12．在一個(gè)小燒杯里，加入20gBa（OH）2•8H2O粉末，將小燒杯放在事先已滴有3滴～4滴水的玻璃片上．然后加入10gNH4Cl晶體，并用玻璃棒迅速攪拌．
（1）在多孔塑料片上放有浸有稀硫酸的棉花，其作是吸收反應(yīng)中產(chǎn)生的氨氣．
（2）寫出有關(guān)反應(yīng)的方程式：Ba（OH）2•8H2O+2NH4Cl═BaCl2+2NH3↑+10H2O．
 （3）通過水結(jié)冰（或燒杯和底部的玻璃片粘在一起；用手觸摸燒杯外壁有冰涼的感覺）現(xiàn)象，說明該反應(yīng)為吸熱反應(yīng)，這是由于反應(yīng)物的總能量＜生成物的總能量．

分析 （1）氨氣對人有害，不能直接排放，需要進(jìn)行尾氣吸收；
（2）氫氧化鋇和氯化銨反應(yīng)生成氯化鋇、氨氣和水，據(jù)此寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（3）燒杯和玻璃片之間的水結(jié)冰會將二者粘在一起則說明反應(yīng)是一個(gè)吸熱反應(yīng)，反應(yīng)物的總能量小于生成物的總能量．

解答 解：（1）該反應(yīng)中有氨氣生成，氨氣對人體有害的氣體，會對環(huán)境造成污染，所以不能直接排放到大氣中，應(yīng)該所以完全吸收裝置，可以使用稀硫酸吸收，
故答案為：吸收反應(yīng)中產(chǎn)生的氨氣；
（2）氫氧化鋇和氯化銨反應(yīng)生成氯化鋇、氨氣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ba（OH）2•8H2O+2NH4Cl═BaCl2+2NH3↑+10H2O，
故答案為：Ba（OH）2•8H2O+2NH4Cl═BaCl2+2NH3↑+10H2O；
（3）通過玻璃片上結(jié)冰現(xiàn)象或燒杯和底部的玻璃片粘在一起或用手觸摸燒杯外壁有冰涼的感覺，可以知道氫氧化鋇晶體和氯化銨之間的反應(yīng)是吸熱的，反應(yīng)物的總能量小于生成物的總能量，
故答案為：水結(jié)冰（或燒杯和底部的玻璃片粘在一起；用手觸摸燒杯外壁有冰涼的感覺）；吸；＜．

點(diǎn)評 本題考查探究化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，題目難度中等，明確化學(xué)反應(yīng)與能力變化的關(guān)系為解答關(guān)鍵，試題側(cè)重考查學(xué)生的分析能力及化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)利用以下裝置制備氨氣，并探究氨氣的性質(zhì)（部分儀器已略去）．

（1）實(shí)驗(yàn)室制備氨氣的化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NH3↑+CaCl2+2H2O．
（2）收集氨氣時(shí)，請你選擇進(jìn)氣口a（填“a”或“b”）．
（3）若觀察到裝置B中的燒瓶內(nèi)產(chǎn)生了紅色噴泉，則說明氨氣具有的性質(zhì)是極易溶于水，與水反應(yīng)生成堿．
（4）氨氣在催化劑并且加熱時(shí)會被空氣氧化，這是工業(yè)制硝酸的第一步反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$4NO+6H2O．
（5）將產(chǎn)生的氨氣緩慢通入FeCl3溶液中，觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生紅褐色沉淀．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列能用分液漏斗分離的混合物是（　　）
A．液溴和四氯化碳B．乙酸和乙醇
C．乙酸乙酯和蒸餾水D．溴苯和苯

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式為，1mol該物質(zhì)與足量的NaOH溶液充分反應(yīng)后，消耗NaOH的物質(zhì)的量為（　�。�
A．5molB．4molC．3molD．2mol

