有a、b、c、d、e五種氣體,進行下列實驗:
(1)a和b混合 | 氣體變紅棕色 |
(2)c和d混合 | 產(chǎn)生白煙 |
(3)c和e分別通入少量溴水中 | 溴水都變成無色透明的液體 |
(4)b和e分別通入氫硫酸中 | 都產(chǎn)生淡黃色渾濁 |
a、b、c、d、e依次可能是( )。
A.O2、NO、HCl、NH3、CO2
B.O2、NO、NH3、HCl、SO2
C.NO、O2、NH3、HCl、SO2
D.HCl、CO2、NH3、H2S、CH4
科目:高中化學(xué) 來源:2014江蘇常熟市高二化學(xué)期末模擬4(必修2、選修4、結(jié)構(gòu))試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)nA為阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值,下列說法正確的是
A.1L 0.1 mol·L-1NH4Cl溶液中含有0.1nA個NH4+
B.常溫常壓下,18g H2O含有10nA個電子
C.1 mol Cu與足量濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生2nA個SO2分子
D.常溫常壓下,11.2L的CO含有nA個原子
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)魯科版3.4海水中的元素練習卷(解析版) 題型:實驗題
某;瘜W(xué)實驗興趣小組在“探究鹵素單質(zhì)的氧化性”的系列實驗中發(fā)現(xiàn),在足量的稀氯化亞鐵溶液中,加入1~2滴溴水,振蕩后溶液呈黃色。
(1)提出問題:Fe3+、Br2誰的氧化性更強?
(2)提出猜想:
①甲同學(xué)認為氧化性:Fe3+>Br2,故上述實驗現(xiàn)象不是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)所致,則溶液呈黃色是因為含有 (填化學(xué)式,下同)。
②乙同學(xué)認為氧化性:Br2>Fe3+,故上述實驗現(xiàn)象是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)所致,則溶液呈黃色是因為含有 。
(3)設(shè)計實驗并驗證:丙同學(xué)為驗證乙同學(xué)的觀點,選用下列某些試劑設(shè)計出兩種方案進行實驗,并通過觀察實驗現(xiàn)象,證明了乙同學(xué)的觀點是正確的。
供選用的試劑:
a.酚酞試液 b.四氯化碳 c.無水酒精 d.硫氰化鉀溶液
請你在下列表格中寫出丙同學(xué)選用的試劑及實驗中觀察到的現(xiàn)象(試劑填序號)。
| 選用試劑 | 實驗現(xiàn)象 |
方案1 |
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|
方案2 |
|
|
(4)應(yīng)用與拓展:
①在足量的稀氯化亞鐵溶液中,加入1~2滴溴水,溶液呈黃色,所發(fā)生的反應(yīng)的離子方程式為 。
②在100 mL FeBr2溶液中通入2.24 L Cl2(標準狀況),溶液中有的Br-被氧化成Br2,則原FeBr2溶液中FeBr2的物質(zhì)的量濃度為 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)魯科版3.3硫的轉(zhuǎn)化練習卷(解析版) 題型:選擇題
下列制取硫酸銅的實驗設(shè)計中,能體現(xiàn)“經(jīng)濟、高效、環(huán)!本竦淖罴逊桨甘( )。
A.銅與濃硫酸共熱
B.用銅片為陽極,石墨為陰極,電解稀硫酸
C.先灼燒廢銅屑生成氧化銅,然后再用濃硫酸溶解
D.適當溫度下,使銅片在持續(xù)通入空氣的稀硫酸中溶解
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)魯科版3.2氮的循環(huán)練習卷(解析版) 題型:填空題
下圖中A~J分別代表相關(guān)反應(yīng)的一種物質(zhì)。已知A分解得到等物質(zhì)的量的B、C、D,圖中有部分生成物未標出。
請?zhí)顚懸韵驴瞻祝?/p>
(1)A的化學(xué)式 。
(2)定出反應(yīng)①②的化學(xué)方程式:
① ,
② 。
(3)寫出反應(yīng)③的離子方程式: 。
(4)J與F反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(5)在反應(yīng)④中,當生成標況下2.24 L G時,轉(zhuǎn)移電子數(shù)為 mol。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)魯科版3.1碳的多樣性練習卷(解析版) 題型:實驗題
CaCO3廣泛存在于自然界,是一種重要的化工原料。大理石主要成分為CaCO3,另外有少量的含硫化合物。實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制備CO2氣體。下列裝置可用于CO2氣體的提純和干燥。
完成下列填空:
(1)用濃鹽酸配制1∶1(體積比)的稀鹽酸(約6 mol·L-1),應(yīng)選用的儀器是 。
a.燒杯 b.玻璃棒 c.量筒 d.容量瓶
(2)上述裝置中,A是 ,NaHCO3溶液可以吸收 。
(3)上述裝置中,B物質(zhì)是 。用這個實驗得到的氣體測定CO2的相對分子質(zhì)量,如果B物質(zhì)失效,測定結(jié)果 (填“偏高”、“偏低”或“不受影響”)。
(4)一次性飯盒中石蠟(高級烷烴)和CaCO3在食物中的溶出量是評價飯盒質(zhì)量的指標之一,測定溶出量的主要實驗步驟設(shè)計如下:
剪碎、稱重→浸泡溶解→過濾→殘渣烘干→冷卻、稱重→恒重
為了將石蠟和碳酸鈣溶出,應(yīng)選用的試劑是 。
a.氯化鈉溶液 b.稀醋酸 c.稀硫酸 d.正己烷
(5)在溶出量測定實驗中,為了獲得石蠟和碳酸鈣的最大溶出量,應(yīng)先溶出 ,后溶出 。
(6)上述測定實驗中,連續(xù) ,說明樣品已經(jīng)恒重。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)魯科版3.1碳的多樣性練習卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述可以肯定溶液中大量存在CO32-的是( )。
A.加入AgNO3溶液有白色沉淀產(chǎn)生
B.加入稀鹽酸有無色無味氣體產(chǎn)生,該氣體可使澄清的石灰水變渾濁
C.加入MgCl2溶液有白色沉淀產(chǎn)生,再加入稀鹽酸沉淀溶解,并產(chǎn)生可使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體
D.加入Ba(OH)2溶液有白色沉淀產(chǎn)生
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)魯科版2.1元素與物質(zhì)的分類練習卷(解析版) 題型:選擇題
已知X、Y、Z、W均為中學(xué)化學(xué)中常見的單質(zhì)或化合物,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分產(chǎn)物已略去)。則W、X不可能是( )。
選項 | A | B | C | D |
X | C | Fe | Ca(O H)2溶液 | AlC3 |
W | O2 | HN3 | CO2 | NH3·H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)題型沖刺練習 突破離子反應(yīng)的三個角度(解析版) 題型:選擇題
在下列溶液中,各組離子一定能夠大量共存的是( )
A.能使廣泛pH試紙顯藍色的溶液:K+、Ba2+、Cl-、Br-
B.常溫下=1012的溶液:Fe2+、Mg2+、NO3-、Cl-
C.含有大量Al3+的溶液:Na+、Cl-、AlO2-、OH-
D.能使淀粉碘化鉀試紙顯藍色的溶液:K+、SO42-、S2-、SO32-
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