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如圖1所示,某興趣小組同學將銅片加入稀硝酸,發(fā)現(xiàn)開始時氣泡產生速率非常慢,一段時間后速率明顯加快,燒瓶內溶液呈淺藍色并不斷加深,液面上方的氣體顏色也在不斷加深。該小組同學擬通過實驗探究反應速率變化的原因。

圖 1                                    圖 2
(1)圖1中銅與稀硝酸反應的離子方程式為                                       ;
用離子方程式表示NaOH溶液所起的作用                                       ;
(2)小組同學提出了如下假設并設計實驗探究:
Ⅰ.甲同學認為是反應放熱導致溶液溫度升高所致,完成此實驗還需要的儀器是       ;
測定反應過程中溶液不同時間的溫度,結果如下表:

時間/min
 
0
 
5
 
10
 
15
 
20
 
25
 
35
 
50
 
60
 
70
 
80
 
溫度/℃
 
25
 
26
 
26
 
26
 
26
 
26
 
26.5
 
27
 
27
 
27
 
27
 
 
結合實驗目的和表中數(shù)據(jù),你得出的結論是                                     ;
Ⅱ.乙同學認為生成的Cu2+對反應有催化作用,為驗證此假設,取A、B兩支試管分別加入等量的銅片和稀硝酸,那么最好是在其中一支試管中加入少量的           (填序號)。
A.硝酸銅晶體        B.硝酸銅溶液        C.硫酸銅晶體        D.硫酸銅溶液
然后對比兩支試管的反應,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象基本相同。因此得出結論:Cu2+并不是反應的催化劑。
Ⅲ. 丙同學根據(jù)現(xiàn)象推測反應過程中還有少量       生成,進而認為該物質對反應有催化作用,如圖2所示,實驗中丙同學從a處通入該物質后,發(fā)現(xiàn)左管中產生氣泡速率明顯快于右管。小組同學得出最后結論:這種物質對銅和稀硝酸的反應有催化作用。
(3)實驗結束后,發(fā)現(xiàn)試管中溶液呈綠色,而不顯藍色。部分同學認為是該溶液中硝酸銅的質量分數(shù)較高所致,另一部分同學認為是該溶液中溶解了通入的物質。請你設計一個實驗方案來證明哪種假設正確。(寫出實驗操作、實驗現(xiàn)象和結論)                                                    。

(1)3Cu + 8H+ + 2NO3?=3Cu2+ + 2NO↑ + 4H2O (2分)
NO + NO2 + 2OH?=2NO2? + H2O(2分)
(2)Ⅰ.溫度計 (2分)        溫度不是速率明顯加快的主要原因(2分)
Ⅱ.A(2分)             Ⅲ.NO2(2分)
(3) 加熱該綠色溶液,觀察顏色變化(或向該綠色溶液中通入氮氣,觀察顏色變化或向飽和硝酸銅溶液中通入濃硝酸與銅反應產生的氣體,觀察顏色變化)(2分)

解析試題分析:(1)硝酸具有強氧化性,稀硝酸的還原產物是NO,所以圖1中銅與稀硝酸反應的離子方程式為3Cu + 8H+ + 2NO3?=3Cu2+ + 2NO↑ + 4H2O。反應中液面上方的氣體顏色也在不斷加深,這是由于NO被氧化生成了紅棕色的NO2。不論是NO還是NO2都是大氣污染物,需要尾氣處理,所以氫氧化鈉溶液的作用是吸收NO和NO2,防止污染空氣,反應的離子方程式為NO + NO2 + 2OH?=2NO2? + H2O。
(2)I、如果是因為反應放熱導致溶液溫度升高所致,則必須測量溶液的溫度,因此完成此實驗還需要的儀器是溫度計。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,80min內溶液的溫度只上升了2℃,這說明隨著反應的進行,溶液的溫度變化不明顯,因此溫度不是速率明顯加快的主要原因。
Ⅱ、為驗證銅離子是否有催化作用,作對比實驗,在一支試管中加入含有銅離子的鹽,一支試管中不加銅鹽,然后比較反應速率,根據(jù)反應速率大小確定假設是否正確。為防止陰離子對實驗的干擾,最好選擇硝酸銅晶體,答案選A。
Ⅲ、根據(jù)液面上方的氣體顏色也在不斷加深可推斷反應過程中還有少量NO2生成。
(3)如果試管中溶液呈綠色,而不顯藍色。是由于NO2引起的,則可以將將綠色的混合溶液加熱,若能放出紅棕色氣體、且溶液變藍色,說明這個假設正確或將NO2氣體通入藍色硝酸銅溶液中觀察溶液顏色是否變綠色。
考點:考查銅與稀硝酸反應原理的實驗探究、實驗方案設計與評價等

