按照下表左邊的實驗操作,可以觀察到表中右邊的實驗現(xiàn)象.請從“實驗現(xiàn)象”欄中選擇正確選項的字母代號填入對應(yīng)的空格中.
實驗操作 答案 實驗現(xiàn)象
(1)將NaOH溶液滴入到AlCl3溶液中
 
A.溶液褪色
B.先有沉淀后消失
C.出現(xiàn)磚紅色沉淀
D.出現(xiàn)黃色火焰
(2)將C2H4通入酸性KMnO4溶液中
 
(3)將NaCl在燈焰上灼燒
 
(4)將葡萄糖溶液滴入到新制的Cu(OH)2中,加熱
 
考點:鎂、鋁的重要化合物,焰色反應(yīng),乙烯的化學(xué)性質(zhì),葡萄糖的性質(zhì)和用途
專題:元素及其化合物,有機反應(yīng)
分析:(1)將氫氧化鈉滴入氯化鋁溶液中,先生成白色沉淀,當(dāng)氫氧化鈉過量時,氫氧化鋁再和氫氧化鈉反應(yīng);
(2)乙烯能被酸性高錳酸鉀溶液氧化;
(3)鈉元素的焰色反應(yīng)呈黃色;
(4)含有醛基的物質(zhì)能和新制氫氧化銅懸濁液反應(yīng)生成磚紅色沉淀.
解答: 解:(1)將氫氧化鈉滴入氯化鋁溶液中發(fā)生的反應(yīng)為:Al3++3OH-═Al(OH)3↓、Al3++4OH-=AlO2-+2H2O,所以看到的現(xiàn)象是先生成沉淀后沉淀溶解,故選B;
(2)高錳酸鉀具有強氧化性,乙烯能被酸性高錳酸鉀溶液氧化而導(dǎo)致酸性高錳酸鉀溶液褪色,所以看到的現(xiàn)象是溶液褪色,故選A; 
(3)鈉元素的焰色反應(yīng)呈黃色,所以氯化鈉灼燒時產(chǎn)生黃色火焰,故選D;
(4)在加熱條件下,葡萄糖中醛基和新制氫氧化銅發(fā)生氧化反應(yīng)而生成磚紅色沉淀氧化亞銅,所以看到的現(xiàn)象是有磚紅色沉淀生成,故選C.
點評:本題考查了物質(zhì)間的反應(yīng),明確物質(zhì)的性質(zhì)是解本題關(guān)鍵,根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)及物質(zhì)間反應(yīng)現(xiàn)象來分析解答,注意焰色反應(yīng)是元素的性質(zhì),知道如果將氫氧化鈉溶液滴入氯化鋁中先沒有沉淀,后產(chǎn)生沉淀.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

0.096mol的CO和0.075mol的O2在100mL的密閉容器中混合,加熱到某一溫度發(fā)生反應(yīng)并達到平衡時,有0.08mol的CO2生成.
①計算該溫度時的上述反應(yīng)中平衡常數(shù).
②如向平衡混合物中加入氧氣時,CO的轉(zhuǎn)化率會
 
,平衡常數(shù)
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

5.3g某烴完全燃燒后得到標(biāo)準(zhǔn)狀況下8.96L的CO2氣體,該烴的蒸氣密度是相同條件下氫氣密度的53倍.求該烴的相對分子質(zhì)量和分子式.
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

了解一些用藥常識,有利于自我保健.現(xiàn)有下列藥物:碳酸鎂、青霉素、阿司匹林、氫氧化鋁.
(1)其中屬于解熱鎮(zhèn)痛的藥物是
 

(2)碳酸鎂可治療胃酸過多的原因是
 
(用離子方程式表示).
(3)藥片常用淀粉作黏合劑,淀粉水解的最終產(chǎn)物是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在實驗室中,下列做法正確的是
 

A.實驗室剩余的藥品不要隨意丟棄,可拿回家繼續(xù)做實驗
B.實驗完畢,要及時洗凈器皿,整理好實驗用品,擦凈桌面,清理水槽
C.可將廢酸液和廢堿液互相混合,混合后測其pH約為7,再用水稀釋后即可排放
D.用雙氧水制氧氣后的廢液需要回收,然后集中靜置、過濾、晾干,獲得的二氧化錳固體可供下次實驗使用
E.對某些藥品,可把鼻孔湊到容器口去聞一聞氣味或嘗一下藥品的味道
F.打碎的玻璃儀器,要用一只專門的廢物箱盛裝,集滿一箱后,送到廢品收購站.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

人們常利用化學(xué)反應(yīng)中的能量變化為人類服務(wù).
(1)煤是一種重要的燃料,在點燃條件下燃燒,放出大量的熱.其在燃燒過程中能量的變化與下列示意圖中的
 
(填字母代號)最相符.

(2)將一定量的碳酸鈉晶體與硝酸銨晶體密封于一塑料袋中,用線繩綁住塑料袋中間部分,使兩種晶體隔開,做成“冰袋”.使用時將線繩解下,用手使袋內(nèi)兩種固體粉末充分混合,便立即產(chǎn)生低溫,這種“冰袋”可用于短時間保鮮食物.則碳酸鈉與硝酸銨的總能量
 
(填“高于”或“低于”)反應(yīng)后生成產(chǎn)物的總能量.
(3)化學(xué)反應(yīng)中的能量變化不僅僅表現(xiàn)為熱能的變化,有時還可以表現(xiàn)為其他形式的能量變化.比如,停電時,人們一般點蠟燭來照明,這是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為
 
;人們普遍使用的干電池,是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列離子方程式的書寫正確的是( 。
A、碳酸鈣溶于醋酸中:CaCO3+2H+═Ca2++H2O+CO2
B、鈉與水反應(yīng):Na+2H2O═Na++H2↑+2OH-
C、在CuSO4溶液中加入過量Ba(OH)2溶液:Ba2++SO
 
2-
4
═BaSO4
D、澄清的石灰水跟鹽酸反應(yīng):H++OH-═H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與人類生活、社會可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān),下列措施不利于節(jié)能減排保護環(huán)境的是( 。
A、田間焚燒秸稈
B、研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥
C、應(yīng)用高效潔凈的能源轉(zhuǎn)換技術(shù)
D、推廣使用節(jié)能環(huán)保材料

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

2012年6月18日,“神舟九號”飛船上的宇航員成功進入“天宮一號”太空實驗室,標(biāo)志著我國航天事業(yè)新的飛躍.火箭和飛船飛行所需的巨大能量可由下列化學(xué)反應(yīng)提供:C2H8N2+2N2O4═2CO2↑+3N2↑+4H2O
有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是(  )
A、由于化學(xué)鍵斷裂,放出能量
B、氮元素的化合價不變
C、碳元素被氧化
D、還原劑是N2O4

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