下列溶液中,一定能大量共存的離子組是( 。
A、pH=1的溶液中:Na+、Mg2+、SO42-、HCO3-
B、含有大量Fe3+的溶液中:.Al3+、Cu2+、Cl-、SO42-
C、加入Al能放出H2的溶液中:K+、NH4+、NO3-、Cl-
D、使藍(lán)色石蕊試紙變紅的溶液:K+、S2-、NO3-、OH-
考點(diǎn):離子共存問(wèn)題
專(zhuān)題:離子反應(yīng)專(zhuān)題
分析:A.pH=1的溶液為酸性溶液,碳酸氫根離子能夠與氫離子反應(yīng);
B.Al3+、Cu2+、Cl-、SO42-之間不發(fā)生反應(yīng),都不與鐵離子反應(yīng);
C.加入Al能放出H2的溶液中存在大量氫離子或氫氧根離子,銨根離子能夠與氫氧根離子反應(yīng),硝酸根離子在酸性條件下具有強(qiáng)氧化性,加入鋁不會(huì)放出氫氣;
D.使藍(lán)色石蕊試紙變紅的溶液酸性溶液,氫氧根離子與氫離子反應(yīng),硝酸根離子在酸性條件下能夠氧化硫離子.
解答: 解:A.pH=1的溶液為酸性溶液,溶液中存在大量氫離子,HCO3-能夠與氫離子反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,在溶液中不能大量共存,故A錯(cuò)誤;
B.Al3+、Cu2+、Cl-、SO42-之間不反應(yīng),且都不與Fe3+離子反應(yīng),在溶液中能夠大量共存,故B正確;
C.加入Al能放出H2的溶液為酸性或堿性溶液,NH4+能夠與氫氧根離子反應(yīng),NO3-在酸性條件下具有強(qiáng)氧化性,加入鋁不會(huì)放出氫氣,故C錯(cuò)誤;
D.使藍(lán)色石蕊試紙變紅的溶液中存在大量氫離子,OH-與氫離子反應(yīng),NO3-離子在酸性條件下能夠氧化S2-,在溶液中不能大量共存,故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查離子共存的正誤判斷,題目難度中等,注意掌握離子不能大量共存的一般情況,如:能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的離子之間,能發(fā)生氧化還原反應(yīng)的離子之間等;還應(yīng)該注意題目所隱含的條件,如:溶液的酸堿性,據(jù)此來(lái)判斷溶液中是否有大量的 H+或OH-;溶液的顏色,如無(wú)色時(shí)可排除 Cu2+、Fe2+、Fe3+、MnO4-等有色離子的存在;溶液的具體反應(yīng)條件,如“加入鋁粉產(chǎn)生氫氣”;是“可能”共存,還是“一定”共存等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、O.lmol過(guò)氧化鈉中,陰陽(yáng)離子總數(shù)為0.4 NA
B、11.2L氯氣通入足量的水中充分反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為0.5 NA
C、42g乙烯與丙烯的混合氣體含碳原子數(shù)目為3NA
D、1L O.lmol/L氨水中,OH-數(shù)目為0.1 NA

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)(1)50mL0.50mol/L鹽酸與50Ml0.55mol/LNaOH溶液在如圖1所示的裝置中進(jìn)行中和反應(yīng).通過(guò)測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中所放出的熱量可計(jì)算中和熱.
①大燒杯上如不蓋硬紙板,求得的中和熱數(shù)值
 
(填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”).
②實(shí)驗(yàn)中能否用環(huán)形銅絲攪拌棒代替環(huán)形玻璃攪拌棒
 
(填“能”、“不能”).
③某同學(xué)用0.25mol/L的稀硫酸代替鹽酸進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表
i)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表中的空白:
起始溫度t1/℃終止溫
度t2/℃
平均溫度差
(t2-t1)/℃
H2SO4溶液NaOH溶液平均值
126.226.026.129.5 

 
227.027.427.232.3
325.925.925.929.2
426.426.226.329.8
ii)近似認(rèn)為0.55mol/L NaOH溶液和0.25mol/L H2SO4溶液的密度都是1g/cm3,中和后生成溶液的比熱容c=4.18J/(g?℃).則中和熱△H=
 
(保留小數(shù)點(diǎn)后一位).
iii)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的數(shù)值與57.3kJ/mol有偏差,產(chǎn)生偏差的原因可能是(填字母)
 

a.實(shí)驗(yàn)裝置保溫、隔熱效果差           b.在量取NaOH溶液的體積時(shí)仰視讀數(shù)
c.分多次把NaOH溶液倒入盛有稀硫酸的小燒杯中
d.用溫度計(jì)測(cè)定NaOH溶液起始溫度后直接測(cè)定H2SO4溶液的溫度
(2)如圖2所示,燒瓶A、B中裝有相同濃度的NO2和N2O4的混合氣體,中間用止水夾K夾緊,燒杯甲中盛放100ml、6 mol/L的HCl溶液,燒杯乙中盛放100ml水,(鹽酸和水的起始溫度相同)現(xiàn)向燒杯甲的溶液中加入25gNaOH固體,同時(shí)向燒杯乙中加入25gNH4NO3固體攪拌使之溶解:
①A燒瓶中氣體顏色
 
