7.在一容積為2L的密閉容器中加入2molA和3molB,保持溫度為30℃,在催化劑存在的條件下進行下列反應(yīng):
A(g)+2B(g)?3C(g),達到平衡后生成1.5molC,此時,平衡混合氣中C的體積分數(shù)為ω;若將溫度升高到70℃后,其他條件均不變,當反應(yīng)重新達到平衡時,C的物質(zhì)的量為1.2mol.
請回答下列問題,
(1)該反應(yīng)的焓變△H<0(填“>”、“<”或“=”).
(2)30℃時,平衡混合氣中C的體積分數(shù)ω=30%,A物質(zhì)的轉(zhuǎn)化率與B物質(zhì)的轉(zhuǎn)化率之比為3:4.
(3)30℃時,若在同一容器中加入1.5mol A、2 mol B和1.5mol C,則平衡混合氣中C的體積分數(shù)仍為ω,此時平衡體系中A的物質(zhì)的量濃度為0.75mol•L-1

分析 (1)由題意可知,升高溫度平衡時C的物質(zhì)的量減小,說明升高溫度平衡逆向移動,故正反應(yīng)為放熱反應(yīng);
(2)反應(yīng)前后氣體總物質(zhì)的量不變,30℃達到平衡后生成1.5molC,C的體積分數(shù)=$\frac{c的物質(zhì)的量}{混合氣體總物質(zhì)的量}$×100%;根據(jù)方程式計算消耗A、B物質(zhì)的量,再計算轉(zhuǎn)化率之比;
 (3)30℃時,改變起始物質(zhì)通入量,到達平衡混合氣中C的體積分數(shù)仍為ω,說明與原平衡為等效平衡,反應(yīng)前后氣體體積不變,按化學(xué)計量數(shù)比轉(zhuǎn)化到左邊滿足n(A):n(B)=2:3;
與30℃到達平衡為完全等效平衡,平衡時A的濃度相等;

解答 解:(1)由題意可知,升高溫度平衡時C的物質(zhì)的量減小,說明升高溫度平衡逆向移動,故正反應(yīng)為放熱反應(yīng),則△H<0,故答案為:<;
(2)反應(yīng)前后氣體總物質(zhì)的量不變,30℃達到平衡后生成1.5molC,C的體積分數(shù)=$\frac{1.5mol}{2mol+3mol}$×100%=30%;
根據(jù)方程式計算消耗A為1.5mol×$\frac{1}{3}$=0.5mol、消耗B物質(zhì)的量為1.5mol×$\frac{2}{3}$=1mol,A物質(zhì)的轉(zhuǎn)化率與B物質(zhì)的轉(zhuǎn)化率之比為$\frac{0.5mol}{2mol}$:$\frac{1mol}{3mol}$=3:4,
故答案為:30%;3:4;
(3)30℃時,改變起始物質(zhì)通入量,到達平衡混合氣中C的體積分數(shù)仍為ω,說明與原平衡為等效平衡,反應(yīng)前后氣體體積不變,按化學(xué)計量數(shù)比轉(zhuǎn)化到左邊滿足n(A):n(B)=2:3,則(1.5mol+1.5mol×$\frac{1}{3}$):[n(B)+1.5mol×$\frac{2}{3}$]=2:3,解得n(B)=2;
與30℃到達平衡為完全等效平衡,平衡時A的濃度相等,則平衡時A的物質(zhì)的量為$\frac{2mol-0.5mol}{2L}$=0.75mol/L,
故答案為:2;0.75.

點評 本題考查化學(xué)平衡計算與影響因素,(3)中關(guān)鍵是對等效平衡規(guī)律的理解掌握,難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列離子方程式書寫正確的是( 。
A.鐵和稀硫酸反應(yīng):2Fe+6H+=2Fe3++3H2
B.碳酸鋇溶于稀硝酸:BaCO3+2H+=Ba2++CO2↑+H2O
C.實驗室用大理石與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳:CO32-+2H+=CO2↑+H2O
D.鈉與水的反應(yīng):Na+H2O═Na++OH-+H2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.活性氧化鋅是一種多功能性的新型無機材料,其顆粒大小約在1-100納米.某化工冶金研究所采用濕化學(xué)法(NPP-法)制備納米級活性氧化鋅,可用各種含鋅物料為原料,采用酸浸出鋅,經(jīng)過多次凈化除去原料中的雜質(zhì),然后沉淀獲得堿式碳酸鋅,最后焙解獲得活性氧化鋅,化學(xué)工藝流程如下:

(1)通過焰色反應(yīng)(填操作名稱)可以檢驗流程中濾液2中含有Na+
(2)若上述流程圖中Na2CO3溶液的pH=12,下列說法正確的是BC.
A該溶液中c(Na+)+c(H+)=c(CO32-)+c(HCO3-)+c(OH-
B.該溶液中c(Na+)+c(H+)>c(CO32-)+2c(HCO3-)+c(OH-
C.該溶液中c(Na+)=2c(CO32-)+2c(HCO3-)+2c(H2CO3
D.若將該溶液稀釋至100倍,則pH=10.
(3)“溶解”后得到的酸性溶液中含有Zn2+、SO42-,另含有Fe2+、Cu2+等雜質(zhì).取0.5L該溶液先加入Na2CO3(填“Na2CO3”或“H2SO4”)調(diào)節(jié)溶液的pH至5.4,然后加入適量KMnO4,F(xiàn)e2+轉(zhuǎn)化為Fe(0H)3,同時KMnO4轉(zhuǎn)化為MnO2.經(jīng)檢測溶液中Fe2+的濃度為0.009mol•L-1,則該溶液中至少應(yīng)加入0.0015mol KMnO4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.醇脫水是合成烯烴的常用方法,實驗室合成環(huán)己烯的反應(yīng)如圖1和實驗裝置如圖2:可能用到的有關(guān)數(shù)據(jù)如下:
相對分
子質(zhì)量
密度
(g•cm-3
沸點
溶解性
環(huán)己1000.9618161微溶于水
環(huán)己烯820.810283難溶于水
合成反應(yīng):在a中加入20g環(huán)己醇和2小片碎瓷片,冷卻攪動下慢慢加入1mL濃硫酸,b中通入冷卻水后,開始緩慢加熱a,控制餾出物的溫度不超過90℃.
分離提純:反應(yīng)粗產(chǎn)物倒入分液漏斗中分別用少量5%碳酸鈉溶液和水洗滌,分離后加入無水氯化鈣顆粒,靜置一段時間后棄去氯化鈣,最終通過蒸餾得到純凈環(huán)己烯10g.
回答下列問題:
(1)裝置b的名稱是直形冷凝器.
(2)加入碎瓷片的作用是防止暴沸;如果加熱一段時間后發(fā)現(xiàn)忘記加瓷片,應(yīng)該采取的正確操作是D(填正確答案標號).
A.立即補加B.重新配料C.不需補加 D.冷卻后補加
(3)分液漏斗在使用前須清洗干凈并檢漏;在本實驗分離過程中,產(chǎn)物應(yīng)該從分液漏斗的上口倒出(填“上口倒出”或“下口倒出”).
(4)分離提純過程中加入無水氯化鈣的目的是干燥.
(5)在環(huán)己烯粗產(chǎn)物蒸餾過程中,不可能用到的儀器有C(填正確答案標號).
A.蒸餾燒瓶B.溫度計C.分液漏斗D.冷凝管E.接收器

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.將1molH2與2mol CO2的混合氣體通入容積為2L的密閉容器中,發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng):
CO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g)△H=Q kJ•mol-1
測得其化學(xué)平衡常數(shù)K和溫度t的關(guān)系如下:
t℃700800850
K0.60.91.0
(1)請回答:
①上述反應(yīng)中Q>0 (選填“>”或“<”或“=”).
②在恒溫下,能判斷該反應(yīng)已達到化學(xué)平衡狀態(tài)的依據(jù)是cd.
a.容器中壓強不變
b.該反應(yīng)的反應(yīng)熱△H不變
c.H2的質(zhì)量分數(shù)不再變化
d.單位時間內(nèi)生成H2O的物質(zhì)的量與生成CO2的物質(zhì)的量相等
(2)850℃時,向2L的密閉容器中通入1mol CO 和 m mol H2O,當反應(yīng)達到平衡時,平衡混合物中n(H2O)=2n(H2),則m=2.
(3)850℃時,向2L的密閉容器中通入2mol CO 和 4mol H2O,當反應(yīng)達到平衡時,n (H2)=$\frac{4}{3}$.
(4)850℃時,向2L的密閉容器中通入a mol CO、b mol H2O、c mol CO2和d molH2
①若要求反應(yīng)達到平衡時H2的物質(zhì)的量分數(shù)與(3)的相同,則a、b、c、d之間應(yīng)滿足的關(guān)系是:(a+c):(b+d)=1:2,且c=d.
②若要求反應(yīng)向生成H2的方向進行,則a、b、c、d之間應(yīng)滿足的關(guān)系是:ab>cd.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.把0.6mol X氣體和0.6mol Y氣體混合于2L密閉容器中,使它們發(fā)生如下反應(yīng):2X(g)+Y(g)=nZ(g)+2W(g).2min 末已生成0.2mol W,若測知以Z的濃度變化表示的反應(yīng)速率為0.1mol•L-1•min-1,計算:
(1)前2min內(nèi)用X的濃度變化表示的平均反應(yīng)速率.
(2)化學(xué)反應(yīng)方程式中n的值是多少?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.科學(xué)的假設(shè)和猜想是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價值所在.在下列假設(shè)(猜想)引導(dǎo)下的探究肯定沒有科學(xué)意義的是( 。
A.探究Na與水反應(yīng)可能有O2生成
B.探究Na2O2與SO2反應(yīng)可能有Na2SO4生成
C.探究NO2被NaOH溶液吸收可能生成NaNO3
D.探究FeCl3與KI溶液的反應(yīng)可能是可逆反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列各組中的兩種物質(zhì)相互反應(yīng)時,無論哪種過量,都可用同一個離子方程式表示的是:①氯氣與鐵粉反應(yīng)  ②碳酸鈉溶液與鹽酸  ③硫酸鋁溶液與氨水  ④偏鋁酸鈉溶液與鹽酸  ⑤碘化亞鐵溶液與氯水  ⑥碳酸氫鈣溶液與澄清石灰水( 。
A.②③⑥B.③⑥C.①②④D.①③⑤

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.寫出下列化合物的名稱或結(jié)構(gòu)簡式:
①2.4-二甲基-3-乙基戊烷.
②2,5二甲基 2,4己二醇的結(jié)構(gòu)簡式:HO-C(CH32-CH2-CH(OH)-CH(CH32

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