實(shí)驗(yàn)裝置如下圖:
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
在實(shí)驗(yàn)裝置的隔板上鋪一層銅粒,打開A、B閥門,通入氧氣,排除空氣。關(guān)閉A、B閥,撤去氧氣源。在漏斗中加入預(yù)先量好的硝酸,體積等于V(見上圖),剛夠淹沒銅粒。先打開B閥,再打開A閥,讓硝酸順著漏斗頸流入試管,當(dāng)硝酸與銅粒接觸時(shí)馬上關(guān)閉A閥。細(xì)心觀察漏斗頸(以下稱內(nèi)管)中液面高低和試管(以下稱外管)中溶液顏色及液面上方氣體顏色的變化。
(1)描述觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①_______________________________________________________________。
②_______________________________________________________________。
③_______________________________________________________________。
(2)寫出實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
①_______________________________________________________________。
②_______________________________________________________________。
③_______________________________________________________________。
(3)如果測(cè)得反應(yīng)開始時(shí)液封內(nèi)的氣體體積是V1,反應(yīng)結(jié)束后液封內(nèi)的氣體體積是V2(氣體體積均已換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況),則反應(yīng)后生成硝酸銅的物質(zhì)的量是____________mol。
(1)①外管中的液面下降,內(nèi)管中的液面上升,然后反復(fù)進(jìn)行,直至反應(yīng)停止(即產(chǎn)生振蕩現(xiàn)象)
②外管中有氣體產(chǎn)生,液面上出現(xiàn)棕紅色氣體,然后消失,再產(chǎn)生再消失,直至反應(yīng)停止(即產(chǎn)生振蕩現(xiàn)象)
③外管中溶液變?yōu)樗{(lán)色
(2)①3Cu+8HNO3(。====3Cu(NO3)+2NO↑+4H2O
②2NO+O2====2NO2
③3NO2+2H2O====2HNO3+NO
(3)(4V1+3V2)/44. 8
解析:銅與硝酸反應(yīng)時(shí),生成一氧化氮?dú)怏w,氣體聚集于試管上方,于是將硝酸壓入內(nèi)管,暫時(shí)停止反應(yīng)。由于外管中的NO、O2和H2O發(fā)生反應(yīng),致使氣體的壓強(qiáng)減小,外管內(nèi)液面又上升,與銅再次接觸,于是又發(fā)生反應(yīng),生成的NO再與O2和水反應(yīng),如此循環(huán)往復(fù),直到硝酸消耗完全。從整個(gè)過程看,外管內(nèi)的液面上升、下降,上升、下降,如此反復(fù),就產(chǎn)生了振蕩現(xiàn)象。
要計(jì)算生成硝酸銅的物質(zhì)的量,必須弄清反應(yīng)后液面上方的氣體的組成。由于銅和硝酸都是足量的,所以最后的氣體應(yīng)為一氧化氮。也就是說,發(fā)生的反應(yīng)有兩種類型:2Cu+4HNO3+O2====2Cu(NO3)2+2H2O,3Cu+8HNO3====3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O,第一個(gè)反應(yīng),可以利用O2的體積為V1,求出Cu(NO3)2的物質(zhì)的量為V1/11.2 mol;第二個(gè)反應(yīng)中,可利用NO的體積為V2,求出Cu(NO3)2的物質(zhì)的量為3V1/44.8 mol,從而得出生成Cu(NO3)2的物質(zhì)的量共為(4V1+3V2)/44.8 mol。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
16(w-m) |
n-w |
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n-w |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(11分)(1)某學(xué)生用實(shí)驗(yàn)室常見的酸、堿、鹽和金屬為反應(yīng)物,并利用一個(gè)底部有小孔的試管和一個(gè)廣口瓶組裝成如圖所示的替代簡易氣體發(fā)生器的即開即停裝置,該裝置中裝有銅絲網(wǎng)隔板,利用該裝置可制取哪些氣體_________________(答2種即可);
若將銅絲網(wǎng)隔板改為鐵絲網(wǎng)隔板,則該裝置可用于制取何種氣體________,寫出反應(yīng)的離子方程式_______________。
(2)①寫出CO2和Na2O2反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。
②某學(xué)生判斷SO2和Na2O2反應(yīng)能生成硫酸鈉,你認(rèn)為他的判斷是否合理_______,(填“是或否”)簡要說明理由:______________________。
③該同學(xué)無法斷定SO2和Na2O2反應(yīng)中是否有氧氣生成,擬使用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
裝置中B的作用是_______________,D的作用是_______________。
、転榇_認(rèn)SO2和Na2O2反應(yīng)產(chǎn)物,該同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟,你認(rèn)為應(yīng)進(jìn)行的操作按順序排列是(填序號(hào))________。
A.用帶火星的細(xì)木條靠近干燥管口a,觀察細(xì)木條是否著火燃燒.
B.將C裝置中反應(yīng)后的固體物質(zhì)溶于適量水配成溶液.
C.在配成的溶液中加入用硝酸酸化的硝酸鋇溶液,觀察是否有沉淀生成.
D.在配成的溶液中先加入鹽酸,再加入氯化鋇溶液,觀察是否有氣泡或沉淀生成
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科目:高中化學(xué) 來源:09-10學(xué)年延安實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期期中考試化學(xué)卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
(11分)(1)某學(xué)生用實(shí)驗(yàn)室常見的酸、堿、鹽和金屬為反應(yīng)物,并利用一個(gè)底部有小孔的試管和一個(gè)廣口瓶組裝成如圖所示的替代簡易氣體發(fā)生器的即開即停裝置,該裝置中裝有銅絲網(wǎng)隔板,利用該裝置可制取哪些氣體_________________(答2種即可);
若將銅絲網(wǎng)隔板改為鐵絲網(wǎng)隔板,則該裝置可用于制取何種氣體________,寫出反應(yīng)的離子方程式_______________。
(2)①寫出CO2和Na2O2反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。
②某學(xué)生判斷SO2和Na2O2反應(yīng)能生成硫酸鈉,你認(rèn)為他的判斷是否合理_______,(填“是或否”)簡要說明理由:______________________。
③該同學(xué)無法斷定SO2和Na2O2反應(yīng)中是否有氧氣生成,擬使用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
裝置中B的作用是_______________,D的作用是_______________。
、転榇_認(rèn)SO2和Na2O2反應(yīng)產(chǎn)物,該同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟,你認(rèn)為應(yīng)進(jìn)行的操作按順序排列是(填序號(hào))________。
A.用帶火星的細(xì)木條靠近干燥管口a,觀察細(xì)木條是否著火燃燒.
B.將C裝置中反應(yīng)后的固體物質(zhì)溶于適量水配成溶液.
C.在配成的溶液中加入用硝酸酸化的硝酸鋇溶液,觀察是否有沉淀生成.
D.在配成的溶液中先加入鹽酸,再加入氯化鋇溶液,觀察是否有氣泡或沉淀生成
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