已知Fe2O3與H2反應會因溫度不同而可能生成Fe3O4.興趣小組在用H2還原Fe2O3的實驗中,用磁鐵吸出生成的黑色粉末X.為探究X的組成,他們進行了如下實驗.
(1)甲同學認為黑色粉末能被磁鐵吸附,因此X是鐵.但乙同學不同意他的結(jié)論,原因是
 

(2)乙同學:先將少量黑色粉末X放入裝有足量硫酸銅溶液燒杯中,振蕩,固體部分溶解,有極少量紅色物質(zhì)析出,過濾;然后向濾渣加入鹽酸,滴加幾滴KSCN溶液,溶液出現(xiàn)血紅色.通過現(xiàn)象分析,丙同學得出X的組成是Fe和Fe3O4
①滴加KSCN溶液的目的是:
 

②若在粉末X直接加入鹽酸、KSCN溶液,溶液不出現(xiàn)血紅色.不出現(xiàn)血紅色的原因是(用離子方程式表示)
 

(3)丁同學的實驗方案:

①操作Z是
 

②通過以上數(shù)據(jù),得出2.88g黑色粉末X中各成分的物質(zhì)的量為
 
考點:性質(zhì)實驗方案的設計,探究物質(zhì)的組成或測量物質(zhì)的含量
專題:實驗探究和數(shù)據(jù)處理題
分析:(1)根據(jù)Fe、Fe3O4能被磁鐵吸附來回答;
(2)①四氧化三鐵可以和鹽酸反應,鐵離子遇到硫氰化鉀顯示血紅色;
②金屬鐵可以和鐵離子之間發(fā)生反應生成亞鐵離子;
(3)黑色粉末加入過量鹽酸溶解后,加入足量氨水沉淀離子,加入足量氫氧化鈉保證堿性環(huán)境下離子全部沉淀,操作Ⅱ是過濾、洗滌得到沉淀,放在坩堝內(nèi)灼燒制恒重得到紅褐色固體為氧化鐵;依據(jù)反應的化學方程式,結(jié)合鐵元素守恒計算判斷.
解答: 解:(1)黑色粉末能被磁鐵吸附,F(xiàn)e、Fe3O4能被磁鐵吸附,故不能由此確定X就是鐵單質(zhì),故答案為:Fe3O4能被磁鐵吸附;
(2)①滴加幾滴KSCN溶液,溶液出現(xiàn)血紅色,可以證明存在Fe3+,進而證明黑色固體中含有四氧化三鐵,確認Fe3O4的存在,故答案為:檢驗是否存在Fe3+,確認Fe3O4的存在;
 ②X的組成是Fe和Fe3O4,向其中加入鹽酸,F(xiàn)e3O4溶于其中得到氯化鐵溶液會和金屬鐵之間反應得到氯化亞鐵,即Fe+2Fe3+=3Fe2+,不會使KSCN變色,
故答案為:Fe+2Fe3+=3Fe2+;
(3)①流程是黑色粉末加入過量鹽酸溶解后,加入足量氨水沉淀離子,加入足量氫氧化鈉保證堿性環(huán)境下離子全部沉淀,操作Ⅱ是過濾、洗滌得到沉淀,故答案為:過濾、洗滌;
②流Fe+Fe3O4
足量鹽酸
FeCl2、FeCl3
足量氨水、氫氧化鈉
Fe(OH)2 Fe(OH)3
灼燒恒重
Fe2O3;依據(jù)反應過程中鐵元素守恒,3.2gFe2O3物質(zhì)的量=
3.2g
160g/mol
=0.02mol;設鐵物質(zhì)的量為X,四氧化三鐵物質(zhì)的量為Y,得到:56X+232Y=2.88,X+3Y=0.02×2,解方程得到X=0.01mol;Y=0.01mol;
即n(Fe3O4)=0.01mol;n(Fe)=0.01mol.
故答案為:n(Fe3O4)=0.01mol、n(Fe)=0.01mol.
點評:本題考查了探究物質(zhì)組成,測定物質(zhì)含量的定量實驗操作和實驗設計,主要考查鐵及其化合物的性質(zhì)應用,實驗基本操作的分析判斷,實驗現(xiàn)象的推斷和應用,元素守恒的計算應用,綜合性較強,題目難度大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

“綠色商品”是指對環(huán)境無污染的商品,下列屬于“綠色商品”的是( 。
A、含氟冰箱B、含鉛汽油
C、含磷洗滌劑D、含碘食鹽

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

金屬單質(zhì)硫(S)是淡黃色固體粉末,難溶于水.為了驗證氯元素的非金屬性比硫元素的非金屬性強,某化學實驗小組設計了如下實驗,裝置A的作用是制取氯氣,虛線框內(nèi)是除雜裝置,請回答下列問題:

