按如圖進行實驗，試管內(nèi)有12mL NO，然后間歇而緩慢地通入8mL，下面有關實驗最終狀態(tài)的描述正確的是

[　　]

A．試管氣體呈紅棕色

B．試管內(nèi)氣體呈無色是NO

C．試管內(nèi)氣體是無色的

D．試管內(nèi)液面高度上升

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

某課外興趣小組欲探究鋁與鹽酸反應的能量變化以及影響化學反應速率的因素．做如下實驗，請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?BR>（1）實驗用品：具支試管、量筒、鑷子、乳膠管、玻璃導管、水槽、溫度計、單孔橡皮塞；稀鹽酸（4mol/L）、鋁片、鋁粒、鋁粉、水
（2）實驗裝置（圖中鐵架臺等夾持儀器略去）
（3）實驗方法
①按如圖所示連接好實驗儀器，檢查裝置的氣密性．
②在試管中加入2mL稀鹽酸．測量試管中溶液的溫度．
③為防止鋁剛加入試管時產(chǎn)生的氣體逸出，實驗中最好選取
鋁粒
鋁粒
（填鋁片、鋁粒、鋁粉），具體的操作方法是
先加鋁粒，然后先扭開導氣管活塞，再將稀鹽酸從球形漏斗中加入至浸沒鋁粒為止，關閉活塞待用．
先加鋁粒，然后先扭開導氣管活塞，再將稀鹽酸從球形漏斗中加入至浸沒鋁粒為止，關閉活塞待用．
．
④收集并測量產(chǎn)生的氣體體積并記錄對應的時間．
（4）數(shù)據(jù)處理及問題討論
①觀察溫度計讀數(shù)的變化可知該反應是
放熱反應
放熱反應
（填吸熱反應或放熱反應），由
化學能
化學能
能轉(zhuǎn)化
熱能
熱能
能．
②實驗結(jié)束后，小組成員將產(chǎn)生氫氣的體積與時間作了如右圖．
③在OE、EF、FG段中所收集氣體最多的是
FG
FG
段，表示化學反應速率最快的是
EF
EF
段．影響EF段速率變化主要因素是
該反應是放熱反應，溫度升高，反應速率加快
該反應是放熱反應，溫度升高，反應速率加快
；影響FG段速率變化主要因素是
隨著反應的進行，鹽酸的濃度逐漸減小，反應速率逐漸減小
隨著反應的進行，鹽酸的濃度逐漸減小，反應速率逐漸減小
．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

蛋白質(zhì)主要由氨基酸組成，平均含氮量（質(zhì)量分數(shù)）為16%左右．國際通行的檢測蛋白質(zhì)的方法是“凱式定氮法”--以測出的含氮量乘以一定系數(shù)來估算蛋白質(zhì)的含量．幾年前，由于某些不合格奶粉和偽劣奶粉中蛋白質(zhì)含量不達標，導致了安徽阜陽“大頭娃娃”事件的發(fā)生，此事曝光后，不法分子鉆“凱式定氮法”的檢測漏洞，通過在奶制品中添加含氮量高達66.7%的三聚氰胺（C3H6N6）來造成蛋白質(zhì)含量達標的假象，由此又導致了石家莊三鹿“問題奶粉”事件的發(fā)生．
（1）若蛋白質(zhì)的含氮量以16%計，則“凱式定氮法”中以含氮量來估算蛋白質(zhì)含量所乘以的系數(shù)應為
 
