利用下列反應:Fe+2Fe3+═3Fe2+制一個化學電池(給出若干導線,電極材料和電解液自選),畫出實驗裝置圖,注明電解質溶液名稱和正負極材料,標出電子流動方向,寫出電極反應式.
(1)
 
是正極,正極的電極反應式:
 
;
(2)
 
是負極,負極的電極反應式:
 

(3)若導線上轉移電子0.2mol,則負極質量變化是
 
考點:原電池和電解池的工作原理
專題:電化學專題
分析:已知Fe+2Fe3+═3Fe2+,根據(jù)反應可知Fe應為負極,失電子被氧化,正極可為C、Cu等,正極上Fe3+得電子生成Fe2+,電解質溶液含有Fe3+
解答: 解:已知Fe+2Fe3+═3Fe2+,根據(jù)反應可知Fe應為負極,失電子被氧化,正極可為C、Cu等,正極上Fe3+得電子生成Fe2+,電解質溶液含有Fe3+
裝置圖為,
(1)碳棒為正極,正極上Fe3+得電子生成Fe2+,其電極反應為:2Fe3++2e-═2Fe2+,故答案為:碳棒;2Fe3++2e-═2Fe2+;
(2)Fe為負極,失電子被氧化,其電極反應為:Fe-2e-═Fe2+,故答案為:鐵;Fe-2e-═Fe2+;
(3)已知負極的反應為:Fe-2e-═Fe2+,每當導線上轉移電子0.2mol,則負極上有0.1molFe溶解,所以負極質量變化是5.6g;故答案為:5.6g.
點評:本題考查了原電池的設計和工作原理的探究,為側重于基礎知識的考查,題目難度不大,注意把握原電池的組成和原理,學習中注意基礎知識的積累.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

從化學試劑商店買來的酒精試劑瓶上所貼的危險化學品標志是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列各組有機化合物的相互關系,判斷錯誤的是(  )
A、是同一物質
B、CH2=CH2和CH2=CH-CH3互為同系物
C、互為同系物
D、互為同分異構體

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科目:高中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有(1)KCl、(2)MgSO4、(3)KOH、(4)CuCl2四種溶液,不用其他試劑,僅用觀察法和相互反應就可以將其區(qū)別開來,則鑒別出來的先后順序是( 。
A、(4)(3)(1)(2)
B、(3)(4)(2)(1)
C、(4)(2)(3)(1)
D、(4)(3)(2)(1)

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知25℃、101kPa下,稀的強酸與強堿溶液反應的中和熱為57.3kJ/mol.
(1)寫出表示硫酸與燒堿溶液反應的中和熱的熱化學方程式:
 

(2)某實驗小組用 0.25mol/L的稀硫酸溶液與 0.55mol/L的稀燒堿溶液進行中和熱的測定.
I.配制0.25mol/LH2SO4溶液
①若實驗中大約要使用245ml 0.25mol/L H2SO4溶液,需要用量筒量取密度為1.8g/cm3,溶質質量分數(shù)為98%的濃硫酸
 
mL
②從下圖中選擇配制0.25mol/L H2SO4溶液所需要的儀器(填字母)
 

名稱 托盤天平(帶砝碼) 小燒杯 容量瓶 玻璃棒 藥匙 量筒 膠頭滴管
儀器
序號 a b c d e f g
II.實驗小組用稀硫酸與稀燒堿溶液測定中和熱裝置如圖.

①該裝置中儀器k的名稱是
 
;裝置中有一處錯誤是
 
,如果用
該錯誤裝置測定,測得中和熱數(shù)值會
 
(填“偏高”“偏低”“無影響”)
②該小組同學及時發(fā)現(xiàn)問題并解決后,決定選用50mL 0.25mol/L的稀
硫酸與50mL 0.55mol/L的稀燒堿溶液進行試驗,實驗中測得△t=3.2℃,
設反應前硫酸與燒堿溶液的密度均為1g/cm3,中和后溶液的比熱容為4.18J/(g?℃).那么該小組測定中和熱:△H=
 

③上述實驗數(shù)值結果與57.3kJ/mol有偏差,產(chǎn)生偏差的原因可能是(填字母)
 

a.量取H2SO4溶液和NaOH溶液前用待測液對量筒進行了潤洗.
b.測量H2SO4溶液溫度后,溫度計沒有用水沖洗干凈直接測NaOH溶液的溫度.
c.分多次把NaOH溶液倒入盛有H2SO4溶液的小燒杯中.
d.量取H2SO4溶液時仰視讀數(shù).
e.揭開硬紙板用玻璃棒攪拌.

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科目:高中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有下列物質:①碳酸氫鈉 ②氧化鈉 ③SO2 ④鐵 ⑤氫氧化鈣 ⑥硫酸、咭掖  請將上述物質按下列要求分類,并將其序號填入空白處:
(1)按組成分類,屬于單質的是
 
,屬于酸性氧化物的是
 
,屬于堿性氧化物的是
 
;屬于酸的是
 
,屬于堿的是
 
,屬于鹽的是
 

(2)按是否是電解質分類,屬于電解質的是
 
,屬于非電解質的是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

有某種有機物A(只含C、H、O元素) 3.1g在足量的氧氣中充分燃燒,產(chǎn)物依次經(jīng)過足量的無水硫酸銅和堿石灰,無水硫酸銅增重2.7g,堿石灰增重4.4g,相同條件下,測得該有機物的相對分子量為62,
試求:
(1)該有機物中C、H元素的個數(shù)之比
(2)該有機物的分子式為
(3)1mol該有機物與足量的金屬鈉反應,產(chǎn)生標況下22.4L的氫氣,則該有機物的結構簡式為(已知:兩個羥基連在同一個碳原子上的結構不穩(wěn)定)

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科目:高中化學 來源: 題型:

2012年3月,新《環(huán)境空氣質量標準》的頒布表明國家對環(huán)境問題的進一步重視.
(1)汽車上加裝尾氣催化凈化裝置(見圖),可以使NO、CO相互反應轉化為CO2
 
(填化學式).
(2)煤燃燒產(chǎn)生的SO2所形成的酸雨中,SO2最終轉化成的酸是
 
(填化學式).

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科目:高中化學 來源: 題型:

為測定某有機化合物A的結構,進行如下實驗:
(一)分子式的確定:
(1)將有機物A置于氧氣流中充分燃燒,實驗測得:生成5.4g H2O和8.8g CO2,消耗氧氣6.72L(標準狀況下),則該物質中各元素的原子個數(shù)比是
 

(2)用質譜儀測定該有機化合物的相對分子質量,得到如圖①所示質譜圖,則其相對分子質量為
 
,該物質的分子式是
 

(3)根據(jù)價鍵理論,預測A的可能結構并寫出結構簡式
 

(二)結構式的確定:
(4)核磁共振氫譜能對有機物分子中不同化學環(huán)境的氫原子給出不同的峰值(信號),根據(jù)峰值(信號)可以確定分子中氫原子的種類和數(shù)目.例如:甲基氯甲基醚(ClCH2OCH3)有兩種氫原子如圖②.經(jīng)測定,有機物A的核磁共振氫譜示意圖如圖③,則A的結構簡式為
 

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