下列說(shuō)法或表示方法正確的是
A.等物質(zhì)的量的硫蒸氣和硫固體分別完全燃燒,前者放出熱量多
B.依據(jù)焓判據(jù)即可判定(NH4)2CO3受熱分解可自發(fā)進(jìn)行
C.熱化學(xué)方程式未注明溫度和壓強(qiáng),△H表示標(biāo)準(zhǔn)狀況下的數(shù)據(jù)
D.能自發(fā)進(jìn)行的反應(yīng)一定是放熱反應(yīng),不能自發(fā)進(jìn)行的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)
A
【解析】
試題分析:在質(zhì)量相等的條件下,S蒸氣的能量高于S固體的,所以S蒸氣燃燒放熱多,A正確;B不正確,該反應(yīng)是吸熱反應(yīng),不利于自發(fā)進(jìn)行,依據(jù)的應(yīng)該是熵判據(jù);C不正確,熱化學(xué)方程式未注明溫度和壓強(qiáng),△H表示常溫下的數(shù)據(jù);能自發(fā)進(jìn)行的反應(yīng)不一定是放熱反應(yīng),不能自發(fā)進(jìn)行的反應(yīng)不一定是吸熱反應(yīng),能否自發(fā)進(jìn)行要依據(jù)△G=△H-T·△S,選項(xiàng)D不正確,答案選A。
考點(diǎn):考查反應(yīng)熱的判斷和計(jì)算以及反應(yīng)自發(fā)性的有關(guān)判斷
點(diǎn)評(píng):該題是中等難度的試題,試題基礎(chǔ)性強(qiáng),主要是考查學(xué)生對(duì)反應(yīng)熱概念和自發(fā)性判斷的了解掌握程度,有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和發(fā)散思維能力,有助于提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
時(shí)間(s) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 |
n(B)/mol | 0.40 | n1 | 0.26 | n3 | n4 |
n(A)/mol | 0.00 | 0.05 | n2 | 0.08 | 0.08 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
C(CH3OH)?C(H2O) |
C(CO2)?C3(H2) |
C(CH3OH)?C(H2O) |
C(CO2)?C3(H2) |
3 |
2 |
3 |
2 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
T/K | 298 | 398 | 498 |
平衡常數(shù)K | 4.1×106 | K1 | K2 |
c2(NH3) |
c3(H2)×c(N2) |
c2(NH3) |
c3(H2)×c(N2) |
7 |
8 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
時(shí)間/min | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
c(NH3)/mol?L-1 | 0.08 | 0.14 | 0.18 | 0.20 | 0.20 | 0.20 |
N2 | H2 | NH3 | |
起始濃度(mol/L) | 0.2 | 0.3 | 0.2 |
平衡濃度(mol/L) | a | b | c |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
| ||
| ||
| ||
太陽(yáng)光 |
| ||
溫度/℃ | 0 | 100 | 200 | 300 | 400 |
平衡常數(shù) | 667 | 13 | 1.9×10-2 | 2.4×10-4 | 1×10-5 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com