按如圖的裝置持續(xù)通入X氣體并在支管P處點燃,實驗時澄清石灰水變渾濁,則X、Y可能是( 。
A、氫氣和碳酸鈉
B、一氧化碳和碳酸鈉
C、一氧化碳和氧化銅
D、氫氣和氧化鐵
考點:常見氣體的檢驗
專題:物質(zhì)檢驗鑒別題
分析:氣體能點燃說明X氣體具有可燃性,且從Y中出來的氣體能使澄清石灰水變渾濁,結(jié)合X氣體的可燃性知,使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳,如果X和Y物質(zhì)反應生成二氧化碳,則X是CO,Y是金屬氧化物,如果X是氫氣,則Y分解生成二氧化碳.
解答: 解:由題圖可知,反應過程中應有兩個現(xiàn)象:一是通過石灰水要變渾濁,應有CO2出現(xiàn);二是從試管出來的氣體能點燃,
A.氫氣可以燃燒,氫氣燃燒生成水,加熱碳酸鈉時碳酸鈉不分解,沒有二氧化碳產(chǎn)生,澄清石灰水不會變渾濁,不符合實驗現(xiàn)象,故A錯誤;
B.如果X是CO,Y是碳酸鈉,一氧化碳具有可燃性,但碳酸鈉不分解,所以沒有二氧化碳產(chǎn)生,則不符合實驗現(xiàn)象,故B錯誤;
C.一氧化碳和氧化銅能夠反應能生成CO2,可以使澄清石灰水變渾濁,且剩余的CO可點燃,符號題中描述的現(xiàn)象,故C正確;
D.氫氣燃燒放出熱量,氫氣和氧化鐵在加熱條件下發(fā)生反應生成鐵和水,由于沒有二氧化碳生成,故澄清石灰水不會變渾濁,不符合實驗現(xiàn)象,故D錯誤;
故選C.
點評:本題以實驗為載體考查了物質(zhì)性質(zhì)及推斷,題目難度不大,注意掌握常見物質(zhì)具有的性質(zhì)及檢驗方法,明確題干信息、反應原理為解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

某混合氣體由兩種氣態(tài)烴組成.2.24L該混合氣體完全燃燒后,得到4.48L二氧化碳(氣體已折算成標準狀況)和3.6g水.則這兩種氣體可能是( 。
A、CH4和C3H8
B、CH4和C3H4
C、C2H4和C3H4
D、C2H4和C2H6

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗證明,多數(shù)能自發(fā)進行的反應都是放熱反應.對此說法的理解正確的是(  )
A、所有的放熱反應都是自發(fā)進行的
B、所有的自發(fā)反應都是放熱的
C、焓變是影響反應是否具有自發(fā)性的一個重要因素
D、焓變是決定反應是否具有自發(fā)性的唯一判據(jù)

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科目:高中化學 來源: 題型:

高鐵酸鉀(K2FeO4)和二氧化氯(ClO2)都是高效水處理劑,其工業(yè)制備的反應原理分別為
2Fe(OH)3+3KClO+4KOH=2K2FeO4+3KCl+5H2O
2KClO3+Na2SO3+H2SO4=2ClO2+Na2SO4+K2SO4+H2O
下列說法中,正確的是( 。
A、上述兩個反應中,KClO3做氧化劑,KClO做還原劑
B、ClO2做水處理劑原理和明礬相同
C、K2FeO4用于殺菌后其還原產(chǎn)物還可用作凈水劑
D、制備等物質(zhì)的量的K2FeO4和ClO2,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)之比為1:1

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知HF的酸性比HCN的酸性強,現(xiàn)有物質(zhì)的量濃度和體積均相同的NaF和NaCN兩種溶液,其pH值比較正確的是( 。
A、NaF<NaCN
B、NaF>NaCN
C、NaF=NaCN
D、無法比較

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法中,不正確的是(  )
A、人體內(nèi)葡萄糖的主要作用是為人體提供熱能,還有一部分轉(zhuǎn)化為糖原,少量參與機體的構(gòu)成或發(fā)揮其他生理作用
B、人體如果攝入淀粉不足,就會動用體內(nèi)儲備的脂肪、蛋白質(zhì)提供熱能
C、如果攝入淀粉過多,多余的淀粉就會轉(zhuǎn)化為脂肪儲存在皮下
D、淀粉在口腔內(nèi),在唾液淀粉酶的作用下全部水解為葡萄糖

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科目:高中化學 來源: 題型:

關于水的離子積常數(shù),下列說法不正確的是( 。
A、蒸餾水中,c(H+)?c(OH-)=1×10-14
B、純水中,25℃時,c(H+)?c(OH-)=1×10-14
C、25℃時,任何以水為溶劑的稀溶液中c(H+)?c(OH-)=1×10-14
D、KW值隨溫度升高而增大

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列各組離子在強堿性溶液中可以大量共存的為( 。
A、K+  Na+  HCO3-  Cl-
B、Na+  Ba2+  AlO2-  NO3-
C、NH4+  K+  Cl-  NO3-
D、Mg2+  Na+  SO42-  S2-

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科目:高中化學 來源: 題型:

現(xiàn)代科學家又發(fā)現(xiàn)了H3、C60、C90、C240、N5、N60…據(jù)此可作出的正確推測是( 。
①同種元素可以形成多種同素異形體  
②單質(zhì)可能存在復雜的分子結(jié)構(gòu)  
③單質(zhì)的研究具有廣闊的研究前景  
④同種元素形成的單質(zhì)之間可能存在更多的互相轉(zhuǎn)化.
A、只有①②B、只有②③
C、只有③④D、①②③④

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