分析 (1)S2Cl2分子結(jié)構(gòu)與H2O2相似,S2Cl2分子中氯原子與硫原子之間形成1對(duì)共用電子對(duì),硫原子與硫原子之間形成1對(duì)共用電子對(duì);
(2)根據(jù)儀器的形狀確定名稱(chēng),由信息可知S2Cl2遇水水解,進(jìn)入b中的氣體應(yīng)該干燥,用濃硫酸干燥;
(3)加熱之前先通冷凝水,否則開(kāi)始生成的S2Cl2不能冷卻液化,最后先停止加熱后停止通氯氣,平衡容器內(nèi)壓強(qiáng),防止發(fā)生危險(xiǎn);
(4)f裝置盛放堿石灰,吸收Cl2尾氣,防止空氣中的水汽加入e中;
(5)只有硫元素化合價(jià)發(fā)生變化,根據(jù)被氧化和被還原的該元素的物質(zhì)的量之比為1:3書(shū)寫(xiě).
解答 解:(1)S2Cl2分子結(jié)構(gòu)與H2O2相似,S2Cl2分子中氯原子與硫原子之間形成1對(duì)共用電子對(duì),硫原子與硫原子之間形成1對(duì)共用電子對(duì),S2Cl2電子式為,故答案為:;
(2)由信息可知S2Cl2遇水水解,進(jìn)入b中的氣體應(yīng)該干燥,濃硫酸具有吸水性且與氯氣不反應(yīng),所以a中應(yīng)放試劑為濃硫酸,其作用為干燥氯氣,裝置c為何水平放置是為防止熔融的硫堵塞導(dǎo)管,
故答案為:濃H2SO4;干燥Cl2;防止熔融的硫堵塞導(dǎo)管;
(3)加熱之前先通冷凝水,否則開(kāi)始生成的S2Cl2不能冷卻液化,最后先停止加熱后停止通氯氣,平衡容器內(nèi)壓強(qiáng),防止發(fā)生危險(xiǎn).所以實(shí)驗(yàn)操作順序?yàn)棰冖邰佗茛埽ɑ颌邰冖佗茛埽?br />故答案為:②③①⑤④(或③②①⑤④);
(4)氯氣有毒,為酸性氣體,f裝置盛放堿石灰,吸收Cl2尾氣,防止污染環(huán)境,防止空氣中的水汽加入e中使S2Cl2水解,
故答案為:堿石灰;吸收Cl2尾氣,防止污染環(huán)境,防止空氣中的水汽加使S2Cl2水解;
(5)只有硫元素化合價(jià)發(fā)生變化,反應(yīng)中硫元素從+1價(jià)部分變?yōu)?4價(jià),得氧化產(chǎn)物為SO2,部分變?yōu)?價(jià),得還原產(chǎn)物為S,且被氧化和被還原的物質(zhì)的量之比為1:3,化學(xué)方程式為2S2Cl2+2H2O=SO2↑+3S↓+4HCl,
故答案為:2S2Cl2+2H2O=SO2↑+3S↓+4HCl.
點(diǎn)評(píng) 本題考查制備實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),為高頻考點(diǎn),把握制備實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)裝置的作用、習(xí)題中的信息為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ木C合考查,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
沉淀物 | Fe(OH)3 | Fe(OH)2 | Co(OH)2 | Al(OH)3 | Mn(OH)2 |
完全沉淀的pH | 3.7 | 9.6 | 9.2 | 5.2 | 9.8 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 給試管中的銅與濃硫酸加熱,發(fā)現(xiàn)試管底部有白色固體并夾雜有少量黑色物質(zhì),此白色固體為硫酸銅,黑色固體為氧化銅 | |
B. | SO2通入足量的Fe(NO3)3稀溶液中,溶液有棕黃色變?yōu)闇\綠色,但立即又變成棕黃色,說(shuō)明氧化性:HNO3>稀硫酸>Fe3+ | |
C. | 配制一定物質(zhì)的量濃度溶液時(shí)發(fā)現(xiàn)濃度偏低,可能由于配制溶液所用的容量瓶事先未干燥 | |
D. | 濃硝酸在光照條件下變黃,說(shuō)明濃硝酸不穩(wěn)定,生成的有色產(chǎn)物能溶于濃硝酸 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 混合物中含有0.05molFe元素 | |
B. | 該硝酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是63% | |
C. | 所加入NaOH溶液的體積最少是450mL | |
D. | 反應(yīng)中HNO3被氧化,生成氧化產(chǎn)物NO |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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