分析 (1)箭頭所指儀器的名稱是環(huán)形玻璃攪拌棒,作用是在酸堿混合時起到攪拌的作用,讓充分反應(yīng);
(2)讓堿稍過量是為了讓鹽酸完全反應(yīng);
(3)醋酸是弱酸,電離過程會吸熱,最終放出的熱量會偏小,反應(yīng)熱是負(fù)值,△H會偏大;
(4)由圖可知:大燒杯與小燒杯未相平,散熱量大,誤差較大;
(5)根據(jù)公式△H=-$\frac{Q}{n}$kJ/mol,再根據(jù)Q=m•c•△T計算.
解答 解:(1)箭頭所指儀器的名稱是環(huán)形玻璃攪拌棒,作用是在酸堿混合時起到攪拌的作用,讓充分反應(yīng),
故答案為:環(huán)形玻璃攪拌棒;攪拌使充分反應(yīng);
(2)讓堿稍過量是為了讓鹽酸完全反應(yīng),減小誤差,
故答案為:保證酸完全反應(yīng);
(3)醋酸是弱酸,電離過程會吸熱,最終放出的熱量會偏小,反應(yīng)熱是負(fù)值,△H會偏大,
故答案為:偏小;偏大;
(4)由圖可知:大燒杯與小燒杯未相平,散熱量大,誤差較大,
故答案為:大燒杯與小燒杯未相平,散熱量大;
(5)根據(jù)公式△H=-$\frac{Q}{n}$kJ/mol═-57.3kJ•mol-1,50ml0.50mol•L-1鹽酸與50mL0.55mol•L-1NaOH溶液反應(yīng)氫氧化鈉過量,生成的水的物質(zhì)的量為:50×10-3L×0.50mol•L-1=0.025mol,
所以Q=-△H×n(H2O)=57.3kJ•mol-1×0.025mol=1.4325kJ,因為Q=m•c•△t,所以△t=$\frac{Q}{m×c}$,溶液混合后的密度近似為1g/mL,所以混合后的總質(zhì)量為100g,
代入數(shù)據(jù)△t=$\frac{1.4325kJ}{100g×4.18×1{0}^{-3}kJ•{g}^{-1}•{℃}^{-1}}$=3.4℃,
故答案為:3.4℃.
點評 本題考查學(xué)生有關(guān)中和熱的測定知識,題目難度不大,注意掌握中和熱的計算方法,明確中和熱與酸、堿的物質(zhì)的量無關(guān).
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)開始至4s內(nèi)用HbO2表示的平均反應(yīng)速率為2×10-4mol/(L•s) | |
B. | 反應(yīng)達(dá)平衡之前,O2與HbO2的反應(yīng)速率逐漸減小 | |
C. | 將CO中毒病人放入高壓氧艙治療是利用了化學(xué)平衡移動原理 | |
D. | 該溫度下反應(yīng)CO+HbO2?O2+HbCO的平衡常數(shù)為107 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | |
原子半徑(10-10m) | 0.74 | 1.60 | 1.52 | 1.10 | 0.99 | 1.86 | 0.75 | 0.82 | 1.02 | 0.037 |
最高或最低 化合價 | +2 | +1 | +5 | +7 | +1 | +5 | +3 | +6 | +1 | |
-2 | -3 | -1 | -3 | -2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
步驟 | 操作 | 現(xiàn)象 |
一 | 取黑色物質(zhì)于燒杯中,加適量水進(jìn)行洗滌、干燥 | 黑色物質(zhì)未溶解 |
二 | 取適量固體于稀硫酸中進(jìn)行充分溶解 | 無氣體生成 |
三 | 移取少量步驟二溶液于試管A中,并滴加硫氰化鉀溶液 | 溶液為血紅色 |
四 | 移取少量步驟二溶液于試管B中,滴加酸性KMnO4溶液 | 酸性KMnO4溶液褪色 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 利用蓋斯定律可計算某些難以直接測量的反應(yīng)焓變 | |
B. | 如果一個熱化學(xué)方程式可通過其他幾個熱化學(xué)方程式相加減而得到,則該反應(yīng)的焓變可由相對應(yīng)的熱化學(xué)方程式的焓變相加減而得到 | |
C. | 當(dāng)同一個化學(xué)反應(yīng)以不同的途徑完成時,反應(yīng)的焓變也是不同的 | |
D. | 對于放熱反應(yīng),放出的熱量越多,焓變越小 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 與足量NaOH溶液共熱后,再通入CO2 | |
B. | 與足量NaOH溶液共熱后,再加入稀硫酸 | |
C. | 與稀硫酸共熱后,加入足量NaOH溶液 | |
D. | 與足量稀硫酸共熱后,加入足量Na2CO3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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