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

清洗和制絨是硅晶片制作的重要步驟之一,硅片化學清洗的主要目的是除去硅片表面雜質(如某些有機物,無機鹽,金屬、Si、SiO2粉塵等)。常用的化學清洗劑有高純水、有機溶劑、雙氧水、濃酸、強堿等。其中去除硅的氧化物,通常用一定濃度的HF溶液,室溫條件下將硅片浸泡1至數(shù)分鐘。制絨是在硅片表面形成金字塔形的絨面,增加硅對太陽光的吸收。單晶制絨通常用NaOH、Na2SiO3等混合溶液在75~90℃反應25~35 min,效果良好;卮鹣铝袉栴}
Ⅰ.(1)寫出晶片制絨反應的離子方程式              ,對單晶制絨1990年化學家Seidel提出了一種的電化學模型,他指出Si與NaOH溶液的反應,首先是Si與OH反應,生成SiO44,然后SiO44迅速水解生成H4SiO4;诖嗽矸治龇磻醒趸瘎                  
(2)本;瘜W興趣小組同學,為驗證Seidel的理論是否正確,完成以下實驗:

 
實驗事實
事實一
水蒸汽在600℃時可使粉末狀硅緩慢氧化并放出氫氣。
事實二
盛放于鉑或石英器皿中的純水長時間對粉末狀還原硅無腐蝕作用。
事實三
普通玻璃器皿中的水僅因含有從玻璃中溶出的微量的堿便可使粉末狀硅在其中緩慢溶解。
事實四
在野外環(huán)境里,用較高百分比的硅鐵粉與干燥的Ca(OH)2和NaOH,點著后燜燒,可劇烈放出H2。
事實五
1g(0.036mo1)Si和20mL含有l(wèi)gNaOH(0.025mol)的溶液,小心加熱(稍微預熱),收集到約1700mL H2,很接近理論值(1600mL)。
結論:從實驗上說明堿性水溶液條件下,H2O可作               劑;NaOH作_____            劑,降低反應            。高溫無水環(huán)境下,NaOH作              劑。
Ⅱ.在工業(yè)中利用鎂制取硅:2Mg+SiO22MgO+Si,同時有副反應發(fā)生:2Mg+SiMg2Si,Mg2Si遇鹽酸迅速反應生成SiH4(硅烷),SiH4在常溫下是一種不穩(wěn)定、易分解的氣體。如圖是進行Mg與SiO2反應的實驗裝置:

由于氧氣的存在對該實驗有較大影響,實驗中應通入氣體X作為保護氣,試管中的固體藥品可選用________(填序號)。        a.石灰石   b.鋅粒   c.純堿
(4)實驗開始時,必須先通入X氣體,再加熱反應物,其理由是______________________________,當反應開始后,移走酒精燈反應能繼續(xù)進行,其原因是___________________________。
(5)反應結束后,待冷卻至常溫時,往反應后的混合物中加入稀鹽酸?捎^察到閃亮的火星,產生此現(xiàn)象的原因用化學方程式表示為_______________________________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

現(xiàn)有某鐵碳合金(鐵和碳兩種單質的混合物),某化學興趣小組為了測定鐵碳合金中鐵的質量分數(shù),并探究濃硫酸的某些性質,設計了下圖所示的實驗裝置(夾持儀器已省略)和實驗方案進行實驗探究。

