下列裝置所示的實(shí)驗(yàn)中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、
排水法收集NO
B、
實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣
C、
除去氯氣中的HCl
D、
分離碘酒中的碘與酒精
考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)
專(zhuān)題：實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)題
分析：A．NO不溶于水；
B．氧氣密度比空氣大；
C．Cl2和HCl都與NaOH反應(yīng)；
D．碘與酒精能互溶．
解答： 解：A．NO不溶于水，與水不反應(yīng)，可用排水法收集，故A正確；
B．氧氣密度比空氣大，應(yīng)用向上排空氣法收集，故B錯(cuò)誤；
C．Cl2和HCl都與NaOH反應(yīng)，應(yīng)用飽和食鹽水，故C錯(cuò)誤；
D．碘與酒精能互溶，不能分層，故D錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查較為綜合，涉及氣體的收集、氧氣的制備、物質(zhì)的分離和除雜等，側(cè)重于學(xué)生評(píng)價(jià)能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾�，為高考常�?jiàn)題型，難度不大，注意把握物質(zhì)的性質(zhì)的異同．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于下列各裝置圖的敘述中，不正確的是（　�。�
A、用甲圖裝置電解精煉鋁
B、乙圖中酸性KMnO4溶液中出現(xiàn)氣泡，且顏色逐漸褪去
C、丙圖裝置可制得金屬錳，用同樣的裝置可制得金屬鉻
D、丁圖裝置中的鐵釘幾乎沒(méi)被腐蝕

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用FeS跟酸反應(yīng)制取H2S氣體，最好使用的酸是（　�。�
A、濃鹽酸B、稀硫酸
C、濃硫酸D、稀硝酸

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于 Na2CO3 和 NaHCO3 性質(zhì)的比較中，正確的是（　�。�
A、熱穩(wěn)定性：Na2CO3＜NaHCO3
B、相同條件下，溶于水溶液的堿性：Na2CO3＜NaHCO3
C、常溫下，在水中的溶解度：Na2CO3＞NaHCO3
D、相同條件下，與稀鹽酸反應(yīng)的快慢：Na2CO3＜NaHCO3

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于酸、堿、鹽元素組成的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A、酸、堿一定含氫，鹽一定不含氫
B、酸、堿、鹽可能都不含金屬元素
C、堿、鹽可能含氧，酸一定含氧
D、鹽一定含金屬元素，酸、堿不一定含金屬元素

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A、氧氣在放電條件下變成臭氧
B、用干冰降雨
C、漂白的草帽久置于空氣中變黃
D、加熱膽礬成無(wú)水硫酸銅

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于氧化還原反應(yīng)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、反應(yīng)SiO2+3C═SiC+2CO中，氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為1：2
B、向蔗糖中加入濃硫酸，蔗糖變黑，并有刺激性氣味，說(shuō)明濃硫酸具有脫水性和強(qiáng)氧化性
C、濃硫酸、濃硝酸在加熱條件下都能將木炭氧化為二氧化碳
D、鐵粉與足量稀硝酸反應(yīng)時(shí)，氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為2：3

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖裝置測(cè)定中和熱的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①用量筒量取50mL 0.25mol/L硫酸倒入小燒杯中，測(cè)出硫酸溫度；
②用另一量筒量取50mL 0.55mol/L NaOH溶液，并用另一溫度計(jì)測(cè)出其溫度；
③將NaOH溶液倒入小燒杯中，設(shè)法使之混合均勻，測(cè)出混合液最高溫度．
回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出稀硫酸和稀氫氧化鈉溶液反應(yīng)，表示中和熱的熱化學(xué)方程式（中和熱數(shù)值為57.3kJ/mol）
 
．
（2）倒入NaOH溶液的正確操作是
 
（從下列選出）．
A．沿玻璃棒緩慢倒入  B．分三次少量倒入  C．一次迅速倒入
（3）使硫酸與NaOH溶液混合均勻的正確操作是
 
（從下列選出）．
A．用溫度計(jì)小心攪拌
B．揭開(kāi)硬紙片用玻璃棒攪拌
C．輕輕地振蕩燒杯
D．用套在溫度計(jì)上的環(huán)形玻璃棒攪拌棒輕輕地?cái)噭?dòng)
（4）上述實(shí)驗(yàn)數(shù)值結(jié)果與57.3kJ/mol有偏差，產(chǎn)生偏差的原因可能是（填字母）
 
．
a．實(shí)驗(yàn)裝置保溫、隔熱效果差
b．量取NaOH溶液的體積時(shí)平視讀數(shù)
c．分多次把NaOH溶液倒入盛有硫酸的小燒杯中
d．用溫度計(jì)測(cè)定NaOH溶液起始溫度后，用另一支溫度計(jì)測(cè)定H2SO4溶液的溫度．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)進(jìn)行如圖1實(shí)驗(yàn)，以探究化學(xué)反應(yīng)中的能量變化．

（1）實(shí)驗(yàn)表明：①中的溫度降低，由此判斷氫氧化鋇晶體與氯化銨晶體反應(yīng)是
 
（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．
（2）實(shí)驗(yàn)②中，該小組同學(xué)在燒杯中加入5mL 1.0mol/L鹽酸，再放入用砂紙打磨過(guò)的鋁條，觀察產(chǎn)生H2的速率，如圖2A所示，該反應(yīng)是
 
（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，其能量變化可用圖2中的
 
（填“B”或“C”）表示．圖A中0一tl段化學(xué)反應(yīng)速率變化的原因是
 
．

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