溫室效應(yīng)產(chǎn)生的原因之一是大氣中CO2的含量劇增，要想減緩這一現(xiàn)象的發(fā)生，最理想的燃料是（　�。�
A、天然氣B、氫氣
C、液化石油氣D、酒精
考點：清潔能源
專題：
分析：氫氣燃燒時與空氣中的氧結(jié)合生成水，不會造成污染．
解答： 解：A．天然氣燃燒會釋放出二氧化碳，會造成溫室效應(yīng)，故A錯誤；
B．氫氣燃燒生成水，對環(huán)境沒有污染，所以最理想的燃料，故B正確；
C．液化石油氣燃燒釋放出二氧化碳，引起溫室效應(yīng)，故C錯誤；
D．酒精燃燒釋放出二氧化碳，引起溫室效應(yīng)，故D錯誤．
故選B．
點評：本題考查常見的能源，難度不大，氫氣燃燒生成水，對環(huán)境沒有污染，是清潔能源．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的應(yīng)用錯誤的是（　�。�
A、鈉具有很強的還原性，可用鈉與TiCl4反應(yīng)制取鈦
B、通過鋁熱反應(yīng)可以用來焊接鋼軌
C、過氧化鈉可以與CO2、H2O反應(yīng)，可用作潛水艇供氧劑
D、Al2O3具有很高的熔點，可用于制造熔融燒堿的坩堝

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已知單官能團的有機物A、B、C之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：A+H2O→B+C（已配平）．若MB=MC，已知B溶液能使石蕊溶液變紅，B的相對分子質(zhì)量小于100且其含氧元素的質(zhì)量分數(shù)為36.36%．則C的同分異構(gòu)體的種數(shù)為（　�。�
A、6B、7C、8D、9

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

一定條件下，在固定體積的密閉容器中發(fā)生反應(yīng)2NH3（g）?N2（g）+3H2（g）△H＞0并達平衡后，僅改變下表中反應(yīng)條件x，該平衡體系中隨x的遞增而y遞減的是（　�。�
 選項 A B C D
 x 加入H2的物質(zhì)的量 溫度 溫度 加入NH3的物質(zhì)的量
 y NH3的轉(zhuǎn)化率 逆反應(yīng)的反應(yīng)速率 平衡常數(shù)K 體系中混合氣的密度
A、A、B、B、C、C、D、D、

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

對于可逆反應(yīng)的說法正確的是（　�。�
A、氫氣和氧氣反應(yīng)生成水、水電解生成氫氣和氧氣互為可逆反應(yīng)
B、既能向正反應(yīng)方向進行又能向逆反應(yīng)方向進行的反應(yīng)叫做可逆反應(yīng)
C、可逆反應(yīng)不能完全進行，存在一定的限度
D、對于2SO2+O2?2SO3，增加反應(yīng)物O2的量，可以使SO2完全轉(zhuǎn)化為SO3

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C、D四種元素，原子序數(shù)均小于18，且它們的原子序數(shù)由A到D依次增大，已知A和C原子最外層只有一個電子，C燃燒時的焰色反應(yīng)是黃色，C的單質(zhì)在高溫下與B的單質(zhì)充分反應(yīng)可以產(chǎn)生淡黃色固態(tài)化合物E，A單質(zhì)與D單質(zhì)可以發(fā)生化合反應(yīng)，且反應(yīng)條件可以是點燃或者光照，試根據(jù)以上敘述回答：
（1）寫出A、B、C、D的元素名稱：：A
 
 B
 
 C
 
 D
 
．
（2）寫出化學(xué)方程式：
①C+B：
 
，
②A+D：
 
．
（3）C單質(zhì)可與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，反應(yīng)的離子方程式為
 
．
（4）D單質(zhì)有毒，在實驗中需要進行尾氣處理，尾氣處理時，常用的試劑是
 
溶液．D單質(zhì)可從KI溶液中置換出碘單質(zhì)，寫出反應(yīng)的離子方程式
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

沼氣是一種能源，它的主要成分是CH4．0.5mol CH4完全燃燒生成CO2和液態(tài)H2O時，放出445kJ熱量，熱化學(xué)方程式為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

元素X的原子獲得3個電子或元素Y的原子失去2個電子后，它們的電子層結(jié)構(gòu)與氖原子的電子層結(jié)構(gòu)相同，則X、Y兩元素的單質(zhì)在高溫下得到化合物的化學(xué)式為（　�。�
A、Y3X2
B、X2Y
C、X2Y3
D、Y2X3

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

氯化鈉的用途很多，工業(yè)上通過電解飽和食鹽水的方法制取氫氧化鈉，工業(yè)上以粗鹽為原料制取氫氧化鈉時，首先要對粗鹽進行精制，以除去粗鹽中的Mg2+、Ca2+、SO42-以及泥沙等雜質(zhì)．某學(xué)習(xí)小組在實驗室對粗鹽進行精制，操作流程如下：

為了保證雜質(zhì)能夠完全除去，步驟②～④所加試劑都是稍過量，回答下列問題：
（1）步驟⑤的操作名稱是
 

（2）步驟⑥加入的試劑X是
 

（3）步驟④的目的是除去
 

（4）步驟②與步驟④的順序（填“可以”或“不可以”）
 
對調(diào)，若不可以，其原因是
 
（選擇可以的，則此空不必填寫）．

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