實驗室可用如圖裝置將CO2和CO進行分離和干燥，已知a、b均為活塞，試完成下列問題：

 

（1）甲瓶中裝的是__________溶液，乙瓶中裝的是__________，分液漏斗中裝的是__________。

（2）當CO2與CO的混合氣體通過該裝置時，先分離得到的是__________，活塞操作是__________，然后得到__________，活塞操作是________________________。

解析：此題考查的是物質的分離。分離與除雜不同的是將物質分開后要恢復原狀，要分離CO和CO2，由于CO一般不與液體物質反應，那么只能將CO2吸收之后再放出。CO2是酸性氧化物，可用堿來吸收使其生成碳酸鹽，碳酸鹽遇酸可放出CO2；乙瓶中為濃H2SO4，目的是干燥CO氣體，具體操作為：首先打開b，使混合氣體通過甲中濃NaOH溶液，CO2被濃NaOH吸收生成Na2CO3，CO則通過甲進入乙，干燥之后收集CO，然后關閉b，去掉分液漏斗的塞子，打開a，漏斗中的稀硫酸與甲中生成物Na2CO3反應放出CO2，經(jīng)乙干燥，再收集CO2。

答案：（1）濃NaOH  濃H2SO4稀H2SO4

（2）CO  關閉a，打開b  CO2  去掉分液漏斗的塞子，關閉b，打開a

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

1，2-二溴乙烷在常溫下是無色液體，密度是2.18g/cm3，沸點是131.4℃，熔點是9.79℃，不溶于水，易溶于醇、丙酮等有機溶劑．在實驗室可用如圖所示裝置來制備1，2-二溴乙烷．其中試管c中裝有濃溴水．

（1）寫出制備1，2-二溴乙烷的化學方程式：
CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br
CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br
；該反應屬于
加成
加成
反應（填反應類型）．
（2）安全瓶a可以防止倒吸，并可以檢查實驗進行時試管c是否發(fā)生堵塞．如果發(fā)生堵塞，a中的現(xiàn)象是：
a中玻璃管內水柱上升，甚至水會溢出
a中玻璃管內水柱上升，甚至水會溢出
．
（3）容器b中NaOH溶液的作用是
除去乙烯中的CO2和SO2
除去乙烯中的CO2和SO2
；
（4）將試管c置于冷水中的目的是：
減少溴的揮發(fā)
減少溴的揮發(fā)
．
（5）容器d中NaOH溶液的作用是
吸收溴蒸氣
吸收溴蒸氣
，所發(fā)生反應的離子方程式為：
Br2+2OH-=Br-+BrO-+H2O
Br2+2OH-=Br-+BrO-+H2O
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

已知A、B、C、D為氣體，其中A呈黃綠色，D極易溶于水，形成的溶液可使酚酞變紅．它們之間的轉化關系如圖1所示：

（1）將B點燃，把導管伸入盛滿A氣體的集氣瓶，可以觀察到的實驗現(xiàn)象有（填序號）
①②④⑥
①②④⑥
．
    ①放熱  ②黃綠色褪去  ③瓶口有白煙  
    ④瓶口有白霧   ⑤安靜燃燒，發(fā)出黃色火焰   ⑥安靜燃燒，發(fā)出蒼白色火焰
（2）實驗室制D的化學方程式為
Ca（OH）2+2NH4Cl
  △  
.
 
 CaCl2+2NH3↑+2H2O
Ca（OH）2+2NH4Cl
  △  
.
 
 CaCl2+2NH3↑+2H2O
．
（3）實驗室可用如圖2所示裝置收集D，下列敘述正確的
①②
①②
（填序號）．
   ①D氣體不能用排水法收集   ②干燥管里盛有堿石灰   ③右圖中的a為浸有稀H2SO4的棉花
（4）工業(yè)生產D的化學方程式是
N2+3H2
高溫、高壓
催化劑
2NH3
N2+3H2
高溫、高壓
催化劑
2NH3
．
（5）檢驗E中陽離子的方法是：取少量E于試管中，
加入濃NaOH溶液，加熱，生成無色有刺激性氣味的氣體，用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗，試紙變?yōu)樗{色，證明E中有NH4+
加入濃NaOH溶液，加熱，生成無色有刺激性氣味的氣體，用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗，試紙變?yōu)樗{色，證明E中有NH4+
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)實驗室可用如圖裝置（啟普發(fā)生器）制取氫氣．欲使得到氫氣的速率加快，下列措施可行的是（　�。�
A、將稀硫酸改用濃硫酸B、向稀硫酸中加入少量濃H2SO4 C、向稀硫酸中加入Cu（NO3）2溶液D、給裝置中發(fā)生反應的部分加熱

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科目：高中化學 來源：同步題 題型：實驗題

實驗室可用如圖裝置將CO2和CO進行分離和干燥，已知a、b均為活塞，請回答
(1)甲瓶中應裝____溶液，乙瓶中應裝 ___，分液漏斗中應裝____，
(2)當CO2和CO混合氣體通過該裝置時，先分離得到的是___氣體，活塞操作是：關閉___，打開___；然后得到___氣體，活塞操作是：關閉____，打開____。

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