I.測定鐵的質量分數(shù):
(1)檢查上述裝置氣密性的一種方法是:關閉分液漏斗的活塞,在E裝置后面連上一根
導管,然后________________________________________,則證明裝置的氣密性良好。
(2)稱量E的質量,并將a g鐵碳合金樣品放入裝置A中,再加入足量的濃硫酸,待A中不再逸出氣體時,停止加熱,拆下E并稱重,E增重bg。鐵碳合金中鐵的質量分數(shù)為_____________________________________________(寫表達式)。
(3)裝置C中反應的離子方程式為________________________________________。
(4)甲同學認為,依據(jù)此實驗測得的數(shù)據(jù),計算合金中鐵的質量分數(shù)可能會偏低,原因是空氣中CO2、H2O進入E管使b增大。你認為改進的方法是____________________________________.
(5)乙同學認為,即使甲同學認為的偏差得到改進,依據(jù)此實驗測得合金中鐵的質量分
數(shù)也可能會偏離。你認為其中的原因是_________________________________________。
Ⅱ.探究濃硫酸的某些性質:
(6)往A中滴加足量的滾硫酸,未點燃酒精燈前,A、B均無明顯現(xiàn)象,其原因是:
_____________________________________________________________________。
(7)將A中固體換為金屬銅則與濃硫酸發(fā)生反應的化學方程式是__________________
_______________________,反應中濃硫酸表現(xiàn)出的性質是______________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某化學學習小組同學根據(jù)實驗室現(xiàn)有的制取氨氣的藥品,設計了右圖所示的實驗裝置(部分夾持儀器未畫出),制取并探究氨氣的還原性、檢驗反應產物。請回答下列問題:

(1)A中發(fā)生反應的化學方程式是                                             
(2)B中堿石灰的作用是                                                   。
(3)C中黑色固體變紅,且產生的氣體對空氣無污染,寫出該反應的化學方程式                   
D中發(fā)生的現(xiàn)象是________________________________________________________________________。
(4)該裝置存在明顯缺陷,該缺陷是                         。
(5)工業(yè)中常用氮氣與氫氣在高溫、高壓、鐵觸媒做催化劑的條件下合成氨氣,該小組同學模擬該條件也合成出了氨氣。已知起始時,將2 mol N2、6 mol H2充入一個容積為2 L的密閉容器中發(fā)生反應,過了5 min后,混合氣體的總物質的量減少了1 mol,求在這段時間內以H2表示的化學反應速率
                         。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

(16分)硫代硫酸鈉(Na2S2O3)是最重要的硫代硫酸鹽,俗稱“海波”,又名“大蘇打”。易溶于水,不溶于乙醇。在棉織物漂白、定量分析中有廣泛應用。
某;瘜W研究性學習小組運用類比學習的思想,通過實驗探究Na2S2O3的化學性質。
【樣品制備】實驗室中常用亞硫酸鈉和硫磺制備Na2S2O3·5H2O。寫出反應的化學方程式          ;
反應液經脫色、過濾、濃縮結晶、過濾、洗滌、干燥即得產品。所得晶體用乙醇洗滌的目的是         ;
【提出問題】Na2S2O3是否與Na2SO4具備相似的下列性質呢?
猜想①:                    
猜想②:溶液呈中性,且不與酸反應;
猜想③:無還原性,不能被氧化劑氧化。
【性質探究】基于上述猜想②、③,設計實驗方案。

 
實驗操作
實驗現(xiàn)象或
預期實驗現(xiàn)象
現(xiàn)象解釋(用
離子方程式表示)
猜想②
         ,將試紙與標準比色卡對照     [來源:學*科*網Z*X*X*K]
溶液pH=8
 
向pH=2的硫酸中
滴加Na2S2O3溶液
                
2S2O32- +2H+══ S↓+SO2↑+H2O
猜想③
向新制氯水中滴加少量Na2S2O3溶液
氯水顏色變淺
                
 
【實驗結論】
Na2S2O3能與酸反應,具有還原性,與Na2SO4的化學性質不相似。
【問題討論】
(1)甲同學向探究“猜想③”反應后的溶液中滴加硝酸銀溶液,觀察到有白色沉淀產生,并據(jù)此認為氯水可將Na2S2O3氧化。你認為該方案是否正確并說明理由:                                。
(2)請重新設計一個實驗方案,證明Na2S2O3具有還原性。你的實驗方案是:                    。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

實驗室用稀硝酸與銅反應來制備NO氣體,如果采用(Ⅰ)裝置(燒瓶內加入稀硝酸和銅片,必要時可加熱),實驗效果不十分理想,因為從觀察到的現(xiàn)象不能有力證明反應產物是NO;有人設計了(Ⅱ)裝置(橡皮塞下端連有銅絲圈),用來做該實驗可以達到滿意的效果。根據(jù)要求回答下列問題:

