19．已知2-丁烯有順、反兩種異構(gòu)體，在某條件下兩種氣體處于平衡：下列說法正確的是（　　）
A．順-2-丁烯比反-2-丁烯穩(wěn)定
B．順-2-丁烯的燃燒熱數(shù)值比反-2-丁烯大
C．加壓和降溫都有利于平衡向生成順-2-丁烯反應(yīng)方向移動(dòng)
D．反-2-丁烯不能使溴水褪色

分析 A．能量越低越穩(wěn)定；
B．若生成物相同，反應(yīng)物的能量高，則放出的熱量多；
C．加壓平衡向物質(zhì)的量減小的方向移動(dòng)；
D．反-2-丁烯含碳碳雙鍵．

解答 解：A．順-2-丁烯轉(zhuǎn)化為反-2-丁烯放熱，說明反-2-丁烯能量低，更穩(wěn)定，故A錯(cuò)誤；
B．等量的順-2-丁烯具有更高的能量，所以順-2-丁烯燃燒熱更大，故B正確；
C．該反應(yīng)反應(yīng)前后物質(zhì)的量相等，加壓對(duì)順、反2-丁烯的轉(zhuǎn)化無影響，降溫則是有利反-2-丁烯的生成，故C錯(cuò)誤；
D．反-2-丁烯含碳碳雙鍵，能使溴水褪色，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查能量越低越穩(wěn)定和蓋斯定律、影響平衡的因素等，難度適中，注意掌握運(yùn)用蓋斯定律解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．Murad等三位教授最早提出NO分子在人體內(nèi)獨(dú)特功能．近年來此領(lǐng)域研究有很大進(jìn)展，因此這三位教授榮獲1998年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)及生理學(xué)獎(jiǎng)．下列關(guān)于NO的敘述不正確的是（　�。�
A．NO對(duì)環(huán)境的危害在于破壞臭氧層、形成酸雨等方面
B．NO可以是某些高價(jià)N物質(zhì)的還原產(chǎn)物也可以是某些含低價(jià)N物質(zhì)的氧化產(chǎn)物
C．實(shí)驗(yàn)室制取的NO可以用用排水法和向上排空氣法收集
D．生物體內(nèi)存在少量NO能提高其生理機(jī)能，如擴(kuò)張血管、促進(jìn)免疫力

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．25℃某氣態(tài)烴與氧氣混合充入密閉容器中，點(diǎn)火爆炸后又恢復(fù)到25℃，此時(shí)容器內(nèi)壓強(qiáng)為開始時(shí)的一半，再經(jīng)氫氧化鈉溶液處理，容器內(nèi)幾乎為真空，該烴的分子式為（　　）
A．C2H4B．C3H6C．C2H6D．C4H8

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．實(shí)驗(yàn)室從含碘廢液中測(cè)定I-的含量以及碘的回收過程如下：
I．含碘廢液中I-含量的測(cè)定
    用移液管量取25.00ml廢液于250ml．錐形瓶中，分別加入5ml2mol/LH2SO4溶液和10ml20%NH4Fe（SO4）2•12H2O溶液，搖勻，小火加熱蒸發(fā)至碘完全揮發(fā)，取下錐形瓶冷卻后，加入10ml2mol/LH2SO4，加入幾滴二苯胺磺酸鈉（用作指示劑），用0.0250mol/L標(biāo)準(zhǔn)K2Cr2O7溶液進(jìn)行滴定到終點(diǎn)．重復(fù)3次，數(shù)據(jù)記錄見下表：（已知反應(yīng)：①2Fe3++2I-=2Fe2++I2②6Fe2++Cr${\;}_{{2}_{\;}}$O72-+14H+=6Fe3++2Cr3++7H2O）
Ⅱ．碘的回收
    取250ml含碘廢液于燒杯中，加入按上述計(jì)算所需的Na2S2O3溶液，并將飽和CuSO4溶液在不斷攪拌下滴加到廢液中，加熱至70°C左右完全反應(yīng)生成CuI沉淀．過濾，得到的CuI沉淀按如圖1進(jìn)行操作，檢查裝置的氣密性后，從分液漏斗中逐滴加濃硝酸（注意滴液的速度），完全反應(yīng)后，通過減壓過濾，得到粗碘固體產(chǎn)品和抽濾液，然后按圖2進(jìn)行粗碘的提純．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）簡(jiǎn)述圖2實(shí)驗(yàn)裝置中燒瓶的作用冷凝升華的碘單質(zhì)，防止擴(kuò)散到燒杯外．
（2）某同學(xué)欲配置200ml2mol•L-1的H2SO4，配制方法合理的是C
A．在200ml1mol•L-1的H2SO4中加入22.4L標(biāo)準(zhǔn)狀況下的SO2
B．向100ml4mol•L-1的H2SO4中加入100ml水
C．取5mol•L-1的H2SO480.0ml，加水至200ml
D．將16gNaOH固體加入到5ml2mol/LH2SO4溶液中
（3）在盛有廢液的錐形瓶中先加入5ml2mol/LH2SO4的目的是為了抑制Fe3+的水解．
（4）根據(jù)滴定的有關(guān)數(shù)據(jù)，計(jì)算該廢液中I-的含量14.94g•L-1．
（5）寫出圖1錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2CuI+8HNO3=2Cu（NO3）2+4NO2↑+I2+4H2O．
（6）按圖2裝置進(jìn)行粗碘提純，采用的分離方法是升華法，a、b為冷凝水進(jìn)出口，其中a（填“a“或”b“）接水龍頭，最終能得到較多較高純度的單質(zhì)碘．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．有機(jī)物A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為，它可通過不同化學(xué)反應(yīng)分別制得B、C、D 和E四種物質(zhì)．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）指出反應(yīng)的類型：A→B氧化反應(yīng)，A→C消去反應(yīng)．
（2）寫出物質(zhì)B所含的官能團(tuán)名稱醛基、羧基．
（3）在A～E五種物質(zhì)中，互為同分異構(gòu)體的是C和E（填代號(hào)）．
（4）已知HCHO分子中所有原子都在同一平面內(nèi)，則在上述分子中所有的原子有可能都在同一平面的物質(zhì)是C（填序號(hào)）．
（5）C能形成高聚物，該高聚物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為．
（6）寫出由A生成E的化學(xué)方程式：+H2O．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．常溫下pH=1的乙酸溶液和pH=13的NaOH溶液，下列敘述中正確的是（　�。�
A．乙酸溶液中水的電離程度比NaOH溶液中的小
B．乙酸溶液中c（CH3COOH）大于NaOH溶液中c（Na+）
C．若兩溶液混合后pH=7，則有：c（Na+）=c（CH3COOH）+c（CH3COO-）
D．分別稀釋10倍，兩溶液的pH之和大于14

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．pH=1的某溶液X中僅含有NH4+、Al3+、Ba2+、Fe2+、Fe3+、CO32-、SO32-、SO42-、Cl-、NO3-中的一種或幾種（忽略水的電離及離子的水解），取該溶液進(jìn)行連續(xù)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程如下：下列有關(guān)推斷不正確的是（　�。�
A．沉淀H為Al（OH）3、BaCO3的混合物
B．根據(jù)上述連續(xù)實(shí)驗(yàn)不能確定溶液X中是否含有Fe3+、Cl-
C．溶液X中一定含有Al3+、NH4+、Fe2+、SO42-、H+
D．若溶液X為100 mL，產(chǎn)生的氣體A為44.8 mL（標(biāo)況），則X中c（Fe2+）=0.06 mol•L-1

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．已知A、B、C、D、E是短周期元素，它們的原子序數(shù)逐漸增大．A元素原子形成的離子沒有電子；C、D、E三種元素的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物之間可以兩兩反應(yīng)；A與C同主族；B與E同主族； E的單質(zhì)為黃色晶體，易溶于二硫化碳．
（1）A的離子符號(hào)是H+；
（2）元素D在周期表中的位置是第三周期IA族．
（3）C、D的最高價(jià)氧化物的水化物相互反應(yīng)的離子方程式是Al（OH）3+OH-=[Al（OH）4]-；
（4）A、B、C三種元素形成的化合物所含的化學(xué)鍵類型是離子鍵、共價(jià)鍵；
（5）B、C、D三種元素分別形成的離子，離子半徑由大到小的順序是O2-＞Na+＞Al3+（用離子符號(hào)填寫）．
（6）寫出一種由A、B、C、E四種元素組成的離子化合物的化學(xué)式：NaHSO3、NaHSO4．寫出一種由A、B、E三種元素組成的共價(jià)化合物的化學(xué)式：H2SO4．
（7）將64g E單質(zhì)在足量的B單質(zhì)中燃燒，所得氣體通入1L 3mol•L-1NaOH溶液中，完全吸收后，溶液中大量存在的陰離子是HSO3-、SO32-．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．（1）收集CO2，可用向上排空氣法和排飽和碳酸鈉溶液的方法錯(cuò)（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案