【題目】某小組同學在實驗室里對Fe3+與I﹣的反應進行探究,實現(xiàn)Fe3+與Fe2+相互轉化.
(1)甲同學首先進行了如下實驗:
編號 | 操作 | 現(xiàn)象 |
Ⅰ | 先向2mL0.1molL﹣1FeCl2溶液中滴加KSCN溶液,再滴加新制氯水 | ___________________ ___________________ |
Ⅱ | 先向2mL0.1molL﹣1FeCl3溶液中滴加KSCN溶液,再滴加0.1molL﹣1KI溶液 | 滴加KSCN溶液后,溶液變成血紅色;滴加0.1molL﹣1KI溶液后,血紅色無明顯變化 |
實驗Ⅰ中發(fā)生反應的離子方程式為 , .
(2)實驗II的現(xiàn)象與預測不同,為探究可能的原因,甲同學又進行了如下實驗,
操作及現(xiàn)象如下:
編號 | 操作 | 現(xiàn)象 |
Ⅲ | 向2mL0.1molL﹣1KI溶液中滴加1mL 0.1molL﹣1FeCl3溶液,再滴加KSCN溶液 | 滴加FeCl3溶液后,溶液變成黃色;滴加KSCN溶液后,溶液變成血紅色 |
根據(jù)實驗Ⅲ,該同學認為Fe3+有可能與I﹣發(fā)生氧化還原反應.請結合實驗現(xiàn)象說明得出該結論的理由: .
(3)乙同學認為,還需要進一步設計實驗才可證明根據(jù)實驗Ⅲ中現(xiàn)象得出的結論.
請補全下表中的實驗方案:
編號 | 操作 | 預期現(xiàn)象及結論 |
Ⅳ | 向2mL0.1molL﹣1KI溶液中滴加1mL 0.1molL﹣1 FeCl3,溶液變黃色,取該溶液于兩支試管中, 試管①中滴加 , 試管②中滴加 . | 預期現(xiàn)象① , ② . 結論 . |
(4)上述實驗結果表明,F(xiàn)e3+有可能與I﹣發(fā)生氧化還原反應.進一步查閱資料知,參加反應的Fe3+和I﹣物質(zhì)的量相同.該小組同學結合上述實驗結論,分析了實驗Ⅲ中加入KSCN后溶液變血紅色的原因,認為Fe3+與I﹣反應的離子方程式應寫為: .
【答案】(1)
編號 | 操作 | 現(xiàn)象 |
Ⅰ | 滴加KSCN后溶液無明顯變化 , 加入氯水后溶液變成血紅色 | |
Ⅱ |
2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl﹣;Fe3++3SCN﹣=Fe(SCN)3;
(2)溶液變成黃色,推測生成了I2;
(3)
編號 | 操作 | 預期現(xiàn)象及結論 |
Ⅳ | 滴加淀粉溶液(或CCl4) 滴加鐵氰化鉀溶液 | 預期現(xiàn)象:溶液變藍 (或溶液分層,下層溶液為紫紅色) 出現(xiàn)特征藍色沉淀 結論:Fe3+能與I﹣發(fā)生氧化還原反應,生成I2和Fe2+ |
(4)2Fe3++2I﹣2Fe2++I2.
