué)鍵的類(lèi)型．
（1）NH4Cl：，離子鍵，共價(jià)鍵；
（2）NaOH：，離子鍵，共價(jià)鍵；
（3）H2O2：；共價(jià)鍵；
（4）Na2O2：，共價(jià)鍵，離子鍵．
（5）CO2：；共價(jià)鍵；
（6）CCl4：；共價(jià)鍵．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．向鐵和氧化鐵的混合物中加入足量的稀H2SO4，充分反應(yīng)后生成FeSO4溶液，當(dāng)生成的Fe2+和H2的物質(zhì)的量之比為4：1時(shí)，被氧化的鐵與被還原的鐵的物質(zhì)的量之比是（　�。�
A．1：1B．2：1C．1：2D．1：3

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．空氣和水是人類(lèi)生存和發(fā)展必不可少的自然資源，改善空氣質(zhì)量、合理利用水資源已成為全人
（1）今年9月以來(lái)北京地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重霧霾天氣，其中9月28日，各種污染物的污染指數(shù)為：二氧化硫86，二氧化氮71，可吸入顆粒物162，則該地區(qū)的空氣污染指數(shù)為162，首要污染物為可吸入顆粒物，空氣質(zhì)量等級(jí)為輕度污染．
（2）汽車(chē)上加裝尾氣催化凈化裝置，可以使NO、CO相互反應(yīng)轉(zhuǎn)化為CO2和N2（填化學(xué)式）．
（3）明礬可用作廢水處理的混凝劑，Al3+水解生成的Al（OH）3（填化學(xué)式）膠體能吸附水中的懸浮顆粒，并使之沉降．
（4）煤燃燒產(chǎn)生的SO2所形成的酸雨中，SO2最終轉(zhuǎn)化成的酸是H2SO4（填化學(xué)式）．在煤中加入適量石灰石，可以大大減少煤燃燒時(shí)SO2的排放，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaCO3+O2+2SO2═2CaSO4+2CO2．（請(qǐng)寫(xiě)出其總反應(yīng)方程式）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列化學(xué)用語(yǔ)正確的是（　�。�
A．H2S的電子式：H+[${\;}_{•}^{•}$$\underset{\stackrel{••}{S}}{••}$${\;}_{•}^{•}$]2-H+
B．Mg2+的結(jié)構(gòu)示意圖：
C．Na2O的電子式：Na${\;}_{2}^{+}$[${\;}_{•}^{•}$$\underset{\stackrel{••}{O}}{••}$${\;}_{•}^{•}$]2-
D．N2的電子式：

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