無(wú)水CuSO4在強(qiáng)熱下會(huì)發(fā)生分解反應(yīng):
CuSO4CuO + SO3↑
2SO32SO2↑+ O2↑
某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了下圖所示裝置(夾持儀器已略去),利用D管在反應(yīng)前后的質(zhì)量差計(jì)算分解的無(wú)水CuSO4的質(zhì)量。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①稱(chēng)量反應(yīng)前D管的質(zhì)量。
②連接好裝置,關(guān)閉K,加熱硬質(zhì)玻璃管A一定時(shí)間后,停止加熱。
③待硬質(zhì)玻璃管A冷卻后,打開(kāi)K,通入一段時(shí)間的空氣。
④再稱(chēng)量D管,得其反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m。
(1)B管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是__________________________________________________。
有關(guān)離子方程式是__________________________________________________
(2)B管的作用是除去混合氣體中的SO3,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)B管的溫度明顯升高,主要原因是______________________
(3)按上述方法實(shí)驗(yàn),假設(shè)B、C、D對(duì)氣體的吸收均完全,并忽略空氣中CO2的影響,能否根據(jù)m計(jì)算分解的無(wú)水CuSO4的質(zhì)量?___________
原因是__________________________________________________________。
(1)有氣泡冒出,產(chǎn)生白色沉淀,且明顯放熱(2分)
SO3 + H2O + Ba2+= BaSO4↓+ 2H+
或SO3 + H2O = 2H++SO42-, SO42- + Ba2+= BaSO4↓ (4分)
(2) SO3溶于水放熱(2分)
(3)不能(2分),SO3不能完全分解為SO2和O2, 且部分SO2會(huì)溶解在溶液中(4分)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(10分) 無(wú)水CuSO4在強(qiáng)熱下會(huì)發(fā)生分解反應(yīng):
CuSO4CuO + SO3↑
2SO32SO2↑+O2↑
某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了下圖所示裝置(夾持儀器已略去),利用D管在反應(yīng)前后的質(zhì)量差計(jì)算分解的無(wú)水CuSO4的質(zhì)量。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①稱(chēng)量反應(yīng)前D管的質(zhì)量。
②連接好裝置,關(guān)閉K,加熱硬質(zhì)玻璃管A一定時(shí)間后,停止加熱。
③待硬質(zhì)玻璃管A冷卻后,打開(kāi)K,通入一段時(shí)間的空氣。
④再稱(chēng)量D管,得其反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m。
(1)B管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是__________________________________________________。
有關(guān)離子方程式是__________________________________________________
(2)B管的作用是除去混合氣體中的SO3,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)B管的溫度明顯升高,主要原因是______________________
(3)按上述方法實(shí)驗(yàn),假設(shè)B、C、D對(duì)氣體的吸收均完全,并忽略空氣中CO2的影響,能否根據(jù)m計(jì)算分解的無(wú)水CuSO4的質(zhì)量?___________
原因是__________________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010年甘肅省隴南市徽縣三中高二下學(xué)期期末考試化學(xué)試題 題型:實(shí)驗(yàn)題
(10分) 無(wú)水CuSO4在強(qiáng)熱下會(huì)發(fā)生分解反應(yīng):
CuSO4CuO + SO3↑
2SO32SO2↑+ O2↑
某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了下圖所示裝置(夾持儀器已略去),利用D管在反應(yīng)前后的質(zhì)量差計(jì)算分解的無(wú)水CuSO4的質(zhì)量。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①稱(chēng)量反應(yīng)前D管的質(zhì)量。
②連接好裝置,關(guān)閉K,加熱硬質(zhì)玻璃管A一定時(shí)間后,停止加熱。
③待硬質(zhì)玻璃管A冷卻后,打開(kāi)K,通入一段時(shí)間的空氣。
④再稱(chēng)量D管,得其反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m。
(1)B管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是__________________________________________________。
有關(guān)離子方程式是__________________________________________________
(2)B管的作用是除去混合氣體中的SO3,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)B管的溫度明顯升高,主要原因是______________________
(3)按上述方法實(shí)驗(yàn),假設(shè)B、C、D對(duì)氣體的吸收均完全,并忽略空氣中CO2的影響,能否根據(jù)m計(jì)算分解的無(wú)水CuSO4的質(zhì)量?___________
原因是__________________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010年甘肅省隴南市高二下學(xué)期期末考試化學(xué)試題 題型:實(shí)驗(yàn)題
(10分) 無(wú)水CuSO4在強(qiáng)熱下會(huì)發(fā)生分解反應(yīng):
CuSO4CuO + SO3↑
2SO32SO2↑+ O2↑
某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了下圖所示裝置(夾持儀器已略去),利用D管在反應(yīng)前后的質(zhì)量差計(jì)算分解的無(wú)水CuSO4的質(zhì)量。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①稱(chēng)量反應(yīng)前D管的質(zhì)量。
②連接好裝置,關(guān)閉K,加熱硬質(zhì)玻璃管A一定時(shí)間后,停止加熱。
③待硬質(zhì)玻璃管A冷卻后,打開(kāi)K,通入一段時(shí)間的空氣。
④再稱(chēng)量D管,得其反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m。
(1)B管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是__________________________________________________。
有關(guān)離子方程式是__________________________________________________
(2)B管的作用是除去混合氣體中的SO3,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)B管的溫度明顯升高,主要原因是______________________
(3)按上述方法實(shí)驗(yàn),假設(shè)B、C、D對(duì)氣體的吸收均完全,并忽略空氣中CO2的影響,能否根據(jù)m計(jì)算分解的無(wú)水CuSO4的質(zhì)量?___________
原因是__________________________________________________________。
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