,混合氣體的平均分子量
 
(填“變大”、“變小”、“不變”).
②B燒瓶中氣體顏色
 
,理由是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

膳食纖維具有的突出保健功能,近年來(lái)受到 人們的普遍關(guān)注,被世界衛(wèi)生組織稱(chēng)為人體的“第七營(yíng)養(yǎng)素”.木質(zhì)素是一種非糖類(lèi)膳食纖維,其單體之一是芥子醇,結(jié)構(gòu)如圖所示.下列有關(guān)芥子醇的說(shuō)法正確的是( 。
A、芥子醇的分子式是C11H12O4
B、芥子醇分子中所有碳原子不可能在同一平面
C、1mol芥子醇能與足量溴水反應(yīng)消耗3molBr2
D、1mol芥子醇與足量的氫氣反應(yīng)消耗氫氣4mol

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

研究NO2、SO2、CO等大氣污染氣體的處理具有重要意義.
(1)利用反應(yīng):6NO2+8NH3
催化劑
加熱
7N2+12H2O處理NO2.120℃時(shí),該反應(yīng)在一容積為2L的容器內(nèi)反應(yīng),20min時(shí)達(dá)到平衡,10min時(shí)電子轉(zhuǎn)移了1.2mol,則0~10min時(shí),平均反應(yīng)速率υ(NO2)=
 

(2)一定條件下SO2與NO2可發(fā)生反應(yīng),方程式:NO2(g)+SO2(g)?SO3(g)+NO(g)△H>0 將NO2與SO2以體積比1:2置于密閉容器中反應(yīng),下列能說(shuō)明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是
 

a.體系壓強(qiáng)保持不變          
b.混合氣體顏色保持不變
c.NO2和SO3的體積比保持不變   
d.混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量保持不變
(3)如果上述反應(yīng)的平衡常數(shù)K值變大,該反應(yīng)
 
(填序號(hào)).
a.一定向正反應(yīng)方向移動(dòng)  
b.平衡移動(dòng)時(shí),正反應(yīng)速率先減小后增大
c.一定向逆反應(yīng)方向移動(dòng)  
d.平衡移動(dòng)時(shí),逆反應(yīng)速率先增大后減。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人體正常的血紅蛋白中含有亞鐵離子,若誤食亞硝酸鹽NaNO2,則導(dǎo)致血紅蛋白中Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+,從而使血紅蛋白中毒,服用維生素C可解除亞硝酸鹽中毒,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A、維生素C可將 Fe2+還原成為Fe3+
B、亞硝酸鹽被氧化
C、亞硝酸鹽是氧化劑
D、維生素C是氧化劑

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分析下列反應(yīng)中水的作用
A.Cl2+H2O═HClO+HCl
B.2H2O═2H2↑+O2
C.2Na+2H2O═2NaOH+H2
D.3Fe+4H2O═Fe3O4+4H2
E.2F2+2H2O═4HF+O2
(1)H2O只作氧化劑的是
 
(填序號(hào),下同)
(2)H2O既作氧化劑又作還原劑的是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室要用CuSO4?5H2O晶體配制500mL 0.1mol/L CuSO4溶液,回答下列問(wèn)題:
(1)應(yīng)該用托盤(pán)天平稱(chēng)取CuSO4?5H2O
 
g.
(2)如圖Ⅰ表示10mL量筒中液面的位置,A與B,B與C刻度間相差1mL,如果刻度A為8,量筒中液體的體積是
 
mL.
(3)若實(shí)驗(yàn)中如圖Ⅱ所示的儀器有下列情況,對(duì)配制溶液的濃度有何影響?(填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”) 
A.定容前容量瓶底部有水珠
 
;
B.定容時(shí)加水超過(guò)刻度線
 
;
C.最終定容時(shí)俯視觀察液面
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有機(jī)玻璃在生活中廣泛應(yīng)用,下列流程可合成有機(jī)玻璃:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)X的結(jié)構(gòu)式為
 

(2)Y所含官能團(tuán)名稱(chēng)是
 

(3)寫(xiě)出反應(yīng)Ⅲ的化學(xué)方程式
 

(4)上述流程中屬于取代反應(yīng)的是
 
(填序號(hào)).
(5)T的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

(6)寫(xiě)出與Y具有相同官能團(tuán)的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案