【解析】
試題分析:(1)①亞鐵離子和硫氰化鉀溶液不反應,所以向氯化亞鐵溶液中滴加硫氰化鉀溶液后,溶液不呈紅色,再滴加氯水后,氯氣把亞鐵離子氧化呈鐵離子,鐵離子和硫氰化鉀溶液反應生成絡合物,導致溶液呈血紅色,所以實驗I的現(xiàn)象為滴加KSCN后溶液無明顯變化,加入氯水后溶液變成紅色;②氯化亞鐵和氯氣反應生成氯化鐵,反應離子方程式為:2Fe2+ + Cl2 ═ 2Fe3+ + 2Cl-,Fe3+ + 3SCN﹣ = Fe(SCN)3;(2)碘水溶液呈黃色,根據(jù)溶液變成黃色,推測生成了I2;(3)如果碘離子和鐵離子發(fā)生氧化還原反應生成碘單質(zhì)和亞鐵離子,亞鐵離子和鐵氰化鉀溶液反應生成藍色沉淀,碘單質(zhì)遇淀粉溶液變藍色,碘溶于四氯化碳后溶液呈紫色,所以如果要檢驗碘單質(zhì)和亞鐵離子,可以用再滴加淀粉溶液(或CCl4;或鐵氰化鉀溶液)檢驗,反應現(xiàn)象是溶液變藍(或溶液分層,下層溶液為紫色;或生成藍色沉淀),結論:Fe3+能與I-發(fā)生氧化還原反應,生成I2(或Fe2+);(4)Fe3+與I-發(fā)生氧化還原反應,且參加反應的Fe3+與I-的物質(zhì)的量相同,所以該反應的離子方程式為:2Fe3++2I-2Fe2++I2。
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【題目】下列做法中錯誤的是( )
A. 魚、肉、蝦等食品用福爾馬林防腐保鮮
B. 某病人服用阿司匹林解熱鎮(zhèn)痛
C. 向傷口處涂一定濃度的雙氧水溶液可以殺菌消毒
D. 誤食銅、汞、銅等重金屬,立即喝牛奶或雞蛋清解毒
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【題目】電解原理在化學工業(yè)中有廣泛應用.右圖表示一個電解池,裝有電解液a;
X、Y是兩塊電極板,通過導線與直流電源相連.請回答以下問題:
(1)若X、Y都是惰性電極,a是飽和NaCl溶液,實驗開始時,同時在兩邊各滴入幾滴酚酞試液,則在X極附近觀察到的實驗現(xiàn)象是 ;Y電極上的電極反應式為 .若電解過程轉移的電子為0.2mol,則X電極上產(chǎn)生的氣體體積是 L(標準狀況下).
(2)如要用電解方法精煉粗銅,電解液a選用CuSO4溶液,則X電極的材料是 ;Y電極的電極反應式為 .(說明:雜質(zhì)發(fā)生的電極反應不必寫出)
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【題目】小明用蠟燭進行了下列活動.
(1)活動1:點燃蠟燭后,電子秤示數(shù)逐漸減。灎T減小的質(zhì)量 (填“大于”、
“等于”或“小于”)燃燒后生成物的總質(zhì)量.
(2)活動2:加入泡騰片(主要成分含檸檬酸、碳酸氫鈉等),觀察到水中產(chǎn)生大量氣泡、
蠟燭逐漸熄滅.產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是 。
(3)活動3:用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭,并使杯口始終浸沒在水中.下列說法正確的
是 (填序號).
A.可觀察到蠟燭熄滅 B.最終杯中液面高于碗中液面
C.該方法能準確測定空氣中氧氣的含量
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【題目】下列各組離子在溶液中能大量共存的是( )
A.NH4+,SO42﹣,K+,OH﹣ B.Na+,Ba2+,NO3﹣,SO42﹣
C.K+,Cl﹣,CO32﹣,Na+ D.H+,NO3﹣,Na+,CO32﹣
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【題目】下列各組物質(zhì)中,化學鍵類型完全相同的是( )
A. SiO2和H2O B. SO2和Na2O2 C. NaCl和HCl D. AlCl3和KCl
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【題目】反應N2O4(g)2NO2(g)△H=+57kJ/mol,在溫度為T1、T2時,平衡體系中NO2的體積分數(shù)隨壓強的變化曲線如圖所示。下列說法正確的是( )
A.a、c兩點的反應速率:a>c
B.a、c兩點氣體的顏色:a深,c淺
C.由狀態(tài)b到狀態(tài)a,可以用加熱的方法
D.a、c兩點氣體的平均相對分子質(zhì)量:a>c
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【題目】化學反應可視為舊鍵斷裂和新鍵形成的過程;瘜W鍵的鍵能是形成(或拆開) 1mol化學鍵時釋放(或吸收)的能量。已知白磷(P4)和P4O6的分子結構如下圖所示;現(xiàn)提供以下化學鍵的鍵能: P-P 198 kJ.mol-1、P-O 360 kJ.mol-1、氧氣分子內(nèi)氧原子間的鍵能為498 kJ.mol-1 。則P4+3O2 =P4O6的反應熱H為
A.+1638 kJ.mol-1 B.-1638 kJ.mol-1
C.-126 kJ.mol-1 D.+126 kJ.mol-1
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【題目】下列有關SO2的說法中,不正確的是
A.溶于水能導電,屬于電解質(zhì)
B.使品紅溶液褪色,有漂白性
C.使酸性高錳酸鉀溶液褪色,有還原性
D.能殺菌、消毒,可按照國家標準用作食物的防腐劑
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