．
（2）凱式定氮法的主要原理為：將樣品與硫酸和催化劑一起加熱，使蛋白質(zhì)分解，產(chǎn)生的氨用硼酸吸收后再以鹽酸標準溶液滴定，根據(jù)酸的消耗量乘以換算系數(shù)，即為蛋白質(zhì)含量．某課外活動小組同學測定液態(tài)奶含氮量的實驗過程如下：
精英家教網(wǎng)
其具體步驟如下：
Ⅰ．在燒杯中加入10.00mL液態(tài)奶和輔助試劑，加熱充分反應；
Ⅱ．將反應液轉(zhuǎn)移到大試管中；
Ⅲ．按如圖裝置向大試管中加入10.00mL 40%的NaOH溶液，再用水蒸氣將生成的NH3吹出，并用H3BO3溶液吸收吹出的NH3（加熱裝置未畫出）；
精英家教網(wǎng)
Ⅳ．取下錐形瓶，滴加指示劑，用0.1000mol/L鹽酸標準液滴定；
Ⅴ．重復測定兩次，再用10.00mL蒸餾水代替液態(tài)奶進行上述操作．
有關數(shù)據(jù)記錄如下：
編號 樣品和輔助試劑 消耗鹽酸體積
1 10.00mL液態(tài)奶、0.2g催化劑、20mL濃硫酸 33.45mL
2 10.00mL液態(tài)奶、0.2g催化劑、20mL濃硫酸 33.55mL
3 10.00mL液態(tài)奶、0.2g催化劑、20mL濃硫酸 33.50mL
4 10.00mL蒸餾水、0.2g催化劑、20mL濃硫酸 1.50mL
請回答下列問題：
①在步驟Ⅲ的實驗裝置中，需要加熱的儀器是
 
（填儀器名稱），長導管的作用是
 
，大試管中所發(fā)生反應的離子方程式是
 
，冷卻水應從
 
（填字母代號）口進入．
②設計4號空白對照實驗的目的是
 
．
③滴定時（NH4）2B4O7重新轉(zhuǎn)化為H3BO3，反應的化學方程式為
 
．
④計算10.00mL液態(tài)奶中的含氮量應代入計算式的鹽酸體積是
 
 mL，該液態(tài)奶的含氮量為
 
 mg/mL．

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科目：高中化學 來源： 題型：

某實驗小組的同學為探究鐵及其化合物的性質(zhì)，進行了如下實驗，請按照要求回答下列問題：
精英家教網(wǎng)
（1）甲同學為了探究鐵與水是否反應，先向一只試管中加入少量還原鐵粉和適量蒸餾水，觀察現(xiàn)象；然后再將其加熱，觀察現(xiàn)象．根據(jù)上述實驗，得出的結(jié)論是
 
．接著他又按如圖1所示裝置進行實驗．圖中濕棉花的作用是
 
，試管中發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
（2）乙同學在一塊覆滿銅的絕緣板上，用熔化的蠟寫了個字，待蠟凝固后，將絕緣板浸沒在盛有FeCl3溶液的小燒杯中，再將小燒杯放入盛有熱水的大燒杯中．一段時間后，用鑷子取出絕緣板，用水沖洗后除去蠟，發(fā)現(xiàn)只有字跡處留有亮紅色的銅．實驗中熱水的作用是
 
，F(xiàn)e3+作
 
劑（填“氧化”、“還原”或“催化”）．
（3）丙同學想利用FeCl3溶液、鐵棒、碳棒、導線、燒杯、電流計（用“精英家教網(wǎng)”表示），設計一套原電池裝置，并驗證有電流產(chǎn)生，請幫他在圖2方框內(nèi)補充全裝置簡圖（要求標注正、負極及其材料和電解質(zhì)溶液名稱）．
（4）丁同學利用如圖1裝置，進行鋁熱反應的實驗．若生成a g鐵，至少需要還原劑的物質(zhì)的量為
 
mol．

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科目：高中化學 來源：物理教研室 題型：021

按如圖進行實驗，試管內(nèi)有12mL NO，然后間歇而緩慢地通入8mL，下面有關實驗最終狀態(tài)的描述正確的是

[　　]

A．試管氣體呈紅棕色

B．試管內(nèi)氣體呈無色是NO

C．試管內(nèi)氣體是無色的

D．試管內(nèi)液面高度上升

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