有下列兩種說法：①一種堿溶液與一種鹽溶液混合反應(yīng)后，產(chǎn)物之一是強(qiáng)堿性物質(zhì)；②兩種酸溶液混合反應(yīng)后，溶液的酸性減弱。其中確有具體例證存在的是(    )

A.只有①                   B.①②                     C.只有②                  D.都不存在

解析：①②兩種說法均有例證存在，①：Na2CO3+Ba(OH)2=BaCO3↓+2NaOH；

②：H2SO3+2H2S=3S↓+3H2O。

答案：B


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ．乳制品的換算系數(shù)為6.38，即若檢測(cè)出氮的含量為1%，蛋白質(zhì)的含量則為6.38%．不法分子通過在低蛋白含量的奶粉中加入三聚氰胺（Melamine）來“提高”奶粉中的蛋白質(zhì)含量，導(dǎo)致許多嬰幼兒腎結(jié)石．
①三聚氰胺的結(jié)構(gòu)如圖所示，其化學(xué)式為
C3H6N6
C3H6N6
，含氮量（氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）為
66.7%
66.7%
；
②下列關(guān)于三聚氰胺的說法中，正確的有
ADE
ADE
（填序號(hào)，多選扣分）；
A．三聚氰胺是一種白色結(jié)晶粉末，沒有什么氣味和味道，所以摻入奶粉后不易被發(fā)現(xiàn)
B．三聚氰胺分子中所有原子可能在同一個(gè)平面上
C．三聚氰胺易溶于冷水，屬于分子晶體
D．三聚氰胺呈弱堿性，可以和酸反應(yīng)生成相應(yīng)的鹽
E．采用三聚氰胺制造的食具一般都會(huì)標(biāo)明“不可放進(jìn)微波爐使用”
Ⅱ．已知化合物A的化學(xué)式為C9H10O2，現(xiàn)代儀器分析有機(jī)化合物的分子結(jié)構(gòu)有以下兩種方法．
方法一：核磁共振儀可以測(cè)定有機(jī)分子里不同化學(xué)環(huán)境的氫原子及其相對(duì)數(shù)量．如乙醇（CH3CH2OH）的核磁共振氫譜有3個(gè)峰，其面積之比3：2：1，見圖1所示．

現(xiàn)測(cè)出A的核磁共振氫譜有5個(gè)峰，其面積之比為1：2：2：2：3．
方法二：利用紅外光譜儀可初步檢測(cè)有機(jī)化合物中的某些基團(tuán)，現(xiàn)測(cè)得A分子的紅外光譜如圖2：
已知：A分子中只含一個(gè)苯環(huán)，且苯環(huán)上只有一個(gè)取代基，試填空：
（1）A的結(jié)構(gòu)簡式為
．
（2）A的芳香類同分異構(gòu)體有多種，請(qǐng)按要求寫出其中兩種同分異構(gòu)B和C結(jié)構(gòu)簡式：
①B分子中不含甲基的芳香酸：
．
②C分子中不含甲基，且遇FeCl3溶液顯紫色，苯環(huán)上只有兩個(gè)對(duì)位取代基的芳香醛：

（3）已知：①寫出E的結(jié)構(gòu)簡式

②請(qǐng)用合成反應(yīng)流程圖3表示出由C合成F的最合理的合成方案（注明反應(yīng)條件）．
提示：合成反應(yīng)流程圖表示方法示例如下：
A
反應(yīng)物
反應(yīng)條件
B
反應(yīng)物
反應(yīng)條件
C…→H合成反應(yīng)流程圖．
．

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科目：高中化學(xué) 來源：2004全國各省市高考模擬試題匯編·化學(xué) 題型：021

有下列兩種說法：

①一種堿溶液與一種鹽溶液混合反應(yīng)后，產(chǎn)物之一是強(qiáng)堿性物質(zhì)；

②兩種酸溶液混合反應(yīng)后，溶液的酸性減弱．

其中確有具體例證存在的是

[　　]

A．只有①
B．①和②
C．只有②
D．都不存在

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

剛切開的蘋果，不久果肉的顏色就會(huì)變成褐色，即蘋果的“褐變”。對(duì)此現(xiàn)象，有以下兩種說法。

第一種說法：有人認(rèn)為，其原因是果肉里的酚在空氣中轉(zhuǎn)變?yōu)槎�，這些二醌很快聚合成為咖啡色的聚合物。如圖所示：

第二中說法：有人認(rèn)為，其原因是果肉里的二價(jià)鐵離子在空氣中轉(zhuǎn)變成三價(jià)鐵離子。

針對(duì)這兩種說法，請(qǐng)回答下列各小題：

（1）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡單實(shí)驗(yàn)來確認(rèn)到底哪種說法正確（第一種說法只要證明出蘋果果肉中含有酚類物質(zhì)即可）                                                  。

（2）若第一種說法正確，則圖中變化的反應(yīng)類型                  （填序號(hào)）。

a．氧化反應(yīng) b．還原反應(yīng) c．加成反應(yīng) d．取代反應(yīng)

（3）若苯環(huán)外的取代基與苯環(huán)直接相連的碳原子上有氫原子，不論取代基多長，在一定條件下都被氧化成羧基。若上述酚類物質(zhì)R基為－CH=CHCH3,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)途徑完成轉(zhuǎn)化：

(只說出方案即可)                                。

（4）寫出的含有一個(gè)取代基的屬于酯類物質(zhì)，且該酯類物質(zhì)水解后得到苯酚的結(jié)構(gòu)簡式                     。

（5）若要避免蘋果“褐變”，請(qǐng)你說出一種保存切開的蘋果的方法，                 。

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科目：高中化學(xué) 來源：高三模擬考試化學(xué)試題（三） 題型：實(shí)驗(yàn)題

剛切開的蘋果，不久果肉的顏色就會(huì)變成褐色，即蘋果的“褐變”。對(duì)此現(xiàn)象，有以下兩種說法。
第一種說法：有人認(rèn)為，其原因是果肉里的酚在空氣中轉(zhuǎn)變?yōu)槎@些二醌很快聚合成為咖啡色的聚合物。如圖所示：
第二中說法：有人認(rèn)為，其原因是果肉里的二價(jià)鐵離子在空氣中轉(zhuǎn)變成三價(jià)鐵離子。
針對(duì)這兩種說法，請(qǐng)回答下列各小題：
（1）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡單實(shí)驗(yàn)來確認(rèn)到底哪種說法正確（第一種說法只要證明出蘋果果肉中含有酚類物質(zhì)即可）                                                 。
（2）若第一種說法正確，則圖中變化的反應(yīng)類型                 （填序號(hào)）。
a．氧化反應(yīng) b．還原反應(yīng) c．加成反應(yīng) d．取代反應(yīng)
（3）若苯環(huán)外的取代基與苯環(huán)直接相連的碳原子上有氫原子，不論取代基多長，在一定條件下都被氧化成羧基。若上述酚類物質(zhì)R基為－CH=CHCH3,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)途徑完成轉(zhuǎn)化：
(只說出方案即可)                               。
（4）寫出的含有一個(gè)取代基的屬于酯類物質(zhì)，且該酯類物質(zhì)水解后得到苯酚的結(jié)構(gòu)簡式                    。
（5）若要避免蘋果“褐變”，請(qǐng)你說出一種保存切開的蘋果的方法，                。

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