(1)裝置A的分液漏斗中盛裝的試劑是
 
,燒瓶中加入的試劑是
 

(2)畫出虛線框內(nèi)的實驗裝置圖,并注明所加試劑
 

(3)裝置B中盛放的試劑是
 
(選填下列所給試劑的代碼),實驗現(xiàn)象為
 
,化學反應方程式是
 

    A.Na2S溶液    B.Na2SO3溶液    C.Na2SO4溶液
(4)裝置C中盛放燒堿溶液,目的是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有8種元素,它們的原子序數(shù)依次增大,其中A、B、C、D、E為短周期主族元素,F(xiàn)、G、H為第四周期元素.請根據(jù)下列相關信息,回答問題.
A是原子半徑最小的元素
B元素原子的核外p電子數(shù)比s電子數(shù)少1
C原子的第一至第四電離分別是:I1=738kJ?mol-1 I2=1451kJ?mol-1 I3=7733kJ?mol-1 I4=10540kJ?mol-1
D原子核外所有p軌道全充滿或半充滿
E元素基態(tài)原子的核外電子排布為1s22s22p63s23p5
F元素基態(tài)原子是前四周期中未成對電子數(shù)最多的元素
G在周期表的第8列
H元素原子價電子排布式為3d104s1
(1)寫出F基態(tài)原子的核外電子排布式
 
,DE3中心原子的雜化軌道類型為
 

(2)已知BA5為離子化合物,寫出其電子式
 
,H、A、B三種元素會形成一種配合物的陽離子,其溶液顯深藍色,寫出該陽離子的結(jié)構(gòu)式
 

(3)G元素的單質(zhì)晶胞如圖所示,若設該晶胞的密度為ag?cm-3,阿伏伽德羅常數(shù)為NA,G原子的摩爾質(zhì)量為Mg
?mol-1,則G原子的半徑為
 
cm.
(4)6.5gHA固體在E2單質(zhì)中燃燒,生成一種棕黃色固體和一種氣體,放出熱量為aKJ,寫出該反應的熱化學方程式
 

(5)將C3B2 加入AE的水溶液中反應生成二種鹽,該反應的化學方程式為
 
.常溫時,amol?L-1的BA3水溶液甲與0.1mol?L-3的AE水溶液等體積混合,測得混合后溶液呈中性,則在該條件下甲的電離平衡常數(shù)為
 
(用含a的代數(shù)式表示)

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

在稀氨水中分別加入下列各種物質(zhì):A 氨水、B純水、C少量濃硫酸、D少量氫氧化鈉固體、E少量硫酸鋁固體 (用字母填空)
(1)能使c(OH-)減少,使c(NH4+)增大的是
 

(2)能使c(OH-)增大,使c(NH4+)減小的是
 

(3)能使c(OH-)和c(NH4+)都增大的是
 

(4)能使c(OH-)和c(NH4+)都減小的是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

要增大鐵與鹽酸反應的速率,所采取的下列措施中無效的是( 。
A、用鐵粉代替鐵片
B、增大壓強
C、提高反應的溫度
D、增大鹽酸的濃度

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

SO2是重要的化工原料,某學習小組利用下圖裝置探究SO2與Na2O2的反應.

(1)甲同學設計了該實驗裝置.乙同學認為它有不合理的地方,請指出:
 

(2)反應完畢后,大家認為硬質(zhì)玻璃管中的固體成分有多種可能:
假設Ⅰ:全部為Na2SO3;
假設Ⅱ:為Na2SO3和Na2O2的混合物;
假設Ⅲ:
 

假設Ⅳ:為Na2SO3 和Na2SO4的混合物;
假設Ⅴ:為Na2O2和Na2SO4的混合物.
假設Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ的共同理由是
 

(3)現(xiàn)有下列實驗用品:幾支試管、帶膠塞的導管(單孔)、滴管、藥匙、品紅溶液、蒸餾水、Ba(NO32溶液、BaCl2溶液、稀硫酸、稀鹽酸、稀硝酸,請你從中選出合適的用品對“假設Ⅳ”進行驗證,完成下表(可以不填滿):
實驗步驟編號實驗操作預期現(xiàn)象和結(jié)論
待硬質(zhì)玻管冷卻到室溫后,用藥匙取少量白色固體于試管中./
向①的試管中加入
 
,塞緊帶導管的膠塞,并將導管
 
 
 
 
 
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室里需要純凈的氯化鈉溶液,但手邊只有混有硫酸鈉、碳酸氫銨的氯化鈉.某學生設計了如下方案:已知:NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2

如果此方案正確,那么:
(1)操作②是否可改為加硝酸鋇溶液?
 
理由是
 

(2)進行操作②后,如何判斷SO42-已除盡,方法是
 

(3)操作③的目的是
 

(4)操作④的目的是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

地殼中含量最多的金屬元素是( 。
A、OB、AlC、FeD、Cu

查看答案和解析>>

同步練習冊答案