A.二氧化錳與稀鹽酸制取Cl2 B.大理石與稀硫酸制取CO2
C.亞硫酸鈉固體與濃硫酸制取SO2 D.過氧化氫與二氧化錳制取O2
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科目:高中化學(xué) 來源:高中化學(xué)同步單元練習(xí)冊(cè)第一冊(cè)(高一年級(jí)) 題型:013
能作為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)有下列中的
[ ]
A.用鐵與稀硝酸反應(yīng)制取氫氣
B.用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳
C.亞硫酸鈉與濃硫酸反應(yīng)制取二氧化硫
D.氯化鈉固體與濃硝酸反應(yīng)制取氯化氫
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:013
能作為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)有下列中的
[ ]
A.用鐵與稀硝酸反應(yīng)制取氫氣
B.用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳
C.亞硫酸鈉與濃硫酸反應(yīng)制取二氧化硫
D.氯化鈉固體與濃硝酸反應(yīng)制取氯化氫
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(13分)下面是甲、乙、丙三位同學(xué)制取乙酸乙酯的過程。
(1)甲、乙、丙三位同學(xué)均采取乙醇、冰醋酸與濃硫酸混合共熱的方法制取乙酸乙酯,濃硫酸的作用是 ;
(2)甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖所示三套實(shí)驗(yàn)裝置:
請(qǐng)從甲、乙兩位同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置中選擇一種作為實(shí)驗(yàn)室制取乙酸乙酯的裝置,應(yīng)選擇的裝置是 (選填“甲”或“乙”)。丙同學(xué)設(shè)計(jì)了丙裝置,用球形干燥管代替玻璃管,除了起到冷凝作用外,另一重要作用是 。
(3)試管②中飽和Na2CO3的作用除了溶解乙醇、降低乙酸乙酯溶解度外,還可以 。
(4)從試管②中分離出乙酸乙酯的實(shí)驗(yàn)操作是 。
(5)生成乙酸乙酯的反應(yīng)是可逆反應(yīng),反應(yīng)物不能完全變成生成物,反應(yīng)一段時(shí)間后,
就達(dá)到了該反應(yīng)的限度,也即達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)。下列描述能說明乙醇與乙酸的酯化反
應(yīng)已達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的有(填序號(hào)) 。
①單位時(shí)間里,生成1mol乙酸乙酯,同時(shí)生成1mol水
②單位時(shí)間里,生成1mol乙酸乙酯,同時(shí)生成1mol乙酸
③單位時(shí)間里,消耗1mol乙醇,同時(shí)消耗1mol乙酸
④正反應(yīng)的速率與逆反應(yīng)的速率相等
⑤混合物中各物質(zhì)的濃度不再變化
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科目:高中化學(xué) 來源:2012屆浙江省高二上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
(13分)下面是甲、乙、丙三位同學(xué)制取乙酸乙酯的過程。
(1)甲、乙、丙三位同學(xué)均采取乙醇、冰醋酸與濃硫酸混合共熱的方法制取乙酸乙酯,濃硫酸的作用是 ;
(2)甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖所示三套實(shí)驗(yàn)裝置:
請(qǐng)從甲、乙兩位同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置中選擇一種作為實(shí)驗(yàn)室制取乙酸乙酯的裝置,應(yīng)選擇的裝置是 (選填“甲”或“乙”)。丙同學(xué)設(shè)計(jì)了丙裝置,用球形干燥管代替玻璃管,除了起到冷凝作用外,另一重要作用是 。
(3)試管②中飽和Na2CO3的作用除了溶解乙醇、降低乙酸乙酯溶解度外,還可以 。
(4)從試管②中分離出乙酸乙酯的實(shí)驗(yàn)操作是 。
(5)生成乙酸乙酯的反應(yīng)是可逆反應(yīng),反應(yīng)物不能完全變成生成物,反應(yīng)一段時(shí)間后,
就達(dá)到了該反應(yīng)的限度,也即達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)。下列描述能說明乙醇與乙酸的酯化反
應(yīng)已達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的有(填序號(hào)) 。
①單位時(shí)間里,生成1mol乙酸乙酯,同時(shí)生成1mol水
②單位時(shí)間里,生成1mol乙酸乙酯,同時(shí)生成1mol乙酸
③單位時(shí)間里,消耗1mol乙醇,同時(shí)消耗1mol乙酸
④正反應(yīng)的速率與逆反應(yīng)的速率相等
⑤混合物中各物質(zhì)的濃度不再變化
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