A. | 在熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電的物質(zhì) | |
B. | 在水溶液或熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電的物質(zhì) | |
C. | 在水溶液或熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電的化合物 | |
D. | 在水溶液和熔融狀態(tài)下都能導(dǎo)電的化合物 |
分析 在水溶液中或熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電的化合物為電解質(zhì),以此來(lái)解答.
解答 解:依據(jù)電解質(zhì)概念:在水溶液中或熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電的化合物,可知電解質(zhì)必須是化合物,該化合物可以在水溶液或者熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電,兩個(gè)條件滿(mǎn)足一個(gè)即可,
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了基本概念的理解,熟悉電解質(zhì)概念是解題關(guān)鍵,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖表示不同壓強(qiáng)對(duì)反應(yīng)體系3X(g)?2Y(g)+Z(s)中X體積分?jǐn)?shù)的影響 | |
B. | 圖表示CH3COOH溶液中通入NH3至過(guò)量的過(guò)程中溶液導(dǎo)電性的變化 | |
C. | 圖中的線(xiàn)條2表示放熱反應(yīng)2H2O2═2H2O+O2加入催化劑Br2的反應(yīng)進(jìn)程 | |
D. | 圖表示用0.1000mol•L-1NaOH溶液分別滴定同濃度同體積鹽酸和醋酸的曲線(xiàn) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Li2SO4難溶于水 | B. | LiOH加熱時(shí),不會(huì)分解 | ||
C. | Li遇濃H2SO4發(fā)生鈍化 | D. | Li2CO3加熱時(shí),分解成Li2O和CO2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 待提純的物質(zhì) | 除雜的試劑 | 操作方法 |
A | CO2(HCl) | 飽和NaHCO3溶液 | 洗氣 |
B | Mg(Al) | HCl | 過(guò)濾 |
C | NaCl(NaHCO3) | HCl | 蒸餾 |
D | 碘水(I2) | 酒精 | 萃取 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 粗硅制備單晶硅不涉及氧化還原反應(yīng) | |
B. | 硅是人類(lèi)將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換為電能的常用材料 | |
C. | 反應(yīng):Si+2NaOH+H2O═Na2SiO3+2H2↑中,Si為還原劑,NaOH和H2O為氧化劑 | |
D. | 硅能與氫氟酸反應(yīng),則硅可以與鹽酸反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 聚氯乙烯可用于制食品袋 | B. | 液NH3可用作制冷劑 | ||
C. | SiO2可用于制造光導(dǎo)纖維 | D. | 漂白粉可用于殺菌消毒 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1 mol蔗糖可以水解生成2mo1葡萄糖 | |
B. | 食用花生油能發(fā)生水解反應(yīng) | |
C. | C2H4C12、C5H12均只有兩種同分異構(gòu)體 | |
D. | 苯乙烯分子內(nèi)共平面的碳原子數(shù)最多為7個(gè) |
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