16．化學(xué)在自然資源的開(kāi)發(fā)和利用中具有重要的意義，下列對(duì)其認(rèn)識(shí)不正確的是（　�。�
A．利用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)規(guī)律，人們可以更好的開(kāi)發(fā)和利用資源
B．人們?cè)陂_(kāi)發(fā)和利用資源的過(guò)程中，對(duì)環(huán)境造成了污染，化學(xué)對(duì)此無(wú)能為力
C．利用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)規(guī)律，人們可以制取更多物質(zhì)，豐富物質(zhì)世界
D．人們對(duì)資源的開(kāi)發(fā)和利用過(guò)程中，時(shí)刻不能忘記資源的可持續(xù)性發(fā)展

分析 根據(jù)化學(xué)知識(shí)和化學(xué)規(guī)律，人們可以更好地開(kāi)發(fā)和利用資源，人們可以制取更多物質(zhì)，豐富物質(zhì)世界，對(duì)資源的開(kāi)發(fā)和利用過(guò)程中，時(shí)刻不能忘記資源的可持續(xù)性發(fā)展，對(duì)環(huán)境造成的污染，用化學(xué)方法使其得到有效治理．

解答 解：A．利用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)規(guī)律，可以更好地開(kāi)發(fā)和利用資源，如開(kāi)發(fā)可燃冰，故A正確；
B．對(duì)環(huán)境造成的污染，用化學(xué)方法可以有效治理，如污水治理，故B錯(cuò)誤；
C．利用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)規(guī)律，可以制取更多的物質(zhì)，如合成塑料和合成纖維，故C正確；
D．對(duì)資源的開(kāi)發(fā)和利用過(guò)程中，時(shí)刻不能忘記資源的可持續(xù)性發(fā)展，如開(kāi)發(fā)新能源，減少化石燃料的使用，故D正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查自然資源的合理開(kāi)發(fā)和綜合利用以及環(huán)境污染方面的知識(shí)，題目難度不大，側(cè)重于考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列敘述正確的是（　�。�
A．NaCl溶液在電流作用下電離成Na+與Cl-
B．溶于水后能電離出H+的化合物都是酸
C．氯化氫溶于水能導(dǎo)電，但液態(tài)氯化氫不能導(dǎo)電
D．NaCl固體不導(dǎo)電是由于不含Na+、Cl-

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖是元素周期表的一部分，表格中所示元素均為前四周期的元素．X元素的非金屬性在同周期中僅次于一種元素．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．X代表的元素處于第ⅥA族
B．Y的最低負(fù)化合價(jià)是-3
C．M元素的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物的化學(xué)式是HMO3
D．氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性：N＞Z

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)描述正確的是（　�。�
A．向濃氨水中滴加飽和 FeCl3溶液，可以制得 Fe（OH）3膠體
B．為除去Mg（OH）2固體中少量Ca（OH）2，可用飽和 MgCl2溶液多次洗滌，再水洗、干燥
C．向溶液X中加入足量鹽酸，產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味氣體，將氣體通入澄清石灰水，產(chǎn)生白色沉 淀，說(shuō)明溶液 X 中含有 CO32-
D．鹵代烴Y與NaOH醇溶液共熱后，恢復(fù)至室溫，再滴加AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明鹵代烴 Y 中含有氯原子

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．寫(xiě)出下列有機(jī)物的系統(tǒng)命名或結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式或按要求填空：
（1）
2，3-二甲基戊烷
（2）CH3CH（CH3）C（CH3）2（CH2）2CH3
2，3，3，-三甲基己烷
（3）3，4-二甲基-4-乙基庚烷
CH3CH2CH（CH3）C（CH3）（CH2CH3）CH2CH2CH3
（4）2-甲基-2-丁烯
CH3C（CH3）=CHCH3
（5）分子式為C5H8，名稱是4-甲基-1-戊炔，
1mol該烴完全燃燒耗O27mol．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．乙醇（C2H5OH）是一種可再生能源，以C2H5OH-O2---KOH制作的燃料電池是化學(xué)工作者研究的重要電池，它可以在一定程度上解決人類日益嚴(yán)重的能源問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出此電池的負(fù)極的電極反應(yīng)式C2H5OH-12e-+16OH-=2CO32-+11H2O．
（2）若乙醇燃料電池的廢液是溶質(zhì)僅含有KOH和K2CO3的混合溶液，則下列關(guān)系式一定正確的是cd（填序號(hào)）
a．c（K+）+c（H+）=c（OH-）+2c（CO32-）       b．c（K+）=2[c（CO32-）+c（HCO3-）+c（H2CO3）]
c．c（K+）＞c（CO32-）＞c（HCO3-）        d．c（CO32-）＞c（OH-）＞c（HCO3-）
（3）乙醇鉀（C2H5OK）遇水即發(fā)生強(qiáng)烈的水解，試寫(xiě)出它水解的化學(xué)方程式C2H5OK+H2O→C2H5OH+KOH．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．從海水中可以獲得淡水、食鹽，并可提取鎂和溴等物質(zhì)．
（1）海水淡化的方法有海水凍結(jié)法、電滲析法、蒸餾法、離子交換法（選填其中一個(gè)）（填一種）．
（2）寫(xiě)出元素鈉在元素周期表中的位置：第三周期第IA族
（3）從海水中提取鎂的流程如圖所示：

反應(yīng)①的離子方程式為Mg（OH）2+2H+═Mg2++2H2O．
反應(yīng)②的化學(xué)方程式為MgCl2（熔融）$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑．
（4）從海水中提取溴的主要步驟是向濃縮的海水中通人氯氣，將溴離子氧化，該反應(yīng)的離子方程式為Cl2+2Br-=2Cl-+Br2．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列措施中，能減慢化學(xué)反應(yīng)速率的是（　　）
A．將食物存放在溫度低的地方
B．將塊狀固體藥品研細(xì)后再反應(yīng)
C．用MnO2作H2O2分解反應(yīng)的催化劑
D．用4 mol/LH2SO4溶液代替1 mol/LH2SO4溶液與鋅粒反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．在水的電離平衡中，c（H+）和c（OH-）的關(guān)系如圖所示：
（1）A點(diǎn)水的離子積為1×10-4，B點(diǎn)水的離子積為10-12．
造成水的離子積變化的原因是水的電離是吸熱反應(yīng)，升高溫度促進(jìn)電離，所以水的離子積常數(shù)增大．
（2）100℃時(shí)，0.01mol/LNaOH溶液的pH=10．
（3）100℃時(shí)，將pH=11的NaOH溶液與pH=2的稀鹽酸混合，欲使混合溶液呈中性，則NaOH溶液與鹽酸體積比為1：10．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案