分析 (1)由方程式可知,F(xiàn)e元素化合價由0價變?yōu)?2價,則負極應為Fe,發(fā)生氧化反應生成Fe2+,正極為活潑性比鐵弱的金屬或非金屬,發(fā)生還原反應,H+被還原生成H2,則電解質(zhì)溶液為稀鹽酸或稀硫酸;
(2)根據(jù)氫氣和轉(zhuǎn)移電子之間的關系式計算氫氣體積.
解答 解:(1)由方程式可知,F(xiàn)e元素化合價由0價變?yōu)?2價,則負極應為Fe,發(fā)生氧化反應生成Fe2+,電極反應式為Fe-2e-═Fe2+,電流從正極沿導線流向負極,所以負極上電流流入,
故答案為:Fe-2e-═Fe2+;流入;氧化反應;
(2)根據(jù)2H++2e-═H2↑知,生成22.4L氫氣需要轉(zhuǎn)移2×6.02×1023個e-,電子,則轉(zhuǎn)移6.02×1022個e-生成氫氣體積=$\frac{6.02×1{0}^{22}}{2×6.02×1{0}^{23}}$×22.4L=1.12L,
故答案為:1.12L.
點評 本題考查原電池設計,明確原電池原理是解本題關鍵,知道從化合價變化確定正負極、電解質(zhì)溶液,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 密度不變 | B. | 溫度不變 | C. | 顏色不變 | D. | 壓強不變 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 若氣體是H2,則原溶液中還可能大量存在:NH4+、CO32-、SO42- | |
B. | 若氣體是H2,則原溶液中還可能大量存在:Ba2+、Cl-、NO3- | |
C. | 若氣體是NO,則原溶液中還可能大量存在:NH4+、Fe3+、SO42- | |
D. | 若氣體是NO,則原溶液中還可能大量存在:K+、Na+、SO32- |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 參加反應的CO2的體積為0.224 a L | |
B. | 若a=b,則CO2與NaOH溶液反應的產(chǎn)物中鹽只有Na2CO3 | |
C. | b可能等于a、小于a或大于a | |
D. | 不能確定NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 若使溶液的pH升高1,可提高溶液的溫度加水的體積 | |
B. | 若使溶液的pH升高1,將溶液稀釋到原體積的10倍 | |
C. | 0.1 mol•L-1HIO3溶液稀釋10倍后,溶液中c(H+)>c(IO3-)>c(HIO3) | |
D. | 加水稀釋過程中n(HIO3)+n((IO3-)減小 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯可作為水果的催熟劑 | |
B. | 地溝油經(jīng)過處理,可用來制造肥皂 | |
C. | 煤炭燃燒過程安裝固硫裝置,可有效提高煤的利用率 | |
D. | 發(fā)生地震后,防疫人員在震區(qū)周圍撒石灰,進行環(huán)境消毒,防止災后出現(xiàn)疫情 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗方案 | 實驗目的 |
A | 向酸性KMnO4溶液中滴加草酸溶液,觀察紫色是否消失 | 驗證草酸具有還原性 |
B | 向相同濃度的NaBr和KI溶液中分別滴加足量氯水,觀察溶液顏色變化 | 比較溴元素和碘元素的非金屬性強弱 |
C | 將銅與濃硝酸反應生成的氣體收集后用冰水混合物冷卻降溫 | 研究溫度對化學平衡的影響 |
D | 將Mg(OH)2沉淀轉(zhuǎn)入燒杯中,加足量稀硫酸溶解,加熱濃縮,冷卻結(jié)晶 | 制備硫酸鎂晶體 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 25℃時,50g 98%濃硫酸和50g 98%濃磷酸混合后含氧原子數(shù)為4NA | |
B. | 標準狀況下,活潑金屬與稀硫酸反應轉(zhuǎn)移2NA個電子時,可產(chǎn)生22.4L氣體 | |
C. | 6.4g SO2溶于水配成1L溶液,含有H2SO3的分子數(shù)為0.1NA | |
D. | 1mol C3H6分子中碳碳共價鍵數(shù)為2NA |
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