(1)用Ⅰ裝置做實驗時,實驗過程中由于觀察到燒瓶內有             現(xiàn)象,而不能有力證明反應產物是NO;收集NO能否用瓶口向上排空氣法?答:     (填“能”“否”)。
(2)用Ⅱ裝置做實驗時,將有關操作補充完全:
①將分液漏斗的活塞打開,從U形管的B側管口注入稀硝酸,一直注到       為止。
a.剛好浸沒銅絲下端   b.剛好浸沒銅絲中部   c. 單孔塞下沿與液面間不留有空隙
②關閉活塞,用酒精燈對U形管的A側加熱,當        時,撤去酒精燈。
(3)在(2)的實驗中:
①什么情況下反應自動停止?                                         。
何處觀察到無色的NO氣體?                                         
②如果再將分液漏斗的活塞慢慢打開,可在分液漏斗中觀察到哪些明顯現(xiàn)象?
答:                                                                 。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某;瘜W興趣小組在學習了過氧化鈉性質后,進一步研究其與SO2反應情況,查閱相關資料知:過氧化鈉與CO2反應有氣體生成,而將SO2通入過氧化鈉粉末中也有氣體生成。有同學認為:CO2、SO2雖然都是酸性氧化物,但SO2具有較強的還原性,CO2無還原性,反應原理應該不相同,并設計如下實驗進行探究。
(1)[提出假設]向一定量的過氧化鈉固體中通入足量的SO2,對反應后的固體產物成分及反應原理提出如下假設:
假設一:反應后固體中只有Na2SO3,證明SO2未被氧化;
假設二:反應后固體中只有Na2SO4,證明SO2完全被氧化; 
假設三:反應后固體中____________         _____,證明                       。
(2)[定性研究] 
為驗證假設三是否成立,興趣小組進行如下研究,請你完成下表中內容

實驗步驟(不要求寫出具體操作過程)
預期的實驗現(xiàn)象和結論
取反應后的固體放入試管中,……
 
 
(3)[定量研究]通過測量氣體的體積判斷發(fā)生的化學反應,實驗裝置如下:

①裝置D的作用是                   。
②實驗測得裝置C中過氧化鈉質量增加了m1g,裝置D質量增加了m2g,裝置E中收集到的氣體為VL(已換算成標準狀況下),用上述有關測量數(shù)據(jù)進行判斷
SO2被氧化的程度
V與m1或m2的關系
完全被氧化
V=0
部分被氧化
                        
未被氧化
                         
 

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某興趣小組研究SO2氣體還原Fe3+、I2,他們使用的藥品和裝置如下圖所示:

(1)SO2氣體與Fe3+反應的主要產物是____、      。(填離子符號)
(2)下列實驗方案可以用于在實驗室制取所需SO2的是        。

A.Na2SO3溶液與HNO3B.Na2SO3固體與濃硫酸
C.固體硫在純氧中燃燒D.銅與熱濃H2SO4
(3)裝置C的作用是                  。
(4)如果有280mL SO2氣體(已折算為標態(tài))進入C裝置中,則C中,50mL NaOH溶液的濃度至少為          mol/L才能達到目的。
(5)在上述裝置中通入過量的SO2為了驗證A中SO2與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應,他們取A中的溶液,分成三份,并設計了如下實驗:
方案①:往第一份試液中加入KMnO4溶液,紫紅色褪去。
方案②:往第一份試液加入KSCN溶液,不變紅,再加入新制的氯水,溶液變紅。
方案③:往第二份試液加入用稀鹽酸酸化的BaCl2,產生白色沉淀。
上述方案不合理的是        ,原因是             。
(6)能表明I的還原性弱于SO2的現(xiàn)象是         ,寫出有關離子方程式:       。

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

KHSO4、BaCl2、Na2CO3、FeSO4和氯水五種溶液,如圖所示的相互反應,圖中每條連線兩端的物質可以發(fā)生化學反應。下列說法不合理的是(  )

A.X一定為KHSO4 B.Y一定為Na2CO3
C.Z可能是氯水 D.M、N必定各為BaCl2、FeSO4中的一種

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