若實(shí)行海水淡化來(lái)供應(yīng)飲用水,下列方法在原理上完全不可行的是( 。
A、利用太陽(yáng)能蒸餾海水B、加入明礬,使海水中的鹽分沉淀淡化C、將海水通過(guò)離子交換樹(shù)脂,以除去所含鹽分D、利用滲析法使海水淡化
分析:A.蒸餾法是將海水變成蒸汽,蒸汽經(jīng)過(guò)冷卻而得高純度淡水;
B.明礬在溶液中水解生成氫氧化鋁膠體,只能吸附不溶于水的物質(zhì);
C.通過(guò)離子交換樹(shù)脂可以除去海水中的鹽分離子,從而達(dá)到淡化海水的目的;
D.滲析法是根據(jù)粒子的直徑大小用半透膜進(jìn)行分離.
解答:解:A.與海水中的鹽分相比,水的沸點(diǎn)較低,利用太陽(yáng)能將海水變成蒸汽,蒸汽經(jīng)過(guò)冷卻而得高純度淡水,該方法在原理上完全可行,故A正確;
B.明礬在溶液中水解生成氫氧化鋁膠體,膠體吸附使海水中的懸浮顆粒沉淀下來(lái)而凈水,并不能淡化海水,故B錯(cuò)誤;
C.使用離子交換樹(shù)脂與水中的離子進(jìn)行交換,從而達(dá)到淡化海水的目的,故C正確;
D.利用滲析法可使相應(yīng)的離子通過(guò)半透膜以達(dá)到硬水軟化的效果,故D正確;
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)的分離、提純,側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,為高頻考點(diǎn),注意把握物質(zhì)的性質(zhì)的異同,明礬在溶液中水解生成氫氧化鋁膠體,膠體具有吸附性為解答該題的關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

海水資源豐富,海水淡化問(wèn)題已成為科學(xué)家的主要研究方向,若實(shí)行海水淡化來(lái)供應(yīng)飲用水,下列方法不正確的是( 。
A、利用太陽(yáng)能,將海水蒸餾淡化B、加入明礬,使海水的鹽份沉淀并淡化C、通直流電,采用電滲透法使海水淡化D、通過(guò)離子交換膜,除去所含的鹽分使海水淡化

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

隨著世界人口的急劇增長(zhǎng)、工業(yè)的蓬勃發(fā)展,淡水供應(yīng)危機(jī)日益成為世界關(guān)注的焦點(diǎn),海水約占地球現(xiàn)有總水量的97%,海水淡化問(wèn)題已成為科學(xué)家的主要研究方向,若實(shí)行海水淡化來(lái)供應(yīng)飲用水,下列方法在原理上完全不可行的(  )
A、加入明礬,使海水的鹽份沉淀并淡化B、利用太陽(yáng)能,將海水蒸餾淡化C、將海水通過(guò)離子交換樹(shù)脂,以除去所含的鹽分D、利用半透膜,采用反滲透法而使海水淡化

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆北京市東城區(qū)高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

海水資源豐富,海水淡化問(wèn)題已成為科學(xué)家的主要研究方向,若實(shí)行海水淡化來(lái)供應(yīng)飲用水,下列方法不正確的是 (   )         

A.利用太陽(yáng)能,將海水蒸餾淡化

B.加入明礬,使海水的鹽份沉淀并淡化

C.通直流電,采用電滲透法使海水淡化

D.通過(guò)離子交換膜,除去所含的鹽分使海水淡化

 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013屆安徽省高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)一周測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

隨著世界人口的急劇增長(zhǎng)、工業(yè)的蓬勃發(fā)展,淡水供應(yīng)危機(jī)日益成為世界關(guān)注的焦點(diǎn),海水約占地球現(xiàn)有總水量的97%,海水淡化問(wèn)題已成為科學(xué)家的主要研究方向,若實(shí)行海水淡化來(lái)供應(yīng)飲用水,下列方法在原理上完全不可行的是( )

A.加入明礬,使海水的鹽分沉淀并淡化

B.利用太陽(yáng)能,將海水蒸餾淡化

C.將海水通過(guò)離子交換樹(shù)脂,以除去所含的鹽分

D.利用半透膜,采用反滲透法而使海水淡化

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案