下面是中學(xué)化學(xué)中常用的玻璃儀器組成的實(shí)驗(yàn)裝置圖（根據(jù)需要可在廣口瓶中加入液體或在干燥管中放入固體）．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）用裝置A收集CO2氣體，氣體應(yīng)從
 
（填“①”或“②”）處通入．
（2）若用裝置C做二氧化硫與燒杯中氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，則其中廣口瓶的作用是：
 

（3）用B來(lái)收集NO2氣體，最終得不到NO2，其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 

（4）用D來(lái)干燥Cl2，則D中的藥品應(yīng)為
 
．
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)裝置綜合
專(zhuān)題：實(shí)驗(yàn)題
分析：（1）用裝置A收集CO2氣體，利用向上排空氣法；
（2）裝置C做二氧化硫與燒杯中氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，燒杯中液體倒吸后進(jìn)入廣口瓶，不會(huì)進(jìn)入前面的裝置；
（3）B來(lái)收集NO2氣體，最終得不到NO2，是因氣體與水反應(yīng)；
（4）D來(lái)干燥Cl2，選擇固體干燥劑，且與氯氣不反應(yīng)．
解答： 解：（1）用裝置A收集CO2氣體，利用向上排空氣法收集，由圖可知從①進(jìn)氣，故答案為：①；
（2）裝置C做二氧化硫與燒杯中氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，燒杯中液體倒吸后進(jìn)入廣口瓶，不會(huì)進(jìn)入前面的裝置，則則其中廣口瓶的作用是防止倒吸（或作安全瓶），故答案為：防止倒吸（或作安全瓶）；
（3）B來(lái)收集NO2氣體，最終得不到NO2，是因氣體與水反應(yīng)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3NO2+H2O=HNO3+NO，故答案為：3NO2+H2O=HNO3+NO；
（4）D來(lái)干燥Cl2，選擇固體干燥劑，且與氯氣不反應(yīng)，D中的藥品應(yīng)為CaCl2，故答案為：CaCl2．
點(diǎn)評(píng)：本題考查實(shí)驗(yàn)裝置綜合，為高頻考點(diǎn)，把握氣體的收集、干燥及倒吸裝置及實(shí)驗(yàn)裝置的作用為解答的關(guān)鍵，側(cè)重分析與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ木C合考查，題目難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列離子方程式中書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A、NaHSO4在水溶液的電離方程式    NaHSO4?Na++H++SO42-
B、氯化銨在氘水中的水解離子方程式  NH4++D2O?NH3．HDO-+D+
C、NaHS在水中的水解離子方程式      HS-+H2O?S2-+H3O+
D、碳酸鈣在水中的溶解平衡方程式     CaCO3=Ca2++CO32-

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）離子檢驗(yàn)時(shí)要注意排除離子的干擾，請(qǐng)思考：欲驗(yàn)證某溶液中是否含有SO42-離子，所加試劑均為足量，則加入試劑的先后順序?yàn)椋▽?xiě)化學(xué)式）
 
、
 
．
（2）欲驗(yàn)證某溶液中是否含有Cl-，所加試劑為（寫(xiě)化學(xué)式）
 
、
 
．
（3）使用容量瓶必須先進(jìn)行
 
，具體操作：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣吹出法工藝，是目前“海水提溴”的最主要方法之一．其工藝流程如下，其中不正確的是（　�。�
A、溴在周期表中位于第四周期VIIA族
B、步驟①中用硫酸酸化可抑制Cl2、Br2與水反應(yīng)
C、步驟④的離子方程式Br2+SO2+H2O=2H++2Br-+SO42-
D、步驟⑧中溴蒸氣冷凝后得到液溴與溴水的混合物可用分液漏斗分離

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A-L為中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，其主要轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（其中產(chǎn)物水已略去）．已知A為金屬單質(zhì)，C、D通常狀況下為氣體單質(zhì)．B、F均為重要的化工產(chǎn)品，0.05mol/LB的溶液pH=1，F(xiàn)具有刺激性氣味的氣體，將一定量F通入B的稀溶液中可以得到兩種鹽K和L．G和I分別由相同的兩種元素組成，通常狀況下均為無(wú)色液體．
（1）B的化學(xué)式為
 
；工業(yè)上冶煉金屬A的方法稱為
 
．
（2）向E的溶液中加入氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）寫(xiě)出E的酸性溶液與G反應(yīng)轉(zhuǎn)化為H的離子方程式
 
．
（4）相同條件下物質(zhì)的量濃度相同的K、L溶液的pH大小關(guān)系為K
 
L（用“＞”、“＜”或“=”表示），其主要原因是（用化學(xué)用語(yǔ)說(shuō)明）
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行NH3、Cl2的制備、性質(zhì)等實(shí)驗(yàn)（圖中夾持裝置有省略）．請(qǐng)按要求填空．

供選擇的裝置（圖2）：
（1）裝置A除可制備N(xiāo)H3外，還可制備其他多種氣體，寫(xiě)出制備其中一種氣體的化學(xué)方程式
 
．
（2）為制取干燥氨氣，可將裝置A與裝置
 
（填編號(hào)，從供選擇的裝置中選取）連接；裝置A中的燒瓶?jī)?nèi)固體宜選用
 
（選填以下選項(xiàng)的代號(hào)）．
a．堿石灰      b．氯化鈣     c．五氧化二磷      d．生石灰
（3）若欲制取純凈、干燥的氯氣，可從I、II、III裝置中選取合適的裝置與C依次相連．則連接次序?yàn)镃、
 
（填編號(hào)）；
（4）①實(shí)驗(yàn)中裝置B的燒瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié)，試推測(cè)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案鑒定該固體中的陽(yáng)離子
 
；
（5）②實(shí)驗(yàn)完畢后觀察到B燒瓶?jī)?nèi)還有黃綠色氣體，簡(jiǎn)述如何處理才能不污染環(huán)境
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

0.1mol有機(jī)物A恰好與標(biāo)準(zhǔn)狀況下4.48LHCl發(fā)生加成反應(yīng)，得到產(chǎn)物B，該產(chǎn)物最多與0.4mol Cl2在光照條件下發(fā)生取代反應(yīng)，則有機(jī)物A可能為（　�。�
A、C2H2
B、C2H4
C、C2H6
D、C3H6

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

除去某物質(zhì)里混有的少量雜質(zhì)，下列做法中不正確的是（括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)）（　�。�
A、KNO3溶液（AgNO3）：加足量KCl溶液后過(guò)濾．
B、NaCl溶液（Na2CO3）：加足量鹽酸后加熱．
C、KNO3固體（NaCl）：溶解后加熱蒸發(fā)得濃溶液，降溫結(jié)晶后過(guò)濾．
D、NaCl溶液（BaCl2）：加過(guò)量Na2CO3溶液，過(guò)濾，再加適量鹽酸并加熱．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

熱力學(xué)標(biāo)準(zhǔn)態(tài)（298K、101kPa）下，由穩(wěn)定單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成1mol化合物的反應(yīng)熱叫該化合物的生成熱（△H），圖為氧族元素氫化物a、b、c、d的生成熱數(shù)據(jù)示意圖，（氧族元素包括氧、硫、硒、碲）．試完成下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)焓變數(shù)據(jù)可以確定a代表的元素是?
 
（填漢字名稱）．
（2）硒化氫（H2Se）在上述條件下發(fā)生分解反應(yīng)的熱化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．

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