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．A為由帶支管的試管改制成的反應(yīng)容器，在其下端底部開了一個(gè)小孔，塞好石棉絨，再加入適量鐵粉．向反應(yīng)容器A中逐滴加入溴和苯的混合液，幾秒鐘內(nèi)就發(fā)生反應(yīng)．

（1）試管C中苯的作用是吸收溴化氫中的溴和揮發(fā)的有機(jī)物蒸汽；
（2）反應(yīng)開始后，D和E中的現(xiàn)象是D中石蕊變紅色，E中產(chǎn)生淡黃色的沉淀
（3）反應(yīng)2-3min后，在B中的NaOH溶液中的現(xiàn)象有溶液中有紅褐色的絮狀物生成，底部有無色油狀物質(zhì)生成，液面上有白霧
（4）證明苯與液溴發(fā)生了取代反應(yīng)而不是加成反應(yīng)的現(xiàn)象是E中有淡黃色的沉淀生成（或者D中石蕊試液變紅）．
（5）上述實(shí)驗(yàn)裝置中，具有防倒吸作用的有DEF（填字母）．如圖所示的各裝置可以應(yīng)用于上述實(shí)驗(yàn)防倒吸的有②③④（填序號）．
（6）試評述該改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)：①步驟簡單，操作方便，成功率高；②各步現(xiàn)象明顯，對產(chǎn)品便于觀察；③對尾氣進(jìn)行處理，防止對空氣造成污染．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．與CH3CH2CH=CH2互為同分異構(gòu)體的是（　�。�
A．B．CH2=CH-CH=CH2C．D．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．化學(xué)來源于生活，并應(yīng)用于生產(chǎn)生活中．下列關(guān)于化學(xué)與生產(chǎn)、生活的認(rèn)識不正確的是（　　）
A．將煤氣化、液化等方法處理，是提高燃料燃燒效率的重要措施之一
B．CO2、CxHy、N2等均是造成溫室效應(yīng)的氣體
C．乙醇、天然氣、液化石油氣、氫氣都可以作為燃料電池的原料，其中氫氣是最為環(huán)保的原料
D．合理開發(fā)利用可燃冰（固態(tài)甲烷水臺物）有助于緩解能源緊缺

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．現(xiàn)以C8H18為原理經(jīng)裂解制得乙烯，進(jìn)而制得1，2-二溴乙烷，根據(jù)如圖所示裝置，
結(jié)合有關(guān)知識回答問題：
（1）生成乙烯的化學(xué)方程式為C8H18$→_{△}^{催化劑}$C4H10+C4H8，C4H10$→_{△}^{催化劑}$C2H6+C2H4．
（2）生成1，2-二溴乙烷的化學(xué)方程式是CH2=CH2+Br-Br→CH2Br-CH2Br．
（3）試用冷凝管的目的是使辛烷冷凝回流，冷凝管的進(jìn)、出水方向?yàn)閎處進(jìn)水，a處出水．
（4）設(shè)計(jì)三種簡單的實(shí)驗(yàn)證明廣口瓶內(nèi)發(fā)生的是加成反應(yīng)而不是取代反應(yīng)：
     ①第一種：向廣口瓶中加入適量AgNO3溶液，無淡黃色沉淀生成，證明是加成反應(yīng)，②第二種：向廣口瓶中加入適量紫色石蕊試液，溶液不變紅，證明是加成反應(yīng)，③第三種：用pH試紙測定廣口瓶中試劑的pH，不顯酸性，證明是加成反應(yīng)．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．在一個(gè)不傳熱的固定容積的密閉容器中，可逆反應(yīng)N2+3H2?2NH3達(dá)到平衡的標(biāo)志是（　�。�
A．v（N2）正=v（NH3）逆
B．單位時(shí)間內(nèi)3molH-H鍵斷裂，同時(shí)2molN-H鍵斷裂
C．n（N2）：n（H2）：（NH3）=1：3：2
D．反應(yīng)混合物的壓強(qiáng)不再改變

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