將淀粉水解并用新制Cu(OH)2堿性懸濁液檢驗(yàn)水解產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)中，要進(jìn)行的主要操作有：①加熱；②滴入稀硫酸；③加入新制的Cu(OH)2懸濁液；④加入NaOH溶液中和。以上各步操作的先后順序排列正確的是(　　)

A．①②③④①　　　　　　              B．②①④③①

C．②①④③                            D．④③①②①


解析　解答本題時(shí)必須明確各步操作的目的和各步反應(yīng)的條件。加熱既是淀粉在酸催化作用下水解反應(yīng)的條件，也是其水解產(chǎn)物與新制Cu(OH)2懸濁液發(fā)生反應(yīng)的條件；滴入稀硫酸用來(lái)催化淀粉水解；加入NaOH溶液是為了中和作催化劑的稀H2SO4，以使葡萄糖與新制Cu(OH)2懸濁液的反應(yīng)能夠進(jìn)行。因此驗(yàn)證淀粉水解產(chǎn)物可以表示為淀粉溶液酸化液水解液中和溶液Cu2O，故正確的排序?yàn)棰冖佗堍邰佟?/p>

答案　B


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是(　　)

①用剩的藥品為避免浪費(fèi)應(yīng)放回原瓶　②蒸發(fā)氯化鈉溶液時(shí)要用玻璃棒不斷攪動(dòng)�、鄯Q取易潮解的藥品必須放在玻璃器皿中稱量�、苡迷嚰垯z驗(yàn)氣體性質(zhì)時(shí)，手拿著試紙經(jīng)水潤(rùn)洗后靠近氣體觀察試紙顏色變化

A．②③     B．②③④     C．②④      D．①②③④

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法不正確的是(　　)

A．電解水生成氫氣與氧氣時(shí)，電能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能

B．煤燃燒時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能等

C．綠色植物光合作用過(guò)程中太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能

D．白熾燈工作時(shí)電能全部轉(zhuǎn)化成光能

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


葡萄糖(C6H12O6)是一種重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，下列關(guān)于葡萄糖的說(shuō)法中，正確的是(　　)

A．葡萄糖是一種單糖

B．葡萄糖分子中有6個(gè)碳原子、6個(gè)水分子

C．常溫下，葡萄糖可與新制的氫氧化銅懸濁液反應(yīng)

D．1 mol葡萄糖完全燃燒需要9 mol氧氣

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


由碳、氫、氧三種元素組成的物質(zhì)A、B、C，它們分子中碳、氫、氧的質(zhì)量之比都是6:1:8；A、B、C均能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。已知A氣體對(duì)氫氣的相對(duì)密度為15。1 mol B完全燃燒能生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的二氧化碳44.8 L。C的相對(duì)分子質(zhì)量是B的3倍。

(1)寫出A、B、C的分子式________、________、________。

(2)C結(jié)構(gòu)中無(wú)支鏈，且1 mol C能與足量的鈉反應(yīng)生成2.5 mol H2，已知2個(gè)—OH連在同一個(gè)碳原子上不穩(wěn)定，則C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi)___________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


乙烷、乙烯、乙炔共同具有的性質(zhì)是(　　)

A．都能使溴水和酸性高錳酸鉀溶液褪色

B．都能發(fā)生加聚反應(yīng)生成高分子化合物

C．都不溶于水，且密度比水小

D．分子中各原子都處于同一平面上

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2005年11月13日中國(guó)石油吉林石化公司雙苯廠發(fā)生爆炸事故，大量硝基苯泄漏，引起松花江水體污染，安全生產(chǎn)和環(huán)保問(wèn)題再次引起人們的關(guān)注。下列敘述正確的是(　　)

A．硝基苯將沉入江底，對(duì)環(huán)境影響不大

B．實(shí)驗(yàn)室制硝基苯需要用水浴加熱

C．硝基苯中毒是由蒸氣吸入或誤食引起的，與皮膚接觸不會(huì)引起中毒

D．只要向水中撒入大量活性炭吸附硝基苯就可以了

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


25 ℃時(shí)，水的電離達(dá)到平衡：H2OH＋＋OH－　ΔH>0，下列敘述正確的是(　　)

A．向水中加入稀氨水，平衡逆向移動(dòng)，c(OH－)降低

B．向水中加入少量固體硫酸氫鈉，c(H＋)增大，Kw不變

C．向水中加入少量固體CH3COONa，平衡逆向移動(dòng)，c(H＋)降低

D．將水加熱，Kw增大，pH不變

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，通常表現(xiàn)為熱量變化，如Ba(OH)2·8H2O與NH4Cl的反應(yīng)需要吸收熱量，在化學(xué)上叫做吸熱反應(yīng)。其原因是(　　)

A．反應(yīng)物所具有的總能量高于生成物所具有的總能量

B．反應(yīng)物所具有的總能量低于生成物所具有的總能量

C．該反應(yīng)不需要加熱，不可能是吸熱反應(yīng)

D．在化學(xué)反應(yīng)中需要加熱的反應(yīng)才是吸熱反應(yīng)

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