下列做法與化學(xué)反應(yīng)速率無關(guān)的是（　　）
A、延長反應(yīng)時(shí)間
B、使用合適的催化劑
C、增加反應(yīng)物的濃度
D、改變反應(yīng)的溫度
考點(diǎn)：化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素
專題：化學(xué)反應(yīng)速率專題
分析：影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有濃度、溫度、壓強(qiáng)、催化劑以及固體表面積、溶劑等因素，以此解答該題．
解答： 解：A．延長時(shí)間不能判斷反應(yīng)速率的變化，可能增大，也可能減小，如達(dá)到平衡，速率不變，故A選；
B．使用催化劑，一般可增大反應(yīng)速率，故B不選；
C．增加反應(yīng)物濃度，單位體積的活化分子數(shù)目增多，反應(yīng)速率增大，故C不選；
D．改變反應(yīng)的溫度，活化分子的百分?jǐn)?shù)改變，則反應(yīng)速率一定改變，故D不選．
故選A．
點(diǎn)評：本題考查化學(xué)反應(yīng)素的影響因素，為高頻考點(diǎn)，側(cè)重于學(xué)生的分析能力和基本概念、理論知識的綜合理解和運(yùn)用的考查，難度不大，注意相關(guān)基礎(chǔ)知識的積累．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)是三種重要的營養(yǎng)成分，其中
 
不是高分子化合物，它們都能發(fā)生水解反應(yīng)，淀粉水解的最終產(chǎn)物是
 
，蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物分子中，含有的官能團(tuán)是
 
和
 
（填官能團(tuán)名稱）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列操作方法或?qū)嶒?yàn)裝置正確的是（　�。�
A、裝置①探究NaHCO3的熱穩(wěn)定性
B、裝置②SO2的收集
C、裝置③向容量瓶中轉(zhuǎn)移液體
D、裝置④石油蒸餾

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

控制溫室效應(yīng)，提倡低碳生活．下列燃料燃燒時(shí)零排放二氧化碳的是（　�。�
A、氫氣B、天然氣
C、液化氣D、沼氣

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列離子組在溶液中能大量共存的是（　　）
A、Na+、OH-、HCO3-
B、Fe3+、NO3-、OH-
C、K+、Na+、CO32-
D、Ba2+、H+、SO42-

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

2013年10月初臺風(fēng)“菲特”給東部沿海地區(qū)造成巨大災(zāi)害，它從一個(gè)側(cè)面警示人們要敬畏大自然．下列觀點(diǎn)正確的是（　　）
①人定勝天
②自然界的平衡體系是千百萬年形成的，與它和諧則共存，破壞則必定付出代價(jià)
③長三角地區(qū)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展中的高能耗與今年夏季的超高溫天氣不無關(guān)系
④水災(zāi)之后要防大疫，其所有用水都要經(jīng)過凈化、消毒后方可使用
⑤青年一代是否還將追逐私家車等高能耗消費(fèi)品與現(xiàn)代文明相聯(lián)系值得深思，傳統(tǒng)文化早就告誡我們損人終究不利己．
A、①②③④B、②③⑤
C、都正確D、②③④⑤

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列離子方程式書寫正確的是（　�。�
A、鐵溶于鹽酸中   2Fe+6H+=2Fe3++3H2↑
B、碳酸鈉與硫酸溶液反應(yīng)  CO32ˉ+H+=CO2↑+H2O
C、二氧化硫被燒堿溶液吸收 SO2+2OHˉ=SO32ˉ+H2O
D、銅與稀硝酸反應(yīng)  Cu+8H++2NO3ˉ=Cu2++2NO↑+4H2O

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、甲烷和丙烷互為同系物
B、O2、O3互為同位素
C、金剛石、石墨互為同分異構(gòu)體
D、正丁烷和異丁烷互為同素異形體

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

一定條件下，將H2和N2置于密閉容器中進(jìn)行反應(yīng)：N2（g）+3H2（g）?2NH3（g）（正反應(yīng)為放熱反應(yīng)）．如圖為某時(shí)刻開始，用H2、N2和NH3表示的反應(yīng)速率與時(shí)間的關(guān)系圖象，請運(yùn)用圖象信息分析并填空：
（1）反應(yīng)過程中，N2和H2的消耗速率之比為
 
；
（2）反應(yīng)在第30min時(shí)改變了某一外界條件，該條件是
 
；你判斷的依據(jù)是：
 
．

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同步練習